도서 소개

질문이 아이를 살립니다

교육복지 현장에서 오랫동안 수많은 청소년을 만났다. 무단결석, 학업 포기, 자해, 학 교폭력, 게임 과몰입, 가족 해체, 성 관련 위기까지. 겉으로 보기에 문제행동처럼 보이던 수많은 사례들 뒤에는, 언제나 말하지 못한 이야기와 감정이 있었다. 교사도, 상담자도, 보호자도 어떻게 말을 꺼내야 할지 막막해할 때가 있다. 무언가 해 주고 싶은데, 어디서부터 시작해야 할지 몰라서 주저하게 된다. 하지만 그럴 때마다 질 문이 아이를 움직인다는 사실을 확인해왔다.

“요즘 어떤 기분으로 하루를 보내니?”

“그럴 땐 네 안에서 어떤 감정이 올라오니?”

“그래도 네가 포기하지 않은 게 있다면, 그건 뭘까?”

질문은 단지 정보를 얻기 위한 도구가 아니다. 제대로 건넨 질문은 학생이 스스로를 들여다보게 하고, 마음속 어딘가에 남겨뒀던 감정을 꺼내게 하며, 때로는 아주 작은 변 화의 의지를 피워내기도 한다. 질문 하나가 학생을 다시 일으켜 세우는 순간을 수없이 목격했다. 그래서 나는 이 책을 썼다.

학생들의 마음을 열기 위해 나는 두 가지 관점을 선택했다. 하나는 학생 안의 강점을 발견해 가능성을 키우는 관점이고, 또 하나는 문제에 매몰되지 않고 변화의 길을 찾는 관점이다. 현장과 연구 모두에서 이 두 접근은 학생의 자존감을 회복시키고 행동 변화를 이끌어내는 데 가장 효과적임을 보여주었다. 학생에게 “너는 이미 해낼 힘이 있다”는 확신을 심어 주는 질문, 그리고 “무엇이 가능하고 어디서부터 바꿀 수 있는지”를 함께 찾는 질문은 그 어떤 조언보다 강력하다. 이 책에 담긴 질문들은 바로 이 두 가지 힘을 기반으로 설계되었다.

이 책은 학교 안팎에서 청소년과 함께하는 실천가들이 학생의 마음에 닿는 질문을 자 신 있게 건넬 수 있도록 돕기 위해 쓰였다. 교육복지 현장에서 수많은 사례에 자문하고 슈퍼비전을 제공해오며 나는 ‘구조화된 질문’이 실천가의 언어를 더 선명하게 하고, 면 담의 흐름을 더 깊고 단단하게 만든다는 확신을 가지게 되었다.

학생을 살리는 건 거창한 해법이 아니다. 눈앞의 한 아이를 향해 제대로 던진 하나의 질문일지도 모른다. 이 책이 그 질문을 찾기 위한 도구이자, 당신이 학생을 만나 더 깊이 연결될 수 있도록 돕는 안내서가 되길 바란다.

목차

첫걸음

질문이 아이를 살립니다

구조화 면담 질문지 활용 공통 가이드

면담 설계 기본 가이드

제1장 학업문제 및 학습동기 저하 – 노력 부족이 아닌, 신호로 읽기

01. 학업 및 일상 전반의 무기력

02. 성적 불안·부모 기대·비교 위축

03. 학습 동기 저하

04. 시험 회피 및 완벽주의

05. 반복된 실패와 자기비난

06. 과목별 회피 패턴

07. 실행 의지는 있으나 행동 불일치

제2장 또래 관계 및 소속 상실 – 관계 안에서 길을 잃은 아이들

08. 또래 관계 단절·따돌림 경험

09. 반복적 관계 갈등

10. 대인 회피 및 어른 불신

11. 관계 의존 및 순응적 성향

12. SNS·채팅 갈등

13. 공격성 혹은 학교폭력 가해 의심

제3장 정서·심리 곤란 – 감정이 행동을 이긴 순간들

14. 지속적 우울감

15. 불안·공황·예민 반응

16. 자존감 저하 및 자기혐오

17. 정서 조절 곤란 및 현실 왜곡

18. 충동성 및 기분 기복

19. 수면·식욕 변화

20. 자살 사고 표현 또는 암시

제4장 행동·공격성 문제 – 분노와 불안을 행동으로 표현하는 아이들

21. 수업 집중력 저하

22. 과잉행동 또는 산만함

23. 수업 방해·언어 반항·침묵 저항

24. 또래 대상 폭언·폭력

25. 무단 이탈 및 비행 행동

26. 분노 폭발 및 파괴행동

27. 규칙 반복 위반

제5장 가정환경 스트레스 – 환경이 정서를 흔드는 경우

28. 부모 부재·방임

29. 가정 내 언어·신체 폭력

30. 애착 불안 및 소통 단절

31. 과잉 통제 또는 감정 침범

32. 가정 구조 변화·적응 스트레스(이혼·재혼 등)

33. 다문화·조손가정의 정체성 스트레스

34. 경제적 위기 스트레스

35. 가치갈등·과도한 기대·형제 비교

제6장 진로 및 정체감 혼란 – 꿈은 있지만, 길을 잃은 아이들

36. 진로 목표 부재

37. 실행되지 않는 진로 열망

38. 부모와의 진로 갈등

39. 진로 방향 혼란 및 전환 두려움

40. 진로에 대한 불신 및 실망

41. 비교 기반 위축

42. 자아정체감 혼란 및 성정체성 갈등

43. 직업·학과 선택에 대한 왜곡된 인식

제7장 학교 부적응 및 탈학교화 – 학교에 머무르기 힘든 이유들

44. 지각·결석·등교 거부

45. 학교 회피 및 고통 인식

46. 전학 및 학교 적응 실패

47. 교사·또래 갈등으로 인한 고립 및 불화

제8장 디지털 조절력 문제 – 중독 아닌, 조절력 문제로 보기

48. 게임·모바일 사용 조절 어려움

49. SNS 과몰입 및 비교로 인한 자존감 저하

50. 사이버 괴롭힘

51. 현실 회피를 위한 미디어 몰입·기기 분리 불안

52. 디지털 범죄 노출 및 온라인 도박

53. 온라인 혐오·불법 정보 과몰입

제9장 성·위험 행동 및 위기 신호 – 아슬아슬한 경계에 선 아이들

54. 성적 호기심과 경계 위반 행동

55. 성폭력 피해 및 디지털 성범죄 피해

56. 자해·자살 사고 및 신체 훼손

57. 물리적 탈선 행동(절도·폭행·가출 등)

58. 디지털 불법물 소지 및 범법 행위

59. 학교 밖 어른과의 부적절 관계

제10장 최근 필수 유형 – 증가하는 새로운 위기

60. 은둔형 외톨이 및 사회 단절

61. 정신건강 악화와 약물 남용(처방약·전자담배 포함)

62. 학생의 과도한 권리 인식·교사-학생 권력 역전

63. AI 기반 사이버 괴롭힘·딥페이크 피해

보너스 섹션

복합형 위기학생 면담: 탐색 지도와 우선순위 매트릭스

마지막 걸음

저자 소개

박자양