도서 소개

 1998년 가을이었던 것으로 기억한다. 경기도 안양에서 신규교사 생활을 하던 필자는 ‘어떻게 하면 수업을 더 잘할 수 있을까?’ 하는 마음에 안양시립도서관을 기웃거리다가 창의성에 관한 책을 처음 찾게 되었다. 창의성에 대해 아무것도 몰랐던 때라 ‘창의성은 무엇인가 재미있는 것이겠지’ 하고 책을 읽었었고, 그 관심이 석사학위 논문, 박사학위 논문으로 이어져 어느새 20년 가까이 창의성을 공부하고 있다.
  창의성을 공부하는 동안 창의성은 때때로 너무 재미있는 것이기도 했고, 고통스럽게도 했고, 행복하게도 해주어 창의성을 내 친구이자 평생의 연구주제라고 하고 싶다.
  본인의 창의성이 낮을 것이고 창의적이지도 않다고 생각하던 학생들이 한 학기 강의가 끝나고 창의성이 재미있고, 생활에 창의성을 적용하여 많은 도움이 되었다고 할 때는 창의성이 얼마나 재미있는 것인지 그 매력에 행복했고, 창의성 연구를 진행하다가 원하는 결과가 나오지 않을 때, 창의성이란 연구를 굳이 왜 하려고 하느냐는 주위의 핀잔을 들을 때는 창의성에 대한 고민, 속 시원한 해답을 주지 못하는 고민에 괴롭기도 하였다. 그리고 처음에 재미있기만 하리라고 생각했던 창의성은 공부하면 할수록 학문의 깊이가 있고 모르는 분야가 많고 아직 더 많이 알아가고 싶은 미지의 분야가 더 많이 생겨 학문하는 사람으로서 부끄러움을 느끼게도 하고 책 속에 파묻혀 몰랐던 창의성 분야에 대해 하나씩 하나씩 알아가는 과정은 남모르는 행복감을 느끼게도 한다.
  필자가 창의성에 가장 관심을 두었던 분야는 창의성을 가르치고 배우는 ‘창의성 교육’에 대한 것이었기에 이 책에서는 1, 2부로 나누어 제1부 창의성의 이해, 제2부 창의성 계발로 나누어 제
1부에서는 창의성의 필요성, 창의성의 의미, 창의적인 사고능력과 성격, 창의성 연구의 동향, 창의성과 동기, 창의성 측정과 평가를 다루었고, 제2부에서는 본격적인 창의성 계발을위해 창의성을 가르치고 배운다는 것의 의미, CPS프로그램, CoRT프로그램, 창의적 사고기법, 영재와 창의성 교육, 삶 속의 창의성이라는 소주제를 다루었다. 이 책의 내용에는 그동안 써왔던 십여 편의 논문의 내용도 포함되었는데, 특히 제7장과 제8장의 내용이 소논문, 박사학위 논문 내용과 일부 중복됨을 공지하는 바이다.
  아직 창의성이라는 책을 세상에 내놓기에는 부족한 부분도 많고 손봐야 할 부분도 많지만, 용기를 내어 한 걸음 내디뎌본다. 추후 계속적인 편집과 보완작업으로 더 나은 결과물을 내놓을 것을 약속하며 창의성을 공부하는 독자들에게 조금이나마 도움이 되기를 소망한다.
  끝으로 미흡한 내용을 기꺼이 출판해 준 정민사 박세원 대표님과 직원분들께 감사를 드리며, 창의성이라는 학문 분야를 함께 공부하는 조선간호대학교 학생들과 바쁜 엄마를 변함없이 응원해주고 도와주는 소은이와 현서, 그리고 사랑하는 남편에게 고마움을 표한다.

2019년 2월
저자 최미정

목차

머리말

PART 01 창의성 이해

Chapter 01. 창의성의 필요성
  1. 창의성이 필요한 까닭은?
  2. 최근의 핫 키워드로 알아본 요즘 세상
  3. 우리에게 필요한 것은 무엇일까?
Chapter 02. 창의성은 무엇인가
  1. 역사적 관점에서 창의성
  2. 창의성에 대한 신화와 오해
  3. 고전적 4P 이론
  4. 최근의 6P
  5. 창의성의 어두운 측면
Chapter 03. 창의적인 사고능력과 성격
  1. 인지적 능력 요인
  2. 정의적 요인
Chapter 04. 창의성 연구의 동향
  1. 성격특성 및 동기적 접근
  2. 어번의 구성요소 모형
  3. 스턴버그와 루버트의 투자이론과 창의성 개념
  4. 칙센미하이의 창의성 체계모델
  5. 통합적 접근에 대한 의견
Chapter 05. 창의성과 동기
  1. 초기 창의성에 대한 견해
  2. 창의성과 동기
Chapter 06. 창의성 측정과 평가
  1. 창의성 평가의 목적
  2. 창의성 평가의 유형

PART 02 창의성 계발

Chapter 07. 창의성을 가르친다는 것, 배운다는 것
  1. 창의성을 가르칠 수 있을까?
  2. 창의성을 어떻게 가르칠 것인가?
  3. 창의성 계발 수업
  4. 창의성과 교사
Chapter 08. CPS프로그램
  1. 창의적 문제해결모형의 개념
  2. 창의적 문제해결(CPS)모형의 구성요소 및 절차
  3. 창의적 문제해결(CPS)모형 속에 제시된 기법
  4. 창의적 문제해결(CPS)모형을 활용한 수업 사례
Chapter 09. CoRT프로그램
  1. 드 보노의 CoRT프로그램 기본 가정
  2. 드 보노의 CoRT프로그램 사례
  3. 수평적 사고
Chapter 10. 창의적 사고기법
  1. 브레인스토밍
  2. 브레인라이팅
  3. 마인드 맵
  4. 육색모
  5. 스캠퍼
  6. 속성열거법
  7. 시네틱스
  8. 연꽃기법
  9. 창의성 기법과 성찰
Chapter 11. 영재와 창의성 교육
  1. 영재성
  2. 영재 연구의 동향
  3. 영재의 특성
  4. 영재성과 창의성 교육
Chapter 12. 삶 속에 창의성
  1. 일상 생활용품 속의 창의성
  2. 의료용품 속에 부는 창의 바람

참고문헌
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