도서 소개

머리말

동작교육은 예비 유아교사들이 영유아가 신체탐색을 함으로써 동작구조를 이해하며 자신의 신체 기술 능력을 증진시키도록 돕고 창의적 자기표현을 도모하는 교수 학습 방법을 습득하며 다양한 기능적 움직임을 고안, 실습하기 위한 교과목이다.

영유아는 본성적으로 움직임을 좋아하고, 움직이는 표현을 통해 자신의 내면적인 상태와 욕구를 만족시키려 하며 동작활동에 참여함으로써 많은 교육적 유익함을 얻을 수 있다.

우선 자신의 신체에 대해 긍정적인 이미지를 갖고 기본운동 능력을 기르고 신체를 조절함은 물론 건강한 자아를 형성할 수 있으며 사회적인 관계를 형성하고 규칙을 배울 수 있다. 또한 아름다움에 대해 예술적으로 표현하고 의사소통 욕구를 충족시키며 창의적인 사고와 표현을 할 수 있게 된다.

제4차 표준보육과정과 2019 개정 누리과정에서도 동작과 관련한 다양한 목표와 내용구성을 제시함으로써 동작교육의 중요성을 강조하고 있다.

이 책은 다년간 대학에서 동작교육을 강의한 저자들의 노하우를 기반으로 심도 깊은 협의를 거쳐 유아교(보)육 현장의 놀이상황에서 교사의 역할이 매우 중요함을 인식하고, 동작교육에 대한 바른 이해를 돕기 위해 이론편을 수록하였다.

또한 유아교(보)육 현장에 적용하기 쉬운 동작활동을 두 가지 범주로 나누어 교사 예상 활동과 유아가 제안하고 교사가 지원하는 활동으로 구분하였고 각각 주제별로 편성하여 대표되는 활동의 예를 실제편으로 수록하였다. 수록된 실제편의 동작활동은 영유아의 발달 수준과 놀이주제와 환경, 교사의 역량에 따라 수정하거나 확장하여 전개할 수 있을 것이다.

책의 구성은 다음과 같다.

이론편 제1장은 영유아 동작교육의 배경으로, 동작의 이해와 동작교육의 이해를 위한 기본개념을 개괄하였다. 제2장은 영유아의 운동능력 발달과 동작교육으로, 운동능력의 이해, 지각운동 능력과 동작교육, 기본운동 능력과 동작교육에 관해 다루었다. 제3장은 영유아 동작교육의 목표 및 내용으로, 어린이집 보육과정에서의 영아 동작교육과 유치원 교육과정에서의 유아 동작교육 목표 및 내용, 연령별 동작교육 영역 내용범주의 지도 원리 및 유의점을 소개하였다. 제4장은 영유아 동작교육의 계획으로, 영유아 동작교육을 위한 물리적 환경 구성과 인적 환경 구성에 관한 내용, 영유아 동작교육을 위한 수업계획안 작성에 대해 기술하였다. 제5장은 영유아 동작교육의 실행으로, 유형별 동작교육 활동과 동작교육의 교수·학습 방법에 대해 다루었다. 제6장은 영유아 동작교육의 평가로, 평가에 대한 이해, 프로그램에 대한 교사 평가, 영유아에 대한 교사 평가, 영유아 또래 평가, 영유아 자기 평가에 관한 내용을 소개하였다.

실제편 제1장은 교사 예상 동작활동의 실제로 11개 주제 나와 가족, 우리 동네, 건강과 안전, 교통기관, 우리나라, 세계 여러 나라, 계절, 동식물과 자연, 음식, 생활도구, 환경과 생활 관련 21개 동작활동을 소개하였다. 제2장은 유아 제안 교사 지원 동작활동의 실제로 8개 주제 유치원과 친구, 건강과 안전, 교통기관, 계절, 동식물과 자연, 음식, 생활도구, 환경과 생활 관련 13개 동작활동을 수록하였다.

또한 각 장의 도입부에 학습 목표와 동기를 명확히 하기 위한 ‘생각의 문 열기’ 코너를 마련했다. 학습 중 내용 정리와 각자의 의견 개진 및 실제 활동을 독려하기 위한 ‘나의 생각 정리하기’, ‘스스로 해보기’, ‘함께 해보기’ 코너를 두었다. 각 장의 마지막에는 ‘생각 넓히기’ 코너를 두어 자기 주도적 학습을 용이하게 하였다.

책이 예비 유아(보육)교사와 현장의 교사들에게 동작교육의 이론 습득과 실제 활동 운영에 도움이 되기를 바란다.

책이 나오기까지 인도하신 하나님께 감사를 드린다.

아울러 실제 유아 동작활동에 자원하여 적극적으로 참여하여 준 대덕대학교 유아교육과 학생들과 군포시립재궁동어린이집의 영유아와 교사 여러분에게 깊은 고마움을 전하며, 좋은 사진자료를 사용할 수 있도록 협조해 주신 이정원 원장님(군포시립재궁동어린이집)과 박병기 원장님(대덕대학교 부속유치원)께 감사드린다.

마지막으로 출판과정에서 저자들을 배려하여 주신 양서원 출판사의 박철용 회장님과 임직원 여러분께 감사드린다.

2020년 12월

저자일동

목차

이론편

제1장 영유아 동작교육의 배경

1. 동작의 이해

1) 동작의 개념

2) 동작의 기본 구성요소

3) 동작의 중요성

2. 동작교육의 이해

1) 동작교육의 개념

2) 동작교육의 목적

3) 동작교육의 필요성

제2장 영유아의 운동능력 발달과 동작교육

1. 운동능력의 이해

1) 운동능력의 발달원리

2) 운동능력의 발달단계

3) 연령별 운동능력

2. 지각운동 능력과 동작교육

1) 신체지각

2) 공간지각

3) 시간지각

4) 힘 지각

5) 흐름지각

6) 관계지각

3. 기본운동 능력과 동작교육

1) 기초이동 운동

2) 제자리 운동

3) 도구를 이용한 운동

제3장 영유아 동작교육의 목표 및 내용

1. 어린이집 보육과정에서의 영아 동작교육

1) 신체운동 영역

2) 예술경험 영역

2. 유치원 교육과정에서의 유아 동작교육

1) 신체운동·건강 영역

2) 예술경험 영역

3. 동작교육 영역 내용범주의 지도 원리 및 유의점

1) 0-2세 영아 신체운동 영역

2) 0-2세 영아 예술경험 영역

3) 3-5세 유아 신체운동 건강 영역

4) 3-5세 유아 예술경험 영역

제4장 영유아 동작교육의 계획

1. 영유아 동작교육을 위한 환경 구성

1) 동작교육을 위한 물리적 환경

2) 동작교육을 위한 인적 환경

2. 영유아 동작교육을 위한 수업계획안 작성

1) 수업계획안의 기본 원리

2) 수업계획안 작성 과정

제5장 영유아 동작교육의 실행

1. 유형별 동작교육 활동

1) 지각운동을 위한 동작교육 활동

2) 기본운동을 위한 동작교육 활동

3) 리듬동작을 통한 교육 활동

4) 표현동작을 통한 교육 활동

2. 동작교육의 교수·학습 방법

1) 교사의 동작교육 지원

2) 교사의 동작교육 실시 방법

3) 교사의 교수 행동

제6장 영유아 동작교육의 평가

1. 평가에 대한 이해

2. 프로그램에 대한 교사 평가

3. 영유아에 대한 교사 평가

4. 영유아 또래 평가

5. 영유아 자기 평가

실제편

제1장 교사 예상 동작활동의 실제

1. 나와 가족

2. 우리 동네

3. 건강과 안전

4. 교통기관

5. 우리나라

6. 세계 여러 나라

7. 계절

8. 동식물과 자연

9. 음식

10. 생활도구

11. 환경과 생활

제2장 유아 제안 교사 지원 동작활동의 실제

1. 유치원과 친구

2. 건강과 안전

3. 교통기관

4. 계절

5. 동식물과 자연

6. 음식

7. 생활도구

8. 환경과 생활

부록

참고문헌

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