인간에게 ‘움직임’은 살아 있다는 의미이며 세상을 탐색하는 기본욕구이다. 따라서 자신의 존재를 알리는 ‘움직임’은 인간의 성장에서 가장 큰 변화 여건일 것이다. 인간이 자신의 욕구와 흥미, 경험을 위해 다양한 방법으로 ‘움직임’을 한다면 그것은 인간의 초기 성장과 발달의 시작이다. 인간의 ‘움직임’은 내재적인 몸의 변화와 적응이다.

인간과 동물의 다른 점은 자신의 신체와 정신을 이용해 환경에 적응하고 그 환경을 지배한다는 것이다. 그러므로 인간의 ‘움직임’을 연구하는 데 가치와 의의가 있다. 우리는 움직임을 구조화하여 ‘탐색’, ‘동작’, ‘율동’, ‘신체활동’, ‘신체조작’, ‘신체운동’ 등 다양한 용어로 혼용하여 사용하고 있다. 이는 아동의 초기 움직임에 대한 이해를 통해 대근육발달뿐 아니라 전인발달을 도모이기 때문이다. 즉, 아동의 발달적 특성과 동작을 통해 언어와 인지, 사회성과 정서, 창의성과 심미감 등 동작지도의 역량을 향상시키는 목적을 위해 다양한 용어로 상황과 시대적ㆍ문화적 가치로 활용되기 때문이다.

본 교재에서는 신체의 ‘움직임’을 중심으로 움직임의 요소와 기본구성에 대한 이해로 ‘동작’이라는 용어로 통일하여 사용한다. 그리고 아동동작의 기초적인 지식, 아동동작의 동작능력과 발달을 지원하는 동작교육의 내용 및 교수법을 습득하고 이해하여 아동동작교육의 실제를 제시하고자 한다.

본 교재의 구성은 다음과 같다.

제1부는 아동동작교육의 이론적 체계로 아동동작교육의 이해를 중심으로 아동동작교육의 역사적 변화, 발달과 동작교육을 소개하였다. 그리고 2019년 개정 누리과정과 제4차 표준보육과정을 기반으로 한 동작교육의 내용 및 교수-학습방법을 비롯하여 아동동작교육의 계획과 평가로 구성하여 아동동작교육이 갖고 있는 개념과 의미를 부각시켰다.

제2부는 아동동작교육의 실제로 연령별 아동동작교육의 단위활동계획안을 비롯해 활동내용과 활동방법 및 평가를 소개하여 현장교육의 가이드라인을 제시하였다.

본 교재를 구성하는 데 있어서 동작교육계획안 교육실제를 실행하고 반영해 주신 공립 푸른솔유치원 선생님들에게 감사드린다. 또한, 늘 저자의 입장에서 좋은 교재를 만들 수 있도록 물심양면으로 지원해 주시는 정민사 박세원 대표님과 임직원분들께 감사드린다.

2021년 6월

뜨거운 한 여름에

대표 저자 이선애

CHAPTER 1 아동동작교육의 이해

1. 아동동작교육의 개념

  1) 아동동작교육의 개념

  2) 아동동작교육의 중요성

2. 아동동작교육의 목적과 필요성

  1) 아동동작교육의 목적

  2) 아동동작교육의 필요성

CHAPTER 2 아동동작교육의 역사적 변화

1. 아동동작교육의 역사적 배경

  1) 서양 아동동작교육의 역사

  2) 한국 아동동작교육의 역사

2. 아동동작교육의 교육철학적 배경

  1) 아동동작교육의 교육학적 발달

  2) 아동동작교육의 철학적 발달

CHAPTER 3 아동발달과 동작교육

1. 아동의 발달특성

  1) 아동의 일반적인 발달특성

  2) 아동의 발달특성과 동작교육의 관계

2. 아동의 운동능력발달의 원리

  1) 아동의 기본운동능력 개념

  2) 아동의 신체운동능력 발달 방향과 관계

  3) 아동의 지각운동능력 요소와 방향

3. 아동동작교육의 발달과 시사점

  1) 신체적 기능발달과 동작교육

  2) 아동의 발달특성이 동작교육에 주는 시사점

CHAPTER 4 유아동작교육의 내용

1. 유아동작의 기본요소와 영역

  1) 동작의 기본요소

  2) 기본동작영역

  3) 리듬동작영역

  4) 표현동작영역

2. 유아동작교육과 교육과정

  1) 표준보육과정의 동작교육

  2) 유치원 교육과정의 동작교육

CHAPTER 5 유아동작교육의 교수－학습방법

1. 유아동작교육의 교수방법

  1) 유아동작교육의 교수－학습방법

  2) 교사의 역할

2. 유아동작교육의 환경구성

  1) 실내 자유선택활동시간의 동작교육(음률영역) 환경구성

  2) 실외 운동놀이영역 환경구성

  3) 대집단활동시간의 동작교육 환경구성

  4) 동작교육을 위한 실내ㆍ외 놀잇감 및 교재ㆍ교구

CHAPTER 6 유아동작교육의 계획과 평가

1. 유아동작교육의 계획

  1) 동작교육의 수업계획안 작성 및 구성

  2) 동작활동의 시간구성

2. 유아 동작교육계획안의 작성 및 실행

  1) 영아를 위한 동작수업계획안의 예시

  2) 유아를 위한 동작수업계획안의 예시

3. 유아동작교육의 평가

  1) 기본동작능력 평가

  2) 동작교육활동의 평가

  3) 유아 개인에 대한 평가

  4) 유아 자기평가

CHAPTER 7 만 3세 누리과정의 주제별 활동실제

❙동화를 활용한 통합적 신체표현활동❙

  곰 사냥을 떠나자

  누가 봄을 가져왔나요?

  모자장수

  놀랐잖아

  완두콩 오형제

  아기 물방울의 여행

  칙칙폭폭 기차여행

  다람쥐 또미의 하루

  꼬마 눈사람 스탄

CHAPTER 8 만 4세 누리과정의 주제별 활동실제

❙음악 감상을 활용한 통합적 음악 및 신체표현활동❙

  라데츠키 행진곡

  왕벌의 비행

  놀람교향곡

  동물의 사육제

  고장 난 시계

  사계: 가을 1악장

  대문열기

  헝가리 무곡

CHAPTER 9 만 5세 누리과정의 주제별 활동실제

❙동화를 활용한 통합적 과학ㆍ예술 신체표현활동❙

  흙 없이는 못살아

  뼈를 찍자. 찰칵!

  내 동생 로봇

  우리 집이 최고야

  구리구리 똥

  물이 어디로 갔지?

  바퀴는 재미있다

  호랑이골 떡 잔치

  친구들은 어떤 집에 살까요?

  솜꽃을 기다리는 아기 곰