도서 소개

유아기의 독특성과 중요성이 강조되고 자기주도와 탐색적 놀이 실제를 중심으로 전문적 영역으로서 유아교육이 인식되어 오면서 많은 유아교육 접근이 소개되었다. 철학적 기조와 사회적 변화와 요구를 반영하면서 아동발달과 신경과학, 유아의 발달과 학습을 효과적으로 지원할 수 있는 상호작용과 같은 교수 실제에 관련된 연구와 관련 주제로부터 얻어진 새로운 지식을 반영하여 계속 변화하고 있다.

  오늘날 “모두를 위해 더 수월한(to make easier for all)", "유아의 삶에 변화를 가져오는(making a difference in the lives of children)", "유아와 가족을 위한 최상의 질(high-quality early education)"을 추구하며 교실 적용을 위한 자료수집과 교수공학의 개발, 특별한 문화에 놓인 아동과 그 가족을 위해 학교와 가정, 지역사회 협력의 새로운 프로그램의 개발, 공적 영유아 프로그램의 재원확보와 법령 정비, 질 좋은 영유아 프로그램의 긍정적 효과에 대한 국가적인 보고서 등 더 넓은 영역의 관심과 논의가 모아지고 있다.

  본서는 보편성에 목적을 둘 것인가 아니면 특별성에 초점을 둘 것인가. 직접적인 교수인가 아니면 놀이중심의 접근인가 단기인가 아니면 장기적인 접근인가, 어떠한 환경에서 제공되어야 하는가, 적합한 교수전략과 실제는 무엇인가, 프로그램의 질과 효과성을 보장할 수 있는가 하는 논제 풀이에 한 걸음 다가가기 위해 영유아 프로그램의 역사에서부터 현대 부각되는 논의점까지 총 25개 주제별로 구성하였다. 최상의 보호와 교육적 접근을 위한 대상 영유아의 연령, 최적의 시기와 기간, 적합한 교수유형과 그룹핑, 교사훈련과 부모와 가정의 역할, 환경구성과 교육과정의 구조화 등이 어떠해야 하는가에 대한 지식과 비전을 가진 교사로 성장하는 데 그리고 더 나은 영유아 프로그램 실제로의 발전을 위한 대안적 논의에 이 책의 내용이 유용하게 사용될 수 있으리라 생각된다. 따라서 유아교육과 보육현장의 교사는 물론 이 분야를 연구하는 학생 및 전문가들에게 많은 도움이 되고 활용되기를 기대해 본다.

끝으로 이 책의 출간을 맡아 주신 정민사의 박세원 대표님과 그동안 애써 주신 편집부에 깊은 감사의 말씀을 드린다.

2018. 3. 저자 드림

목차

Part I 영유아 프로그램의 이해
1.영유아 프로그램의 개념
2.영유아 프로그램의 역사
3.영유아 프로그램의 유형
4.영유아 프로그램의 이론과 실제 
5.영유아 프로그램 모델 
6.현대 영유아 프로그램의 경향

Psrt II 현대 영유아 프로그램 모델
7.몬테소리 접근 
8.레지오 에밀리아 접근 
9.발도르프 접근 
10.반편견, 다분화 접근
11.프로젝트 접근
12.프로젝트 스펙트럽 접근

Patr III 현대사회 변화에 따른 영유아 프로그램
13.종일제 프로그램 
14.방과 전.후 프로그램 
15.온라인 프로그램
16.장애아 통합 프로그램
17.가정중심 프로그램 
18.영재 통합 프로그램

Part IV 우리나라 영유아 프로그램
17.대학운영 프로그램 
18.기관 및 단체운영 프로그램 
19.국가수준 영유아 프로그램

Part V 영유아 프로그램 개발 및 평가
20.영유아 프로그램의 기본 원리 
21.교육목표와 내용 
22.일과운영 및 교수-학습활동 
23.교육환경 
24.교사와 부모 
25.평가

부록

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