도서 소개

“아이들만 잘 가르치면 될 줄 알았는데....”
“쓸데없는 유치원 업무가 너무 많아요.”
“행정 업무를 수행하느라 시간이 없어요.”
“이론과 현장은 달라요.”

유치원 현장에서 초임 선생님들을 만났을 때 가장 많이 듣게 되는 말들입니다. 실제로 교사들이 유치원에서 근무하다 보면 아이들과 함께 할 것들을 준비하는 것만큼 많은 시간을 할애하는 업무가 바로 행정 업무입니다. 업무 자체가 많기도 하지만, 초임 선생님들이 행정 업무를 처리하는 데 익숙하지 않아 시간이 오래 걸리기도 합니다. 물론 대학시절 교원양성과정의 교육과정이 유치원 교사의 다양한 업무보다는 유아에게 배움이 일어나게 하는 다
양한 방법론에 집중되어 있어서 실제 유치원 교사가 수행하는 다양한 직무 및 업무에 대해서는 배운 적이 없다고 하는 것이 맞을지도 모르겠습니다.
예비교사들이 책 속에서 느꼈던 예쁘고 행복한 유치원을 생각하다가 실습경험을 통해 유치원 현장이라는 곳이 너무나 바쁘게 돌아가는 살아있는 조직 공간이며 그 속에서 근무하는 교사들의 바쁜 일상을 지켜보며 유아와 함께하는 수업 이외에 너무나 많은 일을 하고 있음을 체험하게 되죠. 그러다가 초임교사가 실제로 맞닥뜨리는 현장은 ‘모름’과 ‘책임감’이 교차되는 복잡한 곳일 거예요. 몇 년 근무한 교사라면 교직실무에 대한 나름의 노하우들이 있지만 초임교사들은 정말 매번 눈치껏 배우고, 여러 사람들에게 물어보면서 터득해야 하는 부분입니다.
업무 자체로만 본다면 교직실무가 유아의 놀이를 지원하고 실행하는 유아교사 본연의 역할을 앞지를 수 없지만 유아의 놀이를 지원하고 실행하는 충분한 시간을 마련하기 위해서라도 행정 업무를 빨리 처리할 수 있는 능력도 매우 중요합니다. 저자들은 이러한 능력이 유치원 교사의 직무와 업무처리의 기본 원리를 정확히 이해하는 것에서부터 시작된다고 생각합니다.
이 책은 저자들이 대학에서 오랫동안 교직실무를 강의해 오면서 예비교사들이 초임교사로서 유아교육현장의 실무를 접하기 전에 미리 실제적이고 구체적인 교사 직무를 경험할 필요가 있음을 느꼈고, 오래 전 저자들이 유치원 초임교사로서 느꼈었던 힘듦을 우리의 제자들은 조금이라도 덜 느끼게 해 보자는 마음에서 시작되었습니다. 저자들 간의 많은 논의 끝에 본 저서는 유치원 교사의 직무 및 업무에 대한 실제적 적용을 통한 이해를 도모하기로 하였습니다. 그래서 교재의 내용을 단순히 교수자에게 전달받는 것이 아니라 실제 유치원에서의 주요한 업무들과 관련된 내용을 중심으로 교재에서 제시하는 문제를 개별 혹은 팀별 활동을 통해 실습해 볼 수 있도록 구성하였습니다. 유치원 교사의 직무를 중심으로 각 장 서두에 현장에서 제기되는 PBL 형식의 활동들을 제시하였고 장 혹은 절의 특성에 따라 주요 내용을 쉽게 파악할 수 있는 다양한 Activity를 제공하여 학습자 중심의 수행활동이 이루어지도록 하였습니다.
이 책은 11개의 장으로 구성되어 있는데, 제 1장은 유치원 교사와 교직실무에 대한 이해로 교직실무가 어떤 과목인지, 교직은 어떤 성격을 띠는지, 교직소양으로서의 현장연계성을 강조한 교직실무가 유아교육현장과 접목될 때는 어떠한 직무로 구분할 수 있는지 등 유치원 교사의 직무에 대한 탐색과 이에 대한 이론적 정립을 하도록 모색하였고, 제 2장은 유치원 교사로서의 자신의 모습을 되돌아보고 유치원 교사로서 나와 동료 예비교사들과 함께 하는 활동을 통해 유치원 교사로서의 자질을 점검하고 보완하기 위한 계획을 세울 수 있는 계기를 마련하도록 하였습니다. 제 3장은 유치원 교사로서의 출발로 교원양성기관에서 주어지는 다양한 경험들을 통해 수립된 교사직에 대한 이해를 바탕으로 교사상 정립과 이를 실현하기 위한 교사 10계명과 구체적인 실천전략 등을 작성하여 교사로서의 신념과 가치 즉 철학을 공유하도록 하였으며, 제 4장은 유치원 교사의 임용 및 해임에 대한 정의와 절차 그리고 유치원 교사의 보수와 연금 등의 제도에 대해 알 수 있는 기회를 제공하였습니다.
제 5장은 유치원 교사로서 처음 맞게 되는 신학기 업무를 중심으로 살펴보고 이후 학기말, 학년말로 구분하여 미리 구체적으로 계획하고 수행해 보는 경험을 가질 수 있도록 구성하였고, 제 6장은 현재 가장 이슈가 되고 있는 2019 개정 누리과정에서의 유아중심, 놀이중심 교육과정에서의 일과와 놀이지원에 대한 교사의 역할에 대해, 제 7장은 유치원에서 매일 작성하고 회람하고 전달하는 정보체계인 공문서에 대해 살펴보고 내부결재, 교육청 및 기타 외부기관으로부터의 요청과 관련되어 진행되는 대외공문, 유치원에서 외부기관으로 협조요청을 의뢰하는 공문 등을 수기 및 전자로 작성해보도록 하였습니다.
제 8장은 유치원에서 매년 반복적으로 시행되는 행사관련 업무를 살펴보고 이를 계획하고 실행ㆍ평가하는 과정을 점검하고 팀별로 대표 행사를 선정하여 실제 계획해 보고 이에 대한 정보를 동료들과 함께 공유하도록 하였습니다. 제 9장은 유치원 학급운영과 관련된 업무 중 출석부, 생활기록부, 가정통신문 작성 및 부모상담 일지 등을 실제 작성해 보도록 하였습니다.
제 10장은 유치원에서 유아교육기관의 올바른 운영과 교육의 질 향상을 위해 실시되고 있는 유치원 평가업무에 대한 지식을 쌓을 수 있도록 하였으며, 제 11장에서는 유치원이라는 독특한 특성을 지닌 조직문화 속에서 성공적인 인간관계를 형성하기 위한 유용한 팁을 제공하고 있습니다.

제시된 모든 장이 동일한 분량을 담고 있는 것이 아니므로 대학 교재로 활용할 경우 매주 한 장씩 다루기보다는 제시된 활동들을 검토하여 강조하고픈 장은 독립적으로 실시하고, 유사한 내용들은 서로 묶어서 다루는 등 새로운 조율이 이루어져도 좋을 것 같습니다.
유아교사에게 필요한 직무역량을 다루는 몇 번의 책 집필 경험과 이를 대학에서 수업으로 풀어낸 경험이 있어 저자들은 나름 이번 책에 대한 애정이 깊습니다. 그래서 더 좋은 책을 만들고 싶은 욕심과 각오가 앞섰으나 결과를 마주보니 여전히 아쉬움이 있는 체로 출판하게 되어 기쁨보다는 부끄러움이 앞섭니다. 그러나 이 책이 최종의 결과물이 아니라 계속 수정ㆍ보완되어 갈 과정 중이므로 좋은 책으로 거듭나는 매 과정에 독자 여러분들의 도움을 구하며 이 책을 위해 함께 고민하고 작업을 한 동료연구자들에게 감사를 드립니다. 그리고 이 책의 출판을 맡아주신 정민사 대표님 이하 편집부 직원 선생님들께도 진심으로 감사드립니다.

2020년 8월
집필자 일동

목차

Chapter 01 유치원 교사와 교직실무
1. 교직실무의 개념과 이해 / 13
2. 유치원 교사의 직무 이해하기 / 16

Chapter 02 유치원 교사로서의 ‘나’
1. ‘나’에 대해 돌아보기: 내 마음 들여다보기 / 27
2. 유치원 교사로서의 준비와 점검 / 46

Chapter 03 유치원 교사로서의 출발
1. 유아교사직에 대해 이해하기 / 67
2. 구성원이 바라는 유치원 교사상: 유치원 교사로서의 다짐 / 79
3. 유아교사로서 ‘나’ 소개하기 / 83

Chapter 04 유치원 교사의 임용
1. 유아교육법의 개념과 내용 / 95
2. 유치원 교사의 임용과 해임 / 106
3. 유치원 교사의 보수 / 146

Chapter 05 유치원 교사의 신학기 준비
1. 학기초 준비하기: 학급운영 시스템 갖추기 / 159
2. 학기말 준비하기 / 187
3. 학년말 준비하기 / 189

Chapter 06 유치원 교사의 놀이지원과 일과기록
1. 놀이지원 / 197
2. 일과기록 / 207

Chapter 07 유치원 교사의 학급운영
1. 생활기록부 / 221
2. 출석부 / 236
3. 전화상담 및 학부모 개별 상담 / 240
4. 가정통신문 / 245

Chapter 08 유치원 교사의 행사업무
1. 유치원 행사 계획 및 준비하기 / 255
2. 유치원 행사 진행 및 평가하기 / 272
3. 유치원 오리엔테이션 / 276

Chapter 09 유치원 교사의 문서관리
1. 공문서의 개념 및 종류 / 285
2. 올바른 공문서 작성 및 기안 / 288
3. 공문서 관리하기 / 304

Chapter 10 유치원 평가
1. 유치원 평가의 이해 / 317
2. 유치원 평가 어떻게 할까? / 321

Chapter 11 유치원 교직문화
1. 교직문화 / 343
2. 인간관계 / 347
3. 초임교사의 역할과 갈등 / 354

참고문헌 / 359
찾아보기 / 362

저자 소개

송연숙
부산대학교 대학원 교육학박사(유아교육전공)
울산과학대학교 유아교육과 교수

정혜영
부산대학교 대학원 교육학박사(교육과정 및 방법전공)
대동대학교 유아교육과 교수

유수경
부산대학교 대학원 교육학박사(유아교육전공)
울산과학대학교 유아교육과 교수