도서 소개

급격한 사회환경의 변화에 따라 다양한 사회문제들이 출현하고, 사회복지가 양적으로 확대됨에 따라 사회복지사의 전문성 확보 요구와 사회복지사 교육의 질 향상을 위한 요구 또한 증가하고 있다. 최근 사회의 변화를 반영한 교과목의 개설과 사회복지현장실습의 시간과 요건을 강화하려는 추세는 매우 바람직한 것으로 판단된다. 그러나 사회복지현장실습의 중요성에 비해 실습 교과목이 자격시험을 위한 도구로 전락한 것은 아닌지 성찰해 보아야 한다. 저자는 사회복지현장실습 교육이 강화되어야 할 필요성을 지속적으로 제기해 왔는데, 과연 160시간의 단 한 번의 실습으로 예비사회복지사들에게 필요로 하는 역량을 갖추게 할 수 있는지 반추해 보아야 할 것이다. 실습시간의 확대와 실습내용의 강화, 실습 관련 교과의 체계적 개설 등의 필요성에 대하여 심도 있는 고민이 필요한 시기라고 판단된다.

이 책은 오로지 사회복지현장실습을 준비하는 학생들이 사전에 준비해야 하는 내용으로 구성하였다. 저자는 실습 전에 이루어지는 실습오리엔테이션을 강조하고 실제, 매회 오리엔테이션을 10회 이상 운영하여 일정 성과를 거두고 있음에도 늘 준비에 갈급함을 느끼곤 하였다. 이미 사회복지현장실습과 관련하여 다양한 도서가 출간되어 학생들이 참고할 자료는 차고도 넘친다. 이 책은 저자의 경험을 바탕으로 실습 이전에 준비해야 할 사항 위주로 학부 수준의 실습에서 중요하게 다루는 내용들을 준비하도록 만들었다. 오래전부터 활용해 오던 매뉴얼 수준의 내용을 보완하는 과정에서 다양한 기존 문헌을 활용하였으며 특별히 새로울 것도 없는 내용을 책으로 출간하는 데는 상당한 용기가 필요했지만, 이 한 권의 책으로 실습의 전반적인 구조를 이해하고 실습현장에서 주로 경험할 내용을 사전에 정리하기를 기대해 본다.

이 책은 총 10장으로 구성하였는데, 1장부터 5장까지는 총론에 해당하는 내용으로 실습의 이해, 실습의 구성과 준비, 학습계약과 목적서 작성, 수퍼비전, 실습에 필요한 태도와 윤리를, 6장부터 10장까지는 각론으로 실습에 필요한 기록, 상담, 집단, 프로그램의 기획과 평가, 사례관리의 내용을 담았다. 구체적으로 1장에서는 사회복지학의 특성과 전문성, 자격제도와 실습의 관계를 통하여 실습 교과의 틀을 이해하도록 하였으며, 실천현장의 분류와 심화실습의 필요성을 포함한 실습 강화 방안도 언급하였다. 2장에서는 실습의 구성 요인과 관련하여 실습기관, 학교, 실습생이 각 단계별로 준비해야 할 사항을 살펴보았으며, 3장에서는 학습계약서의 의미와 목적, 목표, 지표의 설정 방법들을 구체적으로 제시하였다. 4장에서는 수퍼비전의 개념과 유형, 기능과 원칙을 살펴보았고 기관과 학교에서 이루어져야 할 각각의 수퍼비전에 대하여 언급하였으며, 5장에서는 실습에 필요한 실습생의 태도와 자세 및 실습생의 권리와 안전 관리 요령, 윤리적 딜레마와 극복 방안 등을 기술하였다. 총론 부분을 통하여 사회복지실습의 기본 의미를 성찰하고 실습에 필요한 기초적인 내용을 준비하도록 구성하였다.

6장에서는 사회복지기록의 용도와 종류, 기록의 윤리적 쟁점 등과 구체적으로 실습일지와 보고서 작성에 필요한 내용을 언급하였으며 좋은 기록 방법도 제시하였다. 7장에서는 모든 실습생이 경험하지는 않지만 상담 과정과 그 개입 기술에 대하여 직접 기술, 간접 기술로 구분하여 기술하였다. 8장에서는 집단프로그램을 기획하고 실행하는 데 도움을 주기 위하여 집단사회복지실천의 일반적인 내용을 정리하고 실제로 집단프로그램을 기획하는 데 참고가 되도록 내용을 구성하였다. 9장에서는 실습생들이 가장 많이 도전을 받는 영역 중의 하나인 프로그램의 기획과 평가와 관련한 기초적인 내용을 정리하고 실제 프로포절을 효과적으로 작성하는 방법을 제시하였다. 10장에서는 사례관리와 관련된 기본 내용을 정리하고 실천현장에서 활용하는 양식을 통하여 사례관리 과정에서 수행해야 할 과업들을 정리하였다. 각론의 제시된 내용을 참고하여 실습 과정에 주어지는 구체적인 과제를 효율적으로 수행할 것을 기대해 본다.

전술하였듯이 이 책은 실습 전에 시행하는 오리엔테이션 과정에 유용하게 활용할 수 있을 것이다. 이 책은 전주대학교 학생들에게 오래전부터 시행해 오던 오리엔테이션 과정에서 모티브를 얻어 제작하게 되었다. 실습지침서 제작에 관여했던 정수경 교수님과 오리엔테이션 과정에 참여하여 기꺼이 아이디어를 제공했던 현장의 실습지도자분들께 감사를 드린다. 특히 프로포절과 관련하여 도움을 주신 이용창 교수님, 전길배 팀장님, 사례관리의 양식을 후배들의 교육에 기꺼이 활용하도록 허락해 주신 김제제일사회복지관의 관장님과 조윤선 팀장님, 꽃밭정이노인복지관의 관장님과 최은주 과장님께 감사드린다. 또한 실습생의 입장에서 꼼꼼히 교정을 봐준 정수민 학생과 김영은 조교에게 감사를 드리며, 이 책의 출간을 맡아 주신 정민사 대표님께도 감사를 드린다. 이 분들의 노고에 보답하는 길은 정년까지 열심히 실습지도를 통하여 유능한 사회복지사를 양성하는 것뿐이라는 생각을 다지면서 오늘도 전주대학교 사회복지학과 실습생들과 함께 할 것을 다짐해 본다.

2022년 7월 천잠동산에서

강 흥 구

목차

01ㅣ 사회복지현장실습의 이해

1. 사회복지학의 특성

2. 사회복지의 전문성과 사회복지현장실습

3. 사회복지사 자격제도와 실습

4. 사회복지현장실습의 목적과 목표

5. 사회복지실천현장 구분과 실습기관의 선정

6. 사회복지현장실습의 강화 방안

02ㅣ 사회복지현장실습의 구성과 준비

1. 실습의 구성과 진행 과정

2. 기관의 실습프로그램 구성과 준비

3. 학교에서의 실습 준비와 지도

4. 실습생의 준비

03ㅣ 학습계약과 실습목적서 작성

1. 학습계약의 개념

2. 사회복지실천 기술에 대한 이해

3. 실습목적과 목표, 지표 설정

4. 학습계약의 적용 및 실제

04ㅣ 수퍼비전

1. 수퍼비전의 개념과 유형

2. 수퍼비전의 기능과 원칙

3. 실습기관에서의 수퍼비전

4. 학교에서의 수퍼비전

05ㅣ 사회복지현장실습에 필요한 태도와 윤리

1. 실습생의 기본 태도와 스트레스 관리

2. 실습생의 지위와 역할

3. 실습생의 권리와 안전 지침

4. 사회복지사의 가치와 윤리에 대한 이해

06ㅣ 사회복지현장실습 기록

1. 사회복지기록

2. 실습기록의 종류와 작성 요령

07ㅣ 상담과 개입 기술

1. 상담의 과정

2. 직접적인 실천 기술

3. 간접적인 실천 기술

08ㅣ 집단의 구성과 프로그램 진행

1. 집단사회복지실천의 의의

2. 집단프로그램의 실제

09ㅣ 프로그램의 기획과 평가

1. 사회복지프로그램의 기획

2. 사회복지프로그램의 평가

3. 사회복지프로포절의 작성

10ㅣ 사례관리

1. 사례관리의 정의

2. 사례관리의 목적과 기능

3. 사례관리의 과정

저자 소개