도서 소개

우리나라는 지난 반세기 동안 세계 유례없는 경이적인 경제발전을 이룬 반면에 급속한 사회변화로 인해서 개인의 행복을 위협하는 다양한 사회적 문제들이 발생하게 되었다. 특히 청소년들의 다양한 욕구에 따르는 청소년 문제는 더욱 복합적으로 나타나게 되었다. 따라서 청소년들을 지도하는 지도자들의 역할 확대와 이에 따른 역량 또한 향상되어야 하는 시점에 이르렀다.

한국에서 청소년지도학의 학문적 접근은 1980년대 후반부터 시작된 신학문 분야이지만 현재 한국의 청소년지도 영역은 독립적인 정책으로 정립되었고, 수많은 청소년지도 시설과 단체가 설립되어 운영될 정도로 발전하였다. 그리고 청소년지도사와 청소년상담사와 같은 전문 자격제도가 정비되어 양질의 지도자들이 양성되고 있음을 본다.

그러나 안타깝게도 이러한 성장과 발전에 비해서 청소년지도방법론에 관한 이론 정립과 효과적인 적용 프로그램은 아직까지 미비하다고 볼 수 있다. 특히 혁명적인 변화가 요구되는 실천현장에서 청소년과 충분히 소통을 이루며 효과적으로 청소년지도를 실행할 수 있는 체계적인 방법론에 대한 자료가 절실하다고 하겠다. 따라서 본서에서는 청소년지도를 위한 효과적인 전달방법과 청소년 스스로 주체가 되어 프로그램에 참여할 수 있도록 하는 지도방법에 초점을 맞추었다. 이와 같은 시도는 청소년을 미래 인재로 길러낼 수 있도록 하기 위함이다. 본 저서는 청소년 관련 학문을 하는 학생이나 청소년 기관 및 단체에서 활동하고 있는 청소년지도자 그리고 교사와 청소년 자녀를 둔 부모들에게 유용한 자료가 될 것이다.

본서를 집필하는 과정에서 오랜 시간 청소년문화와 진로상담 분야에 해박한 지식을 가지고 현장에서 활동하고 있는 황인숙 박사와 함께 최근 선행연구 자료를 탐독하는 시간을 가졌다. 그리고 지속적으로 토론하며 1판 내용을 수정보완하면서 가능한 한 쉽게 이해할 수 있도록 표현하기 위해서 노력하였다.

본서는 총 3부 14장으로 구성되어 있다. 먼저 1부는 청소년들을 전문적으로 조력하기 위한 첫 단계로 청소년에 대한 이해를 도모하였다. 이를 위해 청소년과 청소년문화 그리고 청소년 문제행동에 대해 개괄적으로 설명하였다. 2부에서는 청소년에 대한 이해를 토대로 청소년지도방법에 대해 서술하였다. 세부적으로 청소년지도방법의 개념적 · 역사적 이해, 청소년지도방법의 토대가 되는 기초이론, 청소년지도자의 리더십 및 역할과 자질, 청소년 대상별 지도방법, 청소년지도 프로그램에 대해 살펴보았다. 3부는 청소년 분야에서 35년이 넘도록 이론과 실제를 넘나든 저자의 경험을 바탕으로 청소년지도방법의 실제를 다루었다. 이는 청소년수련활동, 진로활동, 상담활동, 봉사활동, 자치활동, 교류활동에 있어 청소년들을 지도하고 이끌어갈 수 있는 실제적인 지침서 역할을 할 것이다.

바라기는 본 저서를 읽는 독자들이 청소년지도의 원리와 실제를 활용하여 청소년들이 의미 있는 변화와 성숙에 이를 수 있도록 조력할 뿐만 아니라 전인적 인간으로 성장할 수 있도록 이끄는 청소년지도자가 되기를 소망한다.

본 저서가 출간되기까지는 많은 분들의 도움이 있었다. 특히 출판업계의 어려운 여건에도 불구하고 기꺼이 출판을 맡아주신 양서원 박철용 회장님을 비롯한 직원 여러분에게 깊이 감사드린다. 그리고 바쁜 학기 중임에도 불구하고 기쁜 마음으로 원고 교정에 도움을 준 제자들에게도 감사드린다.

무엇보다 바쁜 연구 활동 때문에 충분한 시간을 함께 하지 못함에도 불구하고 아무 불평 없이 이해해 주고 응원해 준 사랑하는 가족들에게 미안함과 고마움을 전한다.

2021년 7월

대표저자 오 윤 선

목차

머리말

PART 1 청소년의 기초 이해

1장 청소년의 이해

1. 청소년의 개념적 이해

2. 청소년의 발달적 이해

3. 청소년의 세대 변화

2장 청소년의 문화적 이해

1. 청소년문화의 이해

2. 청소년문화의 특성

3. 청소년문화 발전을 위한 영역별 과제

3장 청소년의 문제행동

1. 청소년 문제행동의 기초 이해

2. 청소년 문제행동의 접근이론

3. 청소년 문제행동 유형과 지도방법

4. 청소년 문제행동에 대한 대책

PART 2 청소년지도방법의 이해

4장 청소년지도방법의 기초 이해

1. 청소년지도

2. 청소년지도방법

3. 청소년지도방법의 역사적 이해

4. 청소년지도방법과 청소년정책

5장 청소년지도방법의 이론

1. 경험학습이론

2. 구성주의이론

3. 동기이론

6장 청소년지도와 리더십

1. 청소년지도자와 리더십

2. 리더십이론

3. 청소년지도사의 역할과 자질

4. 청소년지도자의 양성

7장 청소년 대상별 지도방법

1. 개인중심 지도방법

2. 집단중심 지도방법

8장 청소년지도 프로그램

1. 청소년지도 프로그램의 의미와 성격

2. 청소년지도 프로그램의 유형

3. 청소년지도 프로그램의 개발

PART 3 청소년지도방법의 실제

9장 청소년수련활동 지도방법

1. 청소년수련활동의 개념과 중요성

2. 청소년수련활동의 특성

3. 청소년수련시설과 활동인증제

4. 청소년수련활동 지도방법

10장 청소년 진로지도방법

1. 급변하는 미래사회와 직업세계의 변화

2. 진로지도의 기초 이해

3. 청소년 진로발달이론

4. 청소년 진로지도 프로그램

5. 청소년 진로지도방법

11장 청소년상담 지도방법

1. 청소년상담의 이해

2. 청소년상담의 주요이론

3. 청소년상담의 지도방법

12장 청소년봉사활동 지도방법

1. 봉사활동의 이해

2. 청소년봉사활동

3. 청소년봉사활동 지도방법

4. 청소년 자원봉사활동 지도방법 사례

13장 청소년자치활동 지도방법

1. 청소년자치활동의 개념

2. 청소년자치조직의 구성단계

3. 청소년자치조직의 활동단계

4. 청소년자치활동 지도방법

14장 청소년교류활동 지도방법

1. 청소년교류활동에 대한 이해

2. 청소년교류활동의 현황

3. 청소년교류활동의 과제와 지도방법

4. 청소년교류활동의 지도방법 사례

참고문헌

찾아보기

저자 소개