도서 소개

인파가 몰리는 명동거리에서 누군가 “선생님”하고 부르면, 반사적으로 뒤돌아보는 사람은 분명 교사임에 틀림없습니다. 마치 선생님은 곧 나(자신)라는 듯 여기는 것이 비논리이긴 하지만, 그만큼 교사로서의 정체성이 형성되어 있다고 볼 수 있습니다. 그 많은 직업 중에 왜 교사냐고 물으면 10의 7은 “제가 워~낙 아이들을 좋아하거든요. 아이들이 커가는 걸 보면 뿌듯하고 제 자신이 자랑스러워요.”라는 답이 돌아옵니다.
  이 답에 들어 있는 교사-학생의 관계, 즉 가르치고 배우는 관계에서 교사가 학생을 얼마나 알고, 이해하고, 이끌어주고, 밀어 주느냐에 따라 학생의 성장 효과가 달라진다는 것은 주지의 사실입니다. 예전에 실버만(Silberman) 학자는 teaching을 과학(science)이라고도 하고, 예술(art)이라고도 한 바 있습니다. 학생의 행동을 정확히 측정하고 평가하여 교육계획에 반영하고, 교사가 의도했던 학생의 행동 변화를 위하여 효율적인 교육방법을 투입하는 과학성이 teaching의 한 축이라면, 학생의 행동이 갖는 다양한 각도를 인지하여 장·단점을 조화롭게 포용하는 예술성 또한 teaching의 다른 한 축이라고 할 수 있습니다.
  교직은 과학성과 예술성이 융합된 직업이라고 할 때, 이 정의가 가장 잘 어울리는 학교·급은 유치원이 아닐까 생각합니다. 대양에 떠있는 빙산처럼, 표출된 능력보다는 잠재된 역량이 무궁무진한 상태에 있는 유아들이 자기 자신의 실체(reality)를 발견하도록 돕기 위하여, 교사는 관찰, 조사, 평가, 상담, 기록, 계획, 환경구성 등의 과학성과 기다리기, 격려하기, 상호작용하기, 존중하기, 모범보이기, 경청하기, 공감하기 등의 예술성이 하루 일과 속에서 발휘되어야 할 것입니다.
  교사가 유치원을 비롯한 각 학교·급에서 수행하게 되는 이 모든 일들을 교직실무라고 하고, 교원양성과정에서 이수해야 할 교직과목으로 체계화한 것은 2009년도부터입니다. 교원양성과정에서 전공과목과 함께 교직이론, 교과이론, 교수학습방법론 등을 이수하는 것만으로는 졸업 후 초임교사가 학급을 맡아 교직을 실제로 수행하는 데 어려움이 클 것은 당연하다고 할 수 있습니다. 따라서 교육현장 실습과 함께 학급운영에 관련된 학생관리, 교실환경 관리, 교육계획 작성, 교육평가, 학생생활지도, 가정 및 지역사회와의 연계, 교사 자신의 전문성 향상 등을 인지하고 예비하는 것은 매우 중요할 것입니다.
  이에 본 책은 유치원 교사가 1년간 학급운영을 함에 있어서 꼭 알아두고 수행해야 할 업무와 사무를 소개하고자 하였습니다. 1부에서, 유치원 교사의 교직 역량과 책무성, 교직윤리를 기본적으로 이해하고, 복무규정에 따른 교사 자신의 임용절차를 숙지하도록 하였습니다. 2부에서, 학급운영에 필요한 교육과정 계획·운영·평가, 유아의 생활지도 및 부모상담, 유아의 건강과 안전지도, 유치원 평가관리 등 업무에 대하여 잘 이해하고 반복적으로 연습하도록 하였습니다. 3부에서, 교사가 유치원 운영체계를 잘 알고 구성원으로서 주도적·협동적으로 수행해야 할 원아모집, 유치원 행사 및 현장학습, 가정통신문, 유치원 행정실무 및 공문서 관리 등에 대하여 숙지하고 연습하도록 하였습니다.
  무엇보다, 본 책이 갖는 특징은 유치원 교사가 교직업무를 수행하는 데 필요한 문서 양식과 활동 자료, 관련 사이트 등을 QR코드로 제공함으로써 편리를 도모하였다는 점입니다.
  이 책이 유아교육을 전공하는 학생들에게 교직과목 도서로서 도움이 되길 바라며, 또한 유치원 현장의 교사들에게도 유용한 교재가 되길 바랍니다.
  4계절의 변화를 다 겪고서야 출간하게 된 오랜 시간을 기다려주신 정민사 여러분들께 깊은 감사를 드립니다.

2019년 3월
저자 일동

목차

Part 1 유치원 교직실무의 이해

Chapter 1. 교직실무와 유치원 교사의 교직 역량
  1. 교직실무의 이해
  2. 유치원 교사의 교직 역량

Chapter 2. 유치원 교사의 책무성과 교직실무 영역
  1. 유치원 교사의 책무성
  2. 유치원 교직실무 영역

Chapter 3. 유치원 교사의 임용 및 복무
  1. 유치원 교사의 임용
  2. 유치원 교사의 복무

Part 2 교육 및 평가 실무

Chapter 4. 유치원 교사의 학급운영관리
  1. 한 해 운영하기
  2. 한 학기 운영하기
  3. 한 달 운영하기
  4. 한 주 운영하기
  5. 하루 운영하기

Chapter 5. 유아 생활지도 및 부모상담
  1. 유아 생활지도
  2. 부모상담

Chapter 6. 건강관리와 안전지도
  1. 건강관리
  2. 유아 안전지도

Chapter 7. 유치원 평가관리
  1. 유치원 평가
  2. 유치원 교원능력개발평가
  3. 학부모 안심 유치원

Part 3 행사 및 행정실무

Chapter 8. 원아모집
  1. 원아모집 사전 점검 및 업무 분담
  2. 원아모집 홍보
  3. 원아모집 부모 상담 준비

Chapter 9. 유치원 행사 및 현장학습
  1. 유치원 행사 및 현장학습 연간 계획 수립
  2. 유치원 행사 및 현장학습 절차
  3. 유치원 행사 및 현장학습의 실제

Chapter 10. 가정통신문
  1. 가정통신문의 종류
  2. 가정통신문의 구성과 내용
  3. 가정통신문 작성 시 유의할 점
  4. 가정통신문 작성해 보기

Chapter 11. 유치원 행정실무 및 공문서 관리
  1. 유치원생활기록부
  2. 출석부
  3. 공문서 관리

참고문헌
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저자 소개

박찬옥(유아교육학 전공·문학박사)
현) 중앙대학교 유아교육과 명예교수
     서울시 유치원 평가 기획위원
전) 중앙대학교사범대학부속유치원 원장
     한국유아교육협회 회장
     한국영유아교원교육학회 회장
저서) 유아교육과정(2016. 정민사)
         유아교과교육론(2014. 정민사)
         유치원 다닐 때 꼭 알아야 할 65가지(2011. 애플비)

곽현주(유아교육학 전공·문학박사)
현) 배화여자대학교 유아교육과 교수
전) 배화여자대학교부속배화유치원 원장
저서) 유아교육과정(2016, 정민사)
         유아교과교육론(2014, 정민사)
         바른인성함양을 돕는 동요집(2013, 정민사)

이예숙(유아교육학 전공·문학박사)
현) 배화여자대학교 유아교육과 교수
저서) 6주간 보육실습(2017, 양성원)
         보육과정(2015, 정민사)
         보육학개론(2013, 정민사)

한남주(유아교육학 전공·문학박사)
현) 부천대학교 아동보육과 교수
전) 숭실대학교 교육대학원 유아교육전공 교수
저서) 유아교육과정(2016, 정민사)

홍찬의(유아교육학 전공·문학박사)
현) 배화여자대학교 유아교육과 교수
저서) 교육계획을 위한 이론과 연습(2017, 양성원)
         유아교육과정(2016, 정민사)
         유아교사를 위한 논리·창의 교육(2013, 정민사)