도서 소개

유아 교사를 위한 아동학대 예방교육의 지침서가 되길 기원하며

최근 사회적으로 문제가 된 아동학대 사례를 통해 아동복지 측면에서 아동학대에 대한 법적·제도적인 대책 마련을 위한 논의가 강화되고 있다. 아동학대특례법의 제정 및 시행 이후 아동학대에 대한 사회적 관심이 증가되면서 아동학대는 이제는 더 이상 가정이나 학교, 사회 내에서 일상적으로 허용되던 훈육 차원의 체벌로 보는 것이 아니라 범죄 행위라는 사회적 공감대가 형성하게 되었다. 학대 행위자에 대한 처벌과 피해아동의 보호 등 법적·사회적 시스템이 갖추어지고 있다는 점은 좋은 변화로 볼 수 있다.

그러나 이와 같은 대책 마련에도 불구하고 실제 현장에서는 이러한 아동학대 예방 대책들이 효과적으로 추진되기 위한 인프라와 시스템이 부족하고 사전준비 미흡으로 인한 혼란과 업무 과중이 심화되는 현상도 나타나고 있다.

무엇보다 가장 중요한 점은 우리 사회 구성원들이 아동학대에 대한 인식의 부족으로 인해 아동의 권리 보호를 위한 기본적인 준비도 제대로 갖추지 못하고 있다는 것을 지적할 수 있다. 법적·제도적인 시스템을 마련하는 것보다 아동학대에 대한 사회 구성원들의 인식의 전환이 선행되어야 한다는 점을 분명히 한다.

시대 변화에 따른 아동학대에 대한 변화된 인식을 반영한 법적·제도적인 대책, 아동학대를 예방하기 위한 사회 구성원들의 역할 등에 대한 교육이 반드시 필요한 상황이다. 이러한 시대적 요구에 맞게 아동학대에 대한 올바른 이해와 대책, 실천 방안을 담은 아동학대에 대한 기본적인 지침서가 요구되고 있다.

특히 유아 교사의 경우 아동학대에 가장 취약한 유아를 보육하는 역할을 수행하고 있기 때문에 아동학대 예방을 위한 교육이 반드시 필요하다. 유아의 경우 아동학대에 대한 대응이 어렵고, 학대로 인한 신체적·정서적 피해가 가장 큰 시기이기 때문에 세심한 관찰을 통해 징후를 파악하고 문제를 해결해 주는 적극적인 개입이 필요하다.

유아 교사는 가정과 보육기관 등 환경적 측면에서의 아동학대와 부모와 선생님, 이웃 등 대인 관계에서 오는 아동학대 등 발생 가능한 다양한 아동학대의 위험을 인지하고 문제점을 개선하기 위한 노력을 해야 할 의무가 있다. 유아 교사 스스로도 아동학대를 하고 있는지에 대한 자기 체크가 반드시 필요하다.

이 책은 아동복지와 아동학대의 이론적인 접근, 아동학대의 실태와 사례, 아동학대 예방·치료·상담·대책, 보육과 아동학대, 보육교사의 아동학대에 대한 인식 등을 주요 내용으로 다루고 있다.

우리 사회의 미래를 책임질 유아들에 대한 사회적 관심을 바탕으로 아동학대에 대한 근본적인 대책 마련과 사회적 인식의 전환을 준비하도록 돕는 지침서가 되기를 바라며, 특히 유아 교사들이 아동학대 예방의 최전방에서 보다 적극적인 역할을 수행해 주기길 바라는 염원을 담아 이 책을 출간합니다.

2017년 2월

저자 일동

목차

제1부 아동복지와 아동권리의 이해

제1장 아동복지의 이해

1. 아동에 대한 이해 / 2. 아동복지의 이해 / 3. 아동복지와 아동권리

제2장 사회 변화와 아동복지

1. 아동복지의 환경적 변화 / 2. 아동복지의 정책 제안

제2부 아동학대의 이해

제1장 아동학대 이해의 기초

1. 아동학대에 대한 역사적 이해 / 2. 아동학대의 법적 이해

제2장 아동학대의 개념과 유형

1. 아동학대의 개념 / 2. 아동학대의 유형 / 3. 학대 징후

제3장 아동학대의 원인

1. 아동학대의 원인 / 2. 아동학대를 이해하기 위한 모델 / 3. 아동학대 발생 영역별 요인 파악 / 4. 아동학대에 대한 추가적 이해

제4장 아동학대의 후유증

1. 아동학대 후유증에 대한 이해 / 2. 아동학대와 방임의 후유증

제5장 가정과 아동학대

1. 아동의 사회화와 가정 / 2. 아동 발달에 있어서 가족환경 / 3. 아동 발달에 있어서 부모의 역할 / 4. 가족관계와 아동학대

제3부 아동학대 실태와 대응

제1장 아동학대 현황

제2장 아동학대 발견 시 절차 및 대처 방법

1. 피학대아동의 발견 / 2. 치료를 위한 개입 / 3. 신고 / 4. 조사 및 보호 결정 / 5. 아동학대 행위자에 대한 임시 조치 및 긴급 임시 조치 / 6. 피해아동에 대한 사후관리

제3장 아동학대에 대한 처벌

1. 아동학대자에 대한 처벌 / 2. 친권상실 선고

제4장 장애아동 학대

1. 장애아동 학대의 이해 / 2. 장애의 정의와 개념 / 3. 장애아동 학대 발생률 / 4. 장애아동 학대의 특성 / 5. 학대가 장애아동에게 미치는 영향 / 6. 장애아동 학대의 위험요소 / 7. 장애아동 학대 관련 주요 내용 / 8. 장애아동 학대 대책

제4부 아동학대 예방 치료 상담 및 대책

제1장 아동학대 예방

1. 아동학대 예방 및 대응의 배경 / 2. 아동학대 예방 및 대응의 기본철학 / 3. 아동학대 예방과 노력 / 4. 아동학대 예방 협력체계 / 5. 아동학대 예방 현황 / 6. 아동학대 예방 및 피해아동 보호정책 현황

제2장 아동학대 예방을 위한 쟁점

1. ‘보호대상아동’ 범위에서의 ‘학대피해아동’에 대한 범주화 필요성 / 2. 학대유형에 대한 차별적 접근 / 3. 아동권리 실현을 위한 국가의 책임규정의 명확성 필요 / 4. 안전 사각지대 아동보호를 위한 사회적 감시망 확대 / 5. 부모에 대한 교육 강화 / 6. 친권상실 및 친권제한에 관한 아동의 의사반영 / 7. 아동복지시설 종사자의 교육 강화

제3장 아동학대의 상담과 치료

 1. 아동을 학대하는 부모 / 2. 학대받는 아동 / 3. 위기의 가정환경 / 4. 치료를 위한 상담 및 개입 / 5. 아동학대의 상담치료적 대응 / 6. 학대아동 치료를 위한 접근

제4장 아동학대 예방을 위한 정책 방안

1. 중앙정부 차원의 제도적 기반 구축 / 2. 지방정부 차원의 관할 기관 운영 지원과 지역사회 공조 강화 / 3. 단위 유치원 차원의 서비스 질적 제고 및 신뢰 형성 노력 / 4. 아동학대 예방정책 방향

제5부 보육과 아동학대

제1장 보육기관 아동학대에 대한 이해

1. 보육기관에서의 아동학대 / 2. 보육기관에서의 아동학대 현황

제2장 아동학대 예방을 위한 어린이집의 역할

1. 보육교직원 역량강화 / 2. 부모참여와 협력 / 3. 영유아존중보육 / 4. 조기 발견 및 무단결석 관리ㆍ대응 매뉴얼 / 5. 아동학대 징후 발견 시 관리ㆍ대응 / 6. 무단결석 아동에 대한 관리ㆍ대응 / 7. 퇴학 아동에 대한 관리ㆍ대응 / 8. 보육교직원 영유아 권리선서

제6부 보육교사의 인성과 영유아 권리 존중 실천

제1장 보육교사와 인성

1. 보육교직원의 인성의 중요성 / 2. 인성을 다지는 보육교직원의 전문성 / 3. 바람직한 인성을 갖춘 유아 교사의 태도 및 역할

제2장 영유아 권리 존중 실천

1. 영유아의 권리 존중을 위한 자가 체크리스트 / 2. 영유아 권리 존중을 위한 자가 체크리스트에 대한 이해와 실천방안

저자 소개