영유아들은 자신을 둘러싼 환경을 탐색하면서 아름다움을 지각하고, 자신의 생각이나 느낌을 예술적으로 표현하는 방법을 알게 되며, 아름다움을 느끼며 살아갑니다. 영유아들은 선천적으로 미적 능력을 가지고 태어나 본능적으로 손에 쥐고 무엇인가로 끊임없이 끼적이기를 시도하며, 자신의 움직임에 따라 흔적이 남겨지는 것에 즐거움을 느낍니다. 이러한 영유아들에게 미술활동은 태어나면서부터 접하게 되는 매우 자연스러운 활동입니다. 미술활동을 경험하면서 여러 가지 도구나 재료를 직접 만져보고, 만들어 보는 과정에서 미적 감각을 발달시킬 수 있는 기회를 갖게 됩니다. 또한 언어로 표현하는 것이 미숙한 영유아들이 자신의 생각과 느낌을 마음껏 표현함으로써 욕구를 표출하여 만족감과 성취감을 얻으며, 창의성, 정서, 언어, 인지, 신체, 사회성 등 전인 발달을 도모하는 데 도움이 되는 중요한 교육의 매체가 됩니다.
영유아들이 즐겁고 행복하게 미술활동을 경험할 수 있도록 영유아 교사들은 발달단계에 맞게 다양한 재료들을 탐색할 수 있는 환경을 만들어 주어야 하고, 다양한 표현활동을 계획하고 실행함으로써 표현 능력을 발달시킬 수 있는 경험을 제공하여야 합니다. 뿐만 아니라 다양한 미술작품들을 보고 느끼는 활동을 통해 잠재적 미적 능력을 일깨워주는 역할을 해야 합니다.
이를 위해 영유아의 미적 발달에 대한 기초적인 지식과 함께 미술 관련 이론과 지도 방법의 실제, 영유아 교육과정의 내용과 지도 지침 등을 습득해야 하며, 적극적이고 긍정적인 태도 또한 갖추어야 합니다. 본 교재는 영유아 교사들이 이러한 기본 개념과 지도 방법을 이해하기 위해 알아야 할 미술 관련 이론들과 실제 영유아교육기관에서 적용되고 있는 미술활동의 사례들을 포함하여 제시하고 있습니다. 이를 통해 영유아 교육 관련 분야에 관심 있는 학부모나 현직 교사, 그리고 대학에서 영유아 교육을 전공하고 있는 예비 영유아 교사들에게 도움이 되고자 교재를 집필하게 되었습니다.

교재는 크게 영유아 미술교육의 이론적 기초와 영유아 미술교육의 실제의 두 부분으로 구성되어 있습니다. 1장은 영유아 미술의 이해 부분으로 영유아 미술의 개념과 영유아 미술교육의 목적 및 중요성에 대한 내용을 다루었습니다. 2장은 미와 미적 요소 및 원리로 아름다움의 개념, 다양한 미적 요소와 원리에 대해 다루었습니다. 3장은 영유아 미술표현 단계로 각 발달단계에 따른 특성과 영유아 미술이론에 관한 내용을 담았습니다. 4장은 영유아 미술을 보는 관점으로 인지발달이론, 개성표현이론, 지각발달이론, 발생반복이론에 관한 내용을 다루었습니다. 5장은 영유아 미술교육의 목표 및 내용으로 제4차 표준보육과정과 2019 개정 누리과정의 예술경험 영역을 중심으로 미술교육의 목표와 내용을 다루면서 탐색, 표현, 감상활동에 대한 부분을 다루었습니다. 6장은 영유아 미술지도 방법으로 교사의 역할과 통합적인 지도 방법을, 7장은 영유아 미술교육에서의 교사의 역할을 다루었으며, 8장은 영유아 미술교육의 평가에 대한 부분을 다루었습니다. 마지막으로 9~11장은 영유아 미술활동의 실제 부분으로 영아와 유아를 위한 미술활동과 함께 예비 영유아 교사의 미적 능력 향상을 위한 미술활동을 실제 사례를 중심으로 구성하였습니다.
이 책의 특징 중 하나는 1~8장까지 장마다 쉬어가는 페이지를 넣어서 미술가들에 대한 내용을 다루었다는 점입니다. 미술가가 표현하고자 하는 작품에 대한 이야기를 경험하면서 예비 영유아 교사나 현직 교사들이 자연스럽게 미술교육의 방향에 대해 생각해 보고 이해할 수 있도록 구성하였습니다. 현직에서 교사로서 영유아들과 미술활동을 함께할 때도, 대학에서 교수로서 미래의 교사가 되고자 하는 학생들과 미술교육 수업을 진행할 때도 ‘어떻게 하면 영유아의 발달에 도움이 되면서도 즐겁고 행복한 미적 경험을 제공할 수 있을까?’하는 고민을 해왔습니다.
이러한 고민을 해결하기 위한 노력 속에서 집필된 이 책이 영유아 교육 현장에서 영유아들과 만날 날을 꿈꾸고 있을 예비 영유아 교사들과, 이미 현장에서 아름다움에 대한 경험을 함께 만들어 가고 있을 현직 교사들에게 유용한 교재가 되기를 기대해 봅니다. 끝으로 원고가 나오기까지 기다려 주시고, 아름다운 책이 되도록 애써주신 정민사 관계자 분들에게 감사드립니다.

Chapter 01 영유아 미술의 이해

1. 영유아 미술의 개념

2. 영유아 미술교육의 목적

3. 영유아 미술의 중요성

Chapter 02 미와 미적 요소 및 원리

1. 아름다움의 개념

2. 미적 요소

3. 미적 원리

Chapter 03 영유아 미술표현의 발달

1. 영유아의 평면표현의 발달단계

2. 영유아의 입체표현의 발달단계

3. 영유아 미술표현의 특징

Chapter 04 영유아 미술을 보는 관점

1. 인지발달이론

2. 개성표현이론

3. 지각발달이론

4. 발생반복이론

Chapter 05 영유아 미술교육의 목표 및 내용

1. 예술경험 영역의 목표 및 내용

2. 탐색, 표현, 감상을 통한 영유아 미술교육

Chapter 06 영유아 미술지도 방법

1. 영유아 미술지도의 유형

2. 영유아 미술교육 내용 영역별 지도 방법

3. 영유아 미술의 통합적인 지도 방법

Chapter 07 영유아 교사의 역할

1. 안내자와 시범자의 역할

2. 동기유발자의 역할

3. 반응자의 역할

4. 전문가로서의 역할

Chapter 08 영유아 미술교육의 평가

1. 영유아의 미술발달 평가

2. 영유아 미술교육과정에 대한 평가

Chapter 09 영아를 위한 미술활동의 실제

1. 1세 영아

2. 2세 영아

Chapter 10 유아를 위한 미술활동의 실제

1. 크레파스

2. 물감과 먹

3. 다양한 펜

4. 다양한 재료

5. 다양한 종이

6. 입체표현활동

7. 여러 가지 인형

Chapter 11 예비 영유아 교사를 위한 미술활동의 실제

1. 나를 표현해 보세요

2. 명도와 채도

3. 쇼 윈도우 디스플레이

4. 종이접기

5. 입체 조형물 만들기

6. 멀티미디어 콜라주

7. 모빌 만들기

8. 반성적 사고