도서 소개

교과교육론은 유치원 교사 자격증 취득을 위해 필수로 이수해야 하는 전공과목이다. 교과교육이란 일반적으로 각 교과의 기초지식과 목표, 내용 및 방법을 알고, 교수-학습 과정에서 요구되는 이론 및 실제를 수행하는 것을 의미한다. 그러나 유아교육은 교과중심 교육과정이 아니라 놀이와 활동중심의 통합적 교육과정 운영을 기본으로 하므로, 교과의 내용을 놀이와 활동 속에 통합하여 교육과정을 운영해야 한다. 국가수준 교육과정인 누리과정에서도 유아가 중심이 되는 놀이와 활동 위주의 교육과정을 기본으로 하고 있어서, 유아교육에서의 교수-학습 활동의 계획 및 실행은 중·고등학교와 기본적인 차이가 있다. 즉, 유아의 학급에서는 국어, 수학 등의 교과목으로 구분하여 가르치는 것이 아니라 주제를 중심으로 이야기 나누기, 동화, 동시, 동극, 노래 부르기, 신체표현, 음악 감상, 미술 감상, 게임, 요리 등의 집단활동과 흥미영역의 자유선택활동을 중심으로 교수-학습이 이루어지는 것이 일반적이다. 이에 유아교사 양성과정에서의 교과교육 관련 과목도 이러한 유아교육의 특성에 맞게 다루어져야 함이 당연할 것이다.

이미 다수의 교과교육론 교재가 편찬되어 있으나 유아교육의 특성인 통합적 실제에 따르기보다 교과를 중심으로 다루는 등 유아교과교육에 대한 개념 자체가 모호한 경우도 많음을 볼 수 있었다. 유아교사 양성과정의 교과교육론은 언어, 수학 등 각 교과에서 다루어야 할 목표와 내용, 접근방법에 대한 기본적 이해가 전제되어야 하나, 주제 및 유아의 흥미와 경험에 따른 연간·주간·일일 교육계획안의 작성과 대·소집단으로 이루어지는 활동의 계획 및 지도방법, 자유선택활동(자유놀이)의 교수-학습방법을 중점적으로 다루는 것이 적절하다고 믿는다. 이러한 입장에서 유아교육의 실제에 부합된, 기본에 충실하면서 꼭 필요한 내용에 접근할 수 있도록 함으로써 강의하는 사람과 배우는 학생 모두에게 편안하고 알찬 교재를 집필해 보고자 하는 마음으로 작업을 시작하게 되었고 같은 마음으로 개정 작업에 임하였다.

이 책의 내용은 학부 학생들을 위한 교과교육론 강의를 위한 것으로, 처음 집필할 때와 마찬가지로 한 학기 강의 교재라는 현실적인 조건에 맞추어 다음과 같이 총 5장으로 구성하였다.

1장에서는 유아교육에서의 교과교육의 의미를 제시하였다. 2장의 유아를 위한 교과교육의 영역에서는 언어, 수학, 과학, 사회, 음악, 동작, 미술, 문학 등 각 교과교육의 영역별로 개념, 목표, 내용, 교수-학습방법을 간략하게 제시하였다. 3장은 주제중심 통합적 교육과정 운영의 실제로 유아교육에서의 통합적 교육과정 접근의 의미와 개념, 목적과 가치 등을 살펴보고 주제접근에 의한 통합적 교육과정의 계획 및 운영에 대해 알아보았다. 또한 4장에서는 흥미영역별 자유놀이(자유선택활동)의 교수-학습방법을, 5장에서는 대·소집단으로 이루어지는 활동의 교수-학습방법으로 이야기 나누기, 동화, 동시, 동극, 노래, 신체표현, 게임, 미술, 미술 감상, 음악 감상, 음악극, 요리, 견학 등 각 활동유형별 지도방법과 실제를 제시하였다.

이 책을 처음 집필하고자 했을 때 유아교과교육론 수업을 위한 최선의 교재를 만들고 싶다는 바람과 의욕이 있었다. 그러한 마음과는 달리 책을 세상에 내놓기에 부족함이 많음을 절감하였으나 부족한 부분은 학생들과 수업을 해 나가는 과정 속에서 지속적으로 보완하여 발전시켜 나가리라 다짐했었다. 책을 출판한 지 3년 반의 시간이 지나면서 2019 개정 누리과정을 반영한 교재의 필요성이 제기되어 개정판을 준비하게 되었다. 처음의 마음과 마찬가지로 이 책이 유아교사 양성과정에서 교과교육론을 알차게 가르칠 수 있고 학생들이 배우기에 즐거운, 새로운 교재로서 기여할 수 있게 되기를 소망한다. 또한 이 책과 연계하여 집필하였던 「교과교재 연구 및 지도법」 교재를 함께 소개하는 것을 통해 교과교육 영역의 이론과 실제를 갖춘 유아교사의 양성에 기여하고 싶다는 바람을 조심스럽게 가져보기도 한다.

이 책이 나오기까지 애써주신 양서원 출판사의 박세원 대표님과 임직원분들께 먼저 감사드린다. 또한 따뜻한 배려와 사랑으로 늘 힘을 주는 가족들에게, 특히 어느덧 훌쩍 자란, 마음속에 떠올리는 것만으로도 미소를 피어오르게 하는 사랑하는 우리 아이들에게 깊은 애정과 고마움을 전한다. 끝으로 바쁜 일정과 코로나19로 인하여 각자의 공간에서 의사소통하며 개정 작업을 함께 해온 우리들 서로에게도 감사와 박수를 보낸다.

2021년 3월

저자 일동

목차

머리말

CHAPTER 01

1. 교과교육의 의미 10

2. 유아교육에서의 교과교육

CHAPTER 02 유아를 위한 교과교육의 영역

1. 언어교육

1) 유아언어교육의 개념

2) 유아언어교육의 목표

3) 유아언어교육의 내용

4) 유아언어교육의 교수-학습방법

2. 수학교육

1) 유아수학교육의 개념

2) 유아수학교육의 목표

3) 유아수학교육의 내용

4) 유아수학교육의 교수-학습방법

3. 과학교육

1) 유아과학교육의 개념

2) 유아과학교육의 목표

3) 유아과학교육의 내용

4) 유아과학교육의 교수-학습방법

4. 사회교육

1) 유아사회교육의 개념

2) 유아사회교육의 목표

3) 유아사회교육의 내용

4) 유아사회교육의 교수-학습방법

5. 음악교육

1) 유아음악교육의 개념

2) 유아음악교육의 목표

3) 유아음악교육의 내용

4) 유아음악교육의 교수-학습방법

6. 동작교육

1) 유아동작교육의 개념

2) 유아동작교육의 목표

3) 유아동작교육의 내용

4) 유아동작교육의 교수-학습방법

7. 미술교육

1) 유아미술교육의 개념

2) 유아미술교육의 목표

3) 유아미술교육의 내용

4) 유아미술교육의 교수-학습방법

8. 문학교육

1) 유아문학교육의 개념

2) 유아문학교육의 목표

3) 유아문학교육의 내용

4) 유아문학교육의 교수-학습방법

CHAPTER 03 주제중심 통합적 교육과정 운영의 실제

1. 유아교육에서의 통합적 교육과정 접근의 의미

2. 주제접근에 의한 통합적 교육과정

1) 주제접근의 개념 및 효과

2) 주제접근의 목적

3) 주제접근의 문제점 및 주의점

3. 주제접근에 의한 통합적 교육과정의 구성

1) 주제의 선정과 배열

2) 하위 주제의 선정과 배열

3) 하위 주제에 포함할 개념의 선정과 배열

4) 교육활동의 선정과 배열

4. 주제접근에 의한 통합적 교육과정의 계획 및 운영

1) 연간교육계획안의 작성

2) 월간 및 주간교육계획안의 작성 및 활용

3) 일일교육활동의 계획 및 운영

CHAPTER 04 자유선택활동의 운영

1. 실내자유선택활동

2. 실외자유선택활동

3. 자유선택활동의 교수-학습방법

CHAPTER 05 대·소집단활동의 교수-학습방법

1. 이야기 나누기

1) 이야기 나누기 지도방법

2) 이야기 나누기 활동의 실제

2. 동화

1) 동화 듣기 지도방법

2) 동화 짓기 지도방법

3) 동화 활동의 실제

3. 동시

1) 동시 감상하기 지도방법

2) 동시 짓기 지도방법

3) 동시 활동의 실제

4. 동극

1) 동극 지도방법

2) 동극 활동의 실제

5. 노래

1) 새 노래 지도방법

2) 노래 부르기 활동 시의 일반적인 고려사항

3) 새 노래 부르기 활동의 실제

6. 신체표현

1) 신체표현 지도방법

2) 신체표현 활동의 실제

7. 게임

1) 게임 지도방법

2) 게임 활동의 실제

8. 미술

1) 미술 지도방법

2) 미술 활동의 실제

9. 미술 감상

1) 미술 감상 지도방법

2) 미술 감상 활동의 실제

10. 음악 감상

1) 다양한 소리 듣기 지도방법

2) 음악 감상 지도방법

3) 음악 감상 활동의 실제

11. 음악극

1) 음악극 지도방법

2) 음악극 활동 시의 일반적인 고려사항

3) 음악극의 진행과정

12. 요리

1) 요리 지도방법

2) 요리 활동의 실제

13. 견학

1) 견학 지도방법

2) 견학 활동의 실제

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저자 소개

심성경
이화여자대학교 사범대학 유아교육과 학사
이화여자대학교 일반대학원 유아교육과 석사, 박사
한국 유아교육학회 전북지회 초대회장 역임
(사)한국 육아지원학회 회장 역임
원광대학교 사범대학 부속유치원 원장 역임
현) 원광대학교 사범대학 유아교육과 교수

이선경
원광대학교 사범대학 유아교육과 학사
이화여자대학교 일반대학원 유아교육과 석사
원광대학교 일반대학원 유아교육과 박사
현) 송원대학교 유아교육과 교수

변길희
원광대학교 사범대학 유아교육과 학사
원광대학교 교육대학원 유아교육과 석사
원광대학교 일반대학원 유아교육과 박사
한국 유아교육학회 전북지회 12, 13대 회장 역임
현) 서원대학교 사범대학 유아교육과 교수

김은정
원광대학교 사범대학 유아교육과 학사
원광대학교 교육대학원 유아교육과 석사
원광대학교 일반대학원 유아교육과 박사
현) 세종푸르니어린이집 원장