도서소개

어느 나라든, 어느 시대든 사회의 핵심 동력이자 미래를 책임질 주역이 청소년이라는 말에 동의하지 않을 사람은 없을 것이다. 그래서 사회는 미래의 주역이자 주인공들인 청소년들이 건강하게 사회에 적응할 수 있도록 좋은 정책들을 개발하고 실천할 의무가 있다. 청소년이 건강하게 성장해 사회에 적응할 때 사회도 건강할 수 있기에 청소년들이 건강하게 자랄 수 있도록 교육 시스템을 만들고, 환경을 조성해 나가는 것은 매우 중요하다. 그러나 현재 우리나라 청소년들이 처한 환경을 보면 입시 위주의 치열한 경쟁주의, 과도한 상업주의에 의한 천박한 자본주의 환경, 학교폭력, 성매매, 왕따 등으로 청소년들이 미래의 주역으로 자랄 환경이 제대로 만들어지고 있는지에 대한 의문이 든다.

이러한 현실에서 정부는 다양한 방법으로 청소년의 건강한 성장을 위해 정책을 마련했다. 특히 청소년들을 위한 정책의 부재로 청소년에 대한 지원이나 관심이 부족했었다. 그러다 1992년 ｢청소년 기본법｣이 제정ㆍ공포되면서 우리나라 청소년에 대한 지원과 관심이 체계적으로 이루어질 기초를 마련하게 되었다. 특히 입시 위주의 학교교육에 매몰되다시피 했던 청소년들에게 그들이 가진 에너지를 발산하고, 공동체 의식을 함양하고, 부족했던 신체활동을 통해 청소년을 지원하기 위한 정책들이 필요하게 되었다. 이에 청소년활동과 관련하여 1991년 한국청소년기본계획과 ｢청소년 기본법｣이 제정되고 시행되면서 국가정책의 한 영역으로 자리 잡게 되었고, 2005년 ｢청소년활동 진흥법｣시행에 따라 한국청소년활동진흥센터와 지방청소년활동진흥센터의 전달체계가 수립되면서 보다 체계적으로 변화ㆍ발전하였다.

｢청소년 기본법｣제3조에서는 “청소년활동”을 청소년의 균형 있는 성장을 위하여 필요한 활동과 이러한 활동을 소재로 하는 수련활동ㆍ교류활동ㆍ문화활동 등 다양한 형태의 활동으로 정의하고 있다. 또한 동법 제47조는 청소년활동의 지원 규정으로서 국가 및 지방자치단체는 청소년활동을 지원하여야 한다고 명시하고 있으며, 청소년활동의 지원에 관한 사항은 동조 2항에 의거 ｢청소년활동 진흥법｣을 제정하여 다양한 청소년활동을 적극적으로 진흥하기 위한 필요 사항을 정하고 있다.

청소년기는 스스로 자신의 인생과업을 감당하고 책임져야 하는 시기이자, 정체성을 확립해 나가는 불안정적이고 혼란한 시기이다. 또한 가정, 학교, 또래관계 등과 같은 주변 환경과의 상호작용을 통해 사회성 및 자존감, 인성 및 정체성을 확립해야 되는 시기이기도 하다. 따라서 청소년기는 선택과 책임 그리고 정체성 확립이라는 다양한 과업을 시도해야 될 중요한 시기이기에 전문가들의 다양한 도움이 필요하다. 그래서 청소년들을 세밀하게 보필하고 관심을 가져 건강한 능력을 갖춘 사람으로 지원하는 데 필요한 청소년활동이 더욱 중요해지고 있다.

지금까지 청소년활동은 청소년들이 학교생활 중 남는 시간 속에서 즐기는 부가적인 활동이었다면, 앞으로의 청소년활동은 부가적인 활동이 아닌 주체적인 활동으로의 전환이 필요하다. 특히AI 시대에 맞는 인성을 갖춘 인재를 발굴하기 위해 청소년들이 반드시 갖추어야 할 능력을 배양하는 기회의 장으로 활용되도록 전문적이고 과학적이며 체계적인 방안을 제시해 주어야 한다.

필자들이 본 교재를 집필한 이유가 여기에 있다. 본 교재는 청소년을 올바르게 이해하고, 청소년 활동이 주체적으로 청소년들에게 도움을 줄 수 있도록 지도하는 데 전문적이고 실제적인 도움을 주기 위해 만들어진 전문서이다. 본서는 총 13장으로 이루어져 있어, 대학에서 한 학기 교재로 진행하기에 알맞게 구성되어 있다.

본서를 저술하기 전 저자들은 다음과 같은 점들에 대해 주의를 기울였으나 몇 가지 한계가 있었음에 대해 양해를 구하고자 한다.

첫째, 본서에 제시된 각종 통계자료는 가능한 한 최근 통계를 사용하고자 하였다. 그러나 자료를 수집하는 과정에서 최근 2~3년의 통계가 최신 통계로 제시되는 부분이 있어 나름 직전년도를 기준으로 통계자료를 기술하고자 하였으나 원활하지 못한 점에 대해 양해를 구하고자 한다.

둘째, 본서가 나오기까지 오타와 내용의 충실성을 위해 약 10여 차례의 수정과정을 거쳤음에도 여전히 오타와 충실하지 못한 부분이 있을 수 있을 것이다. 이런 부분에 대해서는 차후 계속적인 수정을 통해 보완해 나갈 것을 약속하며 양해를 구한다.

끝으로 예비 청소년지도사들을 교육하고 지도하는 입장에서, 수년간 청소년 현장에서 청소년들과 부대끼며 그들과 함께 해왔던 현장 전문가로서 열악한 가운데 청소년들을 위해 희생하고 노력하는 청소년지도사와 현장 전문가들에게 경의와 박수를 보내며, 이들의 처우가 하루빨리 개선될 수 있기를 희망한다. 그리고 어려운 가운데 본서가 나오기까지 아낌없는 후원을 해 주신 정민사 박세원 대표님 이하 직원분들께 감사의 말을 전한다.

2025년 2월

저자 대표 신 성 철

목차

머리말

제1장 청소년활동의 개념

1. 청소년기의 이해

2. 청소년의 개념

3. 청소년의 특성

4. 청소년기의 과제

제2장 청소년활동의 원리 및 관련 이론

1. 청소년활동 구성 요소

2. 청소년활동과 신체 및 정신적 성장

3. 행동주의 원리

4. 구성주의 원리

5. 경험학습의 원리

6. 정보수용의 원리

제3장 청소년활동의 필요와 역사

1. 현대사회의 특성과 청소년

2. 국가정책에서 청소년활동의 중요성

3. 한국 청소년활동의 변천과정

4. 한국 청소년육성정책과 청소년활동

제4장 청소년활동의 유형

1. 국내 청소년활동

2. 국제 청소년활동

제5장 청소년활동의 조직과 관리

1. 청소년활동 목표 구성

2. 청소년활동 집단 구조화

3. 청소년활동과 프로그램의 의미

4. 청소년지도 환경의 변화

5. 청소년활동 관련 행정조직 및 업무

6. 청소년활동 관리 시 고려사항

제6장 청소년지도자와 청소년지도사

1. 청소년지도자

2. 청소년지도방법

3. 청소년지도사

제7장 청소년지도사 자격제도와 배치기준

1. 청소년지도사 자격제도 청소년지도사

2. 청소년지도사 자격제도 변천사

3. 청소년지도사 배치기준

제8장 청소년활동의 법적 제도적 기반

1. 청소년활동의 법적 기반

2. 법령에 근거한 용어 정의

3. 청소년활동의 보장

4. 청소년수련활동 제도

5. 청소년활동 활성화를 위한 청소년 정책 참여 활동

제9장 청소년활동시설 및 청소년단체

1. 청소년활동시설의 개념과 유형

2. 청소년활동시설의 설치 및 현황

3. 청소년단체의 개념과 현황

제10장 청소년 창의적 체험활동

1. 창의적 체험활동의 성격

2. 창의적 체험활동의 목표

3. 창의적 체험활동의 내용 체계

4. 창의적 체험활동의 외국 사례

제11장 청소년수련활동인증제와 국제 성취포상제

1. 청소년수련활동인증제

2. 국제청소년성취포상제

제12장 청소년활동 및 시설에 대한 안전대책

1. 청소년활동과 안전사고

2. 안전

3. 청소년활동과 안전

4. 청소년활동 안전과 청소년지도사의 역할

제13장 청소년활동의 현황과 발전방안

1. 입시경쟁의 학교문화와 청소년활동

2. 온라인 게임 과몰입현상과 청소년활동

3. 청소년활동 발전과제

찾아보기

저자소개

신성철
전) 사단법인 청소년 교육센터장 / 구미기독복지관 부관장 / 대신대학교 학생생활연구소 선임연구원
현) 행복한 부모교육 프로그램 개발자 / 사단법인 청소년 교육센터 법인이사 / 대한 학교폭력예방학회 이사 / 경북과학대학교 사회복지계열 교수

정희정
전) 전남다문화가족지원거점센터장 / 청소년지도사 국가자격검정 출제ㆍ면접위원
현) 백석대학교 교육대학원 코칭심리전공 교수 / 한국정서중심코칭심리학회 부회장 / 한국아동가족복지학회 감사 / 서울특별시 학술용역심의회 위원 / 국립정신건강센터 지역사회정신건강복지센터 평가위원

조민식
전) 경찰대학교 외래교수 / 영상물등급위원회 등급분류 소위원 
현) 성남시청소년재단 비상임이사 / 미래를 여는 청소년 학회 운영이사 / 경기도동두천양주교육지원청 학교폭력대책심의위원 / 서정대학교 휴먼케어서비스과 교수

김정일
전) 충북보건과학대학교 청소년문화복지과 교수 / 한국열린사이버대학교 상담심리학과 교수 / 드림인아동청소년연구소 소장
현) 서원대학교 미래학부 사회복지학과 초빙교수

김동주
전) 명지대학교 청소년지도학과 외래강사 / 명지대학교 사회복지대학원 외래강사 / 정선청소년문화의집 센터장 / 임계청소년문화의집 센터장 / 동해시청소년수련관 관장 / 동해진로체험지원센터 센터장 / 미국의사협회(AMA) 국가재난응급의료교육(NDLS) 강사
현) 행정안전부 안전 강사(신변안전, 구조ㆍ구급, 자살예방) / 한국청소년활동진흥원 안전 강사(응급처치, 재난안전) / 한국청소년정책연대 청소년활동안전 위원장 / (사)한국멘토교육협회 이사&명강사 

이동성
전) 청소년지도사(2, 3급) 면접 심사위원 / 대구과학대학교 아동청소년지도과 교수

임순선
전) 대구한의대학교 청소년문제연구소 전임연구원 / 청소년교육상담센터 센터장
현) 경북과학대학교 사회복지계열 청소년전공 겸임교수 / 한국복지사이버대학교 사회복지상담학과 겸임교수 / 라인원격평생교육원 겸임교수 / 라인교육상담연구소 소장 / 영남평생교육학회 이사