도서 소개

인간이 다른 동물과 구분되는 가장 중요한 특징은 언어라는 의사소통 도구를 사용한다는 점일 것이다. 모든 생명체가 소통을 위한 생화학적 ․물리적 방식을 사용하고 있지만, 인간 언어는 소통뿐만 아니라, 표상의 도구라는 더욱 중요한 기능을 갖추고 있다. 한 인간이 태어나서 언어를 습득해 나가는 과정, 곧 언어발달은 인간이 인간으로서 살아갈 수 있게 만드는 인지적 ․정서적 기반이 된다.
영유아에게 언어는 학습의 수단이며, 동시에 학습해야 할 대상으로 매우 중요한 영역이다. 영유아는 주변 사람들과 소통하며 관계를 맺는 능동적인 의사소통자로 사회의 진정한 사회 구성원이 되기 위해서는 언어를 통한 의사소통 능력을 갖추어야 하며, 영유아들의 언어발달 과정에서 성인의 역할이 중요하다.
이에, 본 교재는 영유아들에게 교육과 보호를 제공하는 어린이집과 유치원의 교사들이 영유아들의 언어발달을 돕고 적절한 언어교육을 하는 것에 초점을 맞추어 집필하였다.
영유아 언어교육은 영유아의 일상생활에 필요한 의사소통 능력과 기초적인 문해 능력을 기르기 위한 과목이다. 이를 통해 영유아가 언어 사용에 대한 자신감과 즐거움을 가질 수 있도록 언어발달에 적합한 교수－학습 방법을 익히고 적용할 수 있다. 또한 영유아의 요구와 흥미에 맞는 교육 내용과 다양한 언어활동을 균형 있게 개발하고, 실행할 수 있는 능력을 기르고자 한다. 이를 위해 언어에 대한 이해, 영유아기 언어발달과 이론, 영유아기 언어교육 내용, 언어 교수－학습 방법 및 평가, 언어지도의 실제에 대해 5부 13장으로 살펴보았다. 교재의 구성은 다음과 같다.

1부의 내용은 언어의 이해로 제1장에서는 언어의 기초에서 언어의 정의, 언어교육의 중요성, 언어의 종류, 구성요소, 기능, 특성, 형태 그리고 현대사회와 언어에 대해 살펴보았다. 제2장에서는 언어발달이론에서 먼저 언어발달의 개념과 하위 요인에 대하여 다루었으며, 이어서 언어 능력과 언어발달이론에 대하여 간략하게 살펴보았다.
2부의 내용은 영유아기 언어발달로 제3장에서는 음성언어 발달을 내용으로 음성언어의 정의, 유형, 연령별 발달, 의사소통 능력의 발달, 유아기 음성언어의 발달에 대하여 알아보았다. 제4장에서는 문자언어 발달로 문자언어의 정의와 유형에 대한 내용을 제시하였다.
3부는 영유아기 언어교육 활용으로 제5장에서는 보육과정에서의 영아기 언어교육을 그 내용으로 다루되 표준보육과정의 기초와 보육과정에서의 언어교육에 대하여 살펴보았으며, 제6장에서는 누리과정에서의 유아기 언어교육으로 누리과정의 기초와 누리과정에서의 유아 언어교육에 대하여 그 내용을 다루었다.
4부는 언어교수－학습 방법 및 평가로 제7장에서는 언어교육 접근법을 제8장에서는 언어교육 방법에 대하여 살펴보았다. 제9장에서는 교사의 역할을 제10장에서는 환경 구성을 제11장에서는 평가에 대한 내용을 다루었다.
5부는 언어교육의 실제로 제12장에서는 영아 언어교육의 실제를 제13장에서는 유아 언어교육의 실제에 대한 내용을 다루었다.

집필진은 최근 언어교육의 동향과 연구결과 및 개정된 국가수준의 0~만 1세, 만 2세 영아를 위한 제4차 보육과정과 만 3~5세 유아를 위한 2019 개정 누리과정을 반영하여 체계적인 언어교육 방법을 소개하고자 노력하였지만, 방향이나 관점, 다루어야 할 내용 등에서 담지 못한 측면이 있다. 하지만 이 교재를 통하여 배움이 일어나는 곳에 하나씩 알아가는 기쁨이 있고, 교육현장에서의 실제에 대한 적용에 있어서 효율적인 교재이기를 바란다.
본 교재의 출판을 맡아주신 양서원의 대표님을 비롯하여 편집 관계자분과 교육현장에서 협조해 주신 원장님, 선생님들께 감사의 마음을 전한다.

2020년 9월

집필진 올림

목차

머리말

Part Ⅰ 언어의 이해

Chapter 01 언어의 기초

1. 언어의 정의와 언어교육의 중요성

2. 언어의 종류와 구성 요소

3. 언어의 기능과 특성

4. 언어의 형태

5. 현대사회와 언어

Chapter 02 언어발달이론

1. 언어의 요인 발달

2. 언어 능력

3. 언어발달이론

Part Ⅱ 영유아기 언어발달

Chapter 03 음성언어 발달

1. 음성언어의 정의

2. 음성언어의 유형

3. 영유아기 연령별 음성언어의 발달

4. 영아기 의사소통 능력의 발달

5. 유아기 음성언어의 발달

Chapter 04 문자언어 발달

1. 문자언어의 정의

2. 문자언어의 유형

Part Ⅲ 영유아기 언어교육 활용

Chapter 05 보육과정에서의 영아기 언어교육

1. 표준보육과정의 기초

2. 0~만 1세, 만 2세 보육과정에서의 언어교육

Chapter 06 누리과정에서의 유아 언어교육

1. 누리과정의 기초

2. 누리과정에서의 유아 언어교육

Part Ⅳ 언어 교수－학습 방법 및 평가

Chapter 07 언어교육 접근법

1. 부호중심 언어접근법(code emphasis language approach)

2. 의미중심 언어접근법(meaning centered language approach)

3. 균형적 언어 접근법(balanced language approach)

Chapter 08 언어교육 방법

1. 그림책 중심의 통합적 언어교육

2. 주제중심의 통합적 언어교육

Chapter 09 교사의 역할

1. 영아기 교사의 역할

2. 유아기 교사의 역할

Chapter 10 환경구성

1. 0~만 1세 언어영역 환경구성

2. 만 2세 언어영역 환경구성

3. 만 3~5세 언어영역 환경구성

4. 다양한 영역과 연계된 환경구성

Chapter 11 영유아 언어교육 평가

1. 평가의 개념

2. 영아기 평가

3. 유아기 평가

Part Ⅴ 언어교육의 실제

Chapter 12 영아 언어교육의 실제

1. 영아 듣기와 말하기 활동

2. 영아 읽기와 쓰기 활동

Chapter 13 유아 언어교육의 실제

1. 유아 듣기와 말하기 활동

2. 유아 읽기와 쓰기 활동

3. 책과 이야기 즐기기

참고문헌

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