도서 소개

우리 속담에 “콩 심은 데 콩 나고, 팥 심은 데 팥 난다”는 말이 있다. 이 속담이 평생교육프로그램 개발에 주는 의미가 매우 크다고 생각한다. 아무리 초현대식 건물에 최첨단 교육시설을 완비한 평생교육기관이라 하더라도, 학습자들의 요구에 기초하여 직무현장에서 바로 적용 가능한 프로그램을 제공하지 못한다면, 그 기관에 참여하는 학습자의 수는 현저하게 감소하여 결국 존폐의 문제까지 확대될 수 있다는 것을 경고하는 의미다. 다시 말하면, 어떠한 기관이나 단체라도 내실보다 외형을 중시할 경우, 뿌린 대로 거두고 또한 자업자득의 결과를 초래할 수밖에 없을 것이기 때문이다. 평생교육기관의 생명력을 결정하는 지표가 바로 제공되는 프로그램의 다양성과 질이기 때문이다.
유치원 초중등학교의 경우, 최소 매 5년 주기로 중앙정부인 교육과학기술부의 주관으로 교육과정이 개편되고, 이에 따른 새 교과서를 발간하여 질 관리를 하고 있으며, 대학 등 고등교육기관에서도 학자와 전문가들에 의해 개발된 교육과정과 발간된 전공서적을 일정 주기별로 개편과 개정을 거듭하여 학습자들에게 효과적인 프로그램을 제공하기 위한 노력을 지속하고 있다. 이에 우리는 학교교육기관에 늘 높은 크레딧을 주고 있으며, 평생교육기관이 어떻게 하면 학교교육기관과 같이 조직적이고, 의도적이고, 체계적인 프로그램을 제공할 수 있을까 하는 고심을 거듭하고 있는 실정이다.
다행스럽게 2007년 개정된 평생교육법에 의해 국가 단위의 평생교육 업무를 총괄하는 ‘평생교육진흥원’이 신설되었으며, 평생교육프로그램 개발의 지원을 그 주요 업무의 하나로 규정하고 있다. 따라서 하루빨리 평생교육진흥원이 시도 평생교육진흥원의 설립 등 평생교육법에서 정한 체제를 완비하고, 필요한 예산을 확보하여 전국의 평생교육기관이 학습자들에게 질 높은 프로그램을 제공할 수 있도록 지원의 폭을 확대할 수 있기를 기대해 본다.

평생교육사를 포함하여 평생교육기관에 종사하는 평생교육자들은 학습자들의 다양한 학력경력연령교육 욕구 등을 반영하여 가장 효과적이고 효율적인 프로그램을 제공해야 함과 아울러 프로그램 시행 결과를 수시로 평가하여, 개선된 프로그램을 지속적으로 제시해야 하는 어려움에 직면해 있는 것이 사실이다.
여기에 각급 학교에서 가르치고 있는 교사보다도 평생교육기관에 근무하고 있는 평생교육사들에게 보다 전문적이고 유연성 있는 프로그램 개발 능력이 요구되고 있다. 따라서 그동안 전문대학과 대학대학원에서 평생교육사 양성을 위한 수업과 연구에 종사해 온 이 책의 공동 저자들은 현직 평생교육사나 평생교육사가 되고자 하는 학습자들에게 가장 현장 적용성과 실천 가능성이 높도록 이 교재를 집필하는 데 주력하였음을 강조하고자 한다.
이 책은 모두 3부 14장으로 구성하였으며, 제1부 평생교육프로그램 개발의 기초에서는 ⑴ 평생교육과 프로그램, ⑵ 프로그램개발의 이해, ⑶ 프로그램개발 이론과 접근방법 등 3개 장으로 구분하여 평생교육과 프로그램 개발과 관련된 기초적 이론을 제시하고 있으며, 제2부 평생교육프로그램 개발의 절차와 과정에서는 ⑷ 프로그램 기획 및 상황분석, ⑸ 프로그램 요구분석, ⑹ 교육목표 설정 및 진술, ⑺ 학습내용교수방법학습매체의 선정, ⑻ 교재 및 학습자료의 개발, ⑼ 자원배분, ⑽ 프로그램 마케팅과 홍보 전략, ⑾ 프로그램 운영, ⑿ 프로그램 평가 등 8개 장으로 구성하면서, 각 장의 전개 순서를 프로그램개발의 절차 그대로를 제시함과 아울러 프로그램개발 현장에서 바로 적용할 수 있도록 관련되는 실례를 다양하게 소개하여 학습자들의 이해를 높이고자 하였다. 그리고 제3부 평생교육프로그램 개발의 사례연구 및 과제에서는 ⒀ 프로그램개발의 사례, ⒁ 프로그램개발의 전망과 과제 등 2개 장으로 구성하고 있으며, 제13장 프로그램개발의 사례에서는 주요 분야별 프로그램개발 사례를 이 책의 각 장에서 제시하고 있는 프로그램개발 절차에 따라 제시하여 직무현장에서의 활용도를 높이고자 하였고, 제14장에서는 프로그램 개발의 연구동향과 지원체제를 사회교육법 체제와 평생교육법 체제로 구분분석하고 향후 프로그램 개발의 발전을 위한 전략적 과제를 제시하고 있다.
특히, 이 책을 집필하면서 염두에 둔 것은 평생교육사가 되고자 학습하고 있는 평생교육학도들에게 평생교육프로그램 개발에 관한 이론과 실제를 습득할 수 있는 “열린 마당을 제공하고, 또한 각종 평생교육기관에서 평생교육 실천가로 활동하고 있는 분들에게 현장에서 직접 활용할 수 있는 내용들을 제시하는 데 많은 지면을 제공하였으며, 아울러 평생교육프로그램 개발에 관심이 있는 그 밖의 모든 분들에게도 안내의 역할을 하여 스스로 프로그램 개발의 절차와 방법을 터득할 수 있도록 내용을 조직하였다.
그러나 아직도 부족한 내용을 다 채우지 못하고 다듬지 못한 채 이 책을 평생교육인들 앞에 내놓게 되어 마음이 무거울 뿐이다. 모자라고 잘못된 점에 대하여는 평생교육인들이 면밀히 분석하여 아낌없는 충고와 조언을 해줄 것을 진솔한 마음으로 기대한다.
또한 이 책에서 사용하는 용어에는 그동안 평생교육의 철학이나 이론에 적합지 않음에도 불구하고 우리가 습관적으로 사용하고 있는 비학습적 용어들을 순화하는 데도 노력하였다. 즉, ‘강사’는 ‘교수자’로, ‘강의’는 ‘수업 또는 학습’으로, ‘강의실’은 ‘교육장, 학습실 또는 수업실’ 로, ‘강의계획서’는 ‘수업계획서’로 고쳐 사용하고 있다. 여기서 ‘강사강의강의실강의계획서’를 대표적으로 지명하고 있는 것은, 우리 평생학습에서는 다양한 교수학습방법을 활용해야 하는데, 마치 “강의만 하는 사람”, “강의만 해도 되는 것”, “강의만 하는 곳” 그리고 “강의만 하는 계획서”라는 잘못된 인식을 교수자와 학습자들에게 심어 주고 있기 때문이다.
마지막으로 이 책을 출간하는 데 많은 도움과 조언 그리고 격려를 보내 주신 모든 분들께 머리 숙여 감사를 드린다. 먼저, 그동안 학문연구를 꾸준히 독려해 주신 경복대학의 전재욱 명예총장님과 전지용 총장님, 백석대학교의 설립자 장종현 박사님과 하원 총장님, 백석문화대학의 고영민 총장님, 그리고 충청대학의 오경호 이사장님과 정종택 총장님께 깊은 감사를 드린다. 그리고 원고 정리와 편집을 도와준 한명주 조교와 이정민 조교에게 고마움을 전한다. 또한 이 책의 출간에 특별한 애정을 주신 양서원의 박철용 회장님과 관계자 여러분께 감사의 말씀을 드린다. 아울러 이 책의 출간과정을 사랑의 기도로 지켜 준 공동 저자의 온 가족들에게도 고마움을 드린다.

2010년 8월 김용현김종표문종철이복희

목차

제1부 평생교육프로그램 개발의 기초

제1장 평생교육과 프로그램
1. 평생교육의 정의 / 2. 평생교육의 특성 / 3. 평생교육의 역할 / 4. 평생교육법과 평생교육프로그램

제2장 프로그램 개발의 이해
1. 프로그램의 개념 / 2. 프로그램 개발의 개념 및 특성 / 3. 프로그램의 유형 / 4. 프로그램 참여율과 실패 유형

제3장 프로그램 개발 이론과 접근방법
1. 프로그램 개발 이론 / 2. 프로그램 개발의 접근방법 / 3. 프로그램 개발의 통합적 절차


제2부 평생교육프로그램 개발의 절차와 과정

제4장 평생교육프로그램 기획
1. 프로그램 기획이란 / 2. 프로그램 개발 필요성 검토 및 추진 여부 / 3. 프로그램개발팀 및 자문위원회 구성 / 4. 상황분석

제5장 프로그램 요구분석 및 요구우선순위 결정
1. 요구분석의 개념 및 특성 / 2. 요구분석의 유형 / 3. 요구분석의 결과 / 4. 요구의 우선순위 결정

제6장 교육목표 설정 및 진술
1. 목표의 정의 및 역할 분류 / 2. 목표 기술 방법

제7장 학습내용ㆍ교육방법ㆍ학습매체 선정
1. 프로그램 내용 선정 및 조직 / 2. 프로그램 교육방법 선정 / 3. 교수매체 선정

제8장 교재 및 학습자료 개발
1. 학습자용 교재 / 2. 교수자용 매뉴얼 / 3. 학습매체

제9장 자원 확보 및 배분
1. 인적 자원의 선정과 관리 / 2. 물적 자원의 선정과 관리 / 3. 금전적 자원의 확보 및 관리

제10장 프로그램 마케팅과 홍보전략
1. 프로그램 마케팅의 이해 / 2. 교육시장 분석 / 3. 프로그램 마케팅 전략 수립 /4. 프로그램 홍보전략

제11장 평생교육프로그램의 운영
1. 프로그램 운영의 기본 방향 /2. 프로그램 실행

제12장 프로그램 평가
1. 프로그램 평가의 의미 / 2. 프로그램 평가모형 / 3. 프로그램 평가의 방법 및 절차

제3부 평생교육프로그램의 사례연구 및 과제

제13장 프로그램 개발의 실습 및 사례
1. 프로그램 개발 워크시트 / 2. 프로그램 개발 사례

제14장 프로그램 개발의 전망과 과제
1. 프로그램 개발의 연구 전망과 과제 / 2. 프로그램 개발의 지원체제 전망과 과제 / 3. 프로그램 개발의 활성화를 위한 전략적 과제

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