도서 소개

자동차 회사의 새 모델 자동차 TV광고가 음악 없이 방영된다면 어떤 느낌일까? 그리고 어떤 영화가 음악 없이 화면만 스크린에 상영된다면 그 영화에 대한 느낌은 어떨까? 만약 음악 없이 피겨 스케이팅 선수가 스케이팅을 한다면 이것은 또 어떤 느낌일까? 자동차 TV광고나 영화, 피겨 스케이팅에 음악이 들어간다면 아마도 우리는 새 모델 자동차나 영화, 피겨 스케이팅에 더 잘 동화되고 감동을 받을 것이며 그에 대한 스토리텔링도 잘 이루어질 것이다.
이처럼 음악은 우리의 일상을 역동적이게 하고 이해를 돕고 스토리텔링을 구성하는 힘을 가지고 있다. 음악을 통해 우리는 자연스럽게 리듬을 이해하고 표현하며 감성과 정서를 풍부하게 하여 삶의 에너지를 가질 수 있다. 그래서 음악은 우리를 움직이게 하고, 우리는 생각보다 훨씬 음악적이다.
이것은 유아들도 마찬가지이다. 짜증 내는 아이에게 즐겁고 편안한 느낌의 음악을 들려주면 기분이 좋아져, 하던 활동을 계속할 수 있으며 음악에 맞춰 자신의 동작을 더 다양하게 만들어낼 수도 있다. 그래서 유아교육은 음악을 중요하게 활용한다. 유아들이 즐겁게 노래 부르며 움직이다 보면 하고 싶은 활동에 더 집중할 수 있게 되고 쌓였던 스트레스가 해소되기도 한다. 음악과 동작을 서로 연결하여 즐겁게 활동하다 보면 유아는 미래의 프리마돈나가 될 수도 있을 예술가적 자질을 자극받을 수도 있다. 이를 위해 유아를 위한 음악과 동작 프로그램은 미래를 여는 활동이기도 하다.
이 책의 저자들은 유아가 미래에 행복한 삶의 주체가 될 수 있도록 수년간 유아를 위한 음악 프로그램을 연구하고 개발하는 일에 전력해왔다. 그 프로그램들을 실제로 대학과 유아교육 현장에 적용하여 유아들이 음악을 즐기고 몰입하며 리듬을 몸으로 익히고 음악적 감수성을 기르는 등의 변화와 창의적인 동작들로 연결해낸다는 것을 경험했다. 그러한 노하우를 함께 나누고자 이 책을 집필하게 되었다.
이 책은 저자들의 교수 경험과 현장 프로그램 개발 경험을 바탕으로 영유아 음악교육에 대한 이론과 실제들을 각 장으로 구분하여 구성되었다. 1장부터 3장까지는 영유아음악교육의 개념 및 목적, 음악 발달, 교수법에 대한 내용을 중심으로 구성되었다. 4장부터 8장까지는 소리 탐색 및 소리 듣기, 노래, 악기, 신체표현, 음악감상 등의 주요 음악활동 형태를 중심으로 각 활동의 개념과 활동 방법, 실제 계획을 담고 있다. 그리고 9장과 10장은 음악과 미술, 음악과 동화 활동으로 음악과의 통합 계획의 실제로 구성되어 예술경험 영역의 통합적인 적용의 실제를 구성하였다. 아울러 유아들의 음악적 역량을 풍부하게 하고 유아가 미래의 창조적 구성원의 역할을 할 수 있도록 유아음악교육을 위한 유아교사의 역할도 다루고 있다. 또한 부록에서는 교육과정(개정 누리과정과 개정 표준보육과정)을 소개하였다.
이를 통해 예비유아교사들과 현장의 유아교사들이 영유아가 음악을 즐겁게 경험하도록 안내하고 함께 상호작용하여 영유아들이 일상에서 음악을 더욱 다양하게 활용하고 창의적인 음악놀이를 할 수 있는 자질과 능력을 기를 수 있을 것이다.
이 책의 편집과 출판을 위해 애써주신 정민사의 박세원 대표님께도 심심한 감사를 드린다. 유아들과 현장의 유아교사, 예비유아교사들의 음악적 효능감과 감수성의 성장과 발전을 위해 그동안 많은 노력과 지원을 해주신 것에 유아교육현장 선생님들께도 진심으로 감사드린다. 덧붙여 이 책이 유아교사와 예비유아교사들에게 음악교육에 대한 실제적인 도움이 되기를 진심으로 바란다.

2020년 11월
저자

목차

chapter 01 영유아음악교육의 개념 및 목적
          1. 영유아음악교육의 개념 및 중요성
          2. 영유아음악교육의 목적과 목표

chapter 02 영유아의 음악 발달
          1. 음악 개념 요소
          2. 영유아의 연령별 음악 개념 발달
          3. 영유아의 음악 발달 요인

chapter 03 영유아음악교수법
          1. 코다이의 영유아음악교수법
          2. 달크로즈의 영유아음악교수법
          3. 오르프의 영유아음악교수법
          4. 고든의 영유아음악교수법
          5. 영유아음악교수법의 비교

chapter 04 소리 탐색 및 듣기를 통한 영유아음악
          1. 소리 탐색 및 듣기 활동 내용
          2. 소리 탐색 및 듣기 활동 방법
          3. 소리 탐색 및 듣기 활동의 실제

chapter 05 노래를 통한 영유아음악
          1. 노래를 통한 활동 내용
          2. 노래를 통한 활동 방법
          3. 노래 활동의 실제

chapter 06 악기를 통한 영유아음악
          1. 악기를 통한 활동 내용
          2. 악기를 통한 활동 방법
          3. 악기 활동의 실제

chapter 07 신체표현을 통한 영유아음악
          1. 신체표현 활동 내용
          2. 신체표현 활동 방법
          3. 신체표현 활동의 실제

chapter 08 음악감상을 통한 영유아음악
          1. 음악감상 활동 내용
          2. 음악감상 활동 방법
          3. 음악감상 활동의 실제

chapter 09 영유아음악과 미술 통합
          1. 음악과 미술의 통합 내용
          2. 음악과 미술의 통합 방법
          3. 음악과 미술 통합 활동의 실제

chapter 10 영유아음악과 동화 통합
          1. 음악과 동화의 통합 내용
          2. 음악과 동화의 통합 방법
          3. 음악과 동화 통합 활동의 실제

   appendix 01 부록: 개정 표준보육과정과 개정 누리과정 그리고 영유아음악교육
   appendix 02 부록: 영유아음악교육의 평가
   ★CD: 교재 수록 계획안 활동곡 67곡 수록(이숙희 작곡, 김미정 작곡, 김여진 노래)

저자 소개