본 책은 유아교육개론서입니다. 일반적으로 유아교육개론은 유아교육 전반에 대하여 보편적인 기본 개념을 설명하고 있습니다. 일례로, ‘유아는 사랑을 먹고 자란다.’, ‘교사는 어머니와 같은 사람이다.’, ‘유아가 스스로 해낼 때까지 교사는 기다려준다.’ 등이 유아교육의 기본 개념일 수 있습니다. 그런데, 이 개념들에 세부적으로 들어가 보면, ‘사랑의 정의와 실천은?’, ‘교사와 어머니가 같은 점과 다른 점은?’, ‘유아가 스스로 한다는 것의 시기는?’, ‘교사가 기다린다면 어느 시점까지?’ 등이 매우 어렵게 다가옵니다. 그래서 기존의 유아교육개론서들을 들여다보면 어느 개념의 시대적 변천사, 동일 개념에 대한 사회문화적으로 다양한 해석 및 실제 등이 소개되고, 때로는 토론거리도 제시되곤 합니다.

본 책의 저자들도 유아교육개론을 집필하기에 앞서, 어떤 신념을 가지고 책의 내용을 구성할 것인가에 대하여 논의하던 중, 눈에 들어온 것이 『미첼 레스닉의 평생 유치원』입니다.

MIT 미디어랩의 석좌교수이며, 코딩교육 프로그램 스크래치(Scratch)의 아버지인 미첼 레스닉이 MIT 미디어랩의 정체성을 평생유치원이라고 말한 이유는 뭘까? 궁금해졌습니다. 미첼 레스닉은 AI시대, 예측불가능한 미지의 상황에 끊임없이 당면할 세대에게 있어 행복과 성공의 열쇠는 창의적으로 생각하고 행동하는 능력에 달려 있다고 보았습니다. 문제는 ‘어떻게 하면 사람들이 창의성을 개발하도록 도울 수 있을까?’였는데, 프뢰벨의 유치원 교육방식에서 많은 영감을 얻었다고 합니다. 오늘날 급변하는 사회에서 어느 연령대이든 창의적 역량을 개발해야 하는데, 이는 유치원 방식의 학습, 즉 놀이자료를 가지고 재미있게 상상하고, 창의적으로 표현하면서 세상을 재창조하는 과정이 효과적이라는 것입니다. 그는 당당히 자신이 이끄는 MIT 연구 그룹의 이름을 평생유치원으로 사용하고 있습니다.

그렇다면 유아교육은 모든 교육-초등 이상의 학교급뿐만 아니라, 성인교육, 부모교육, 일반 사회 교육의 인프라가 되며, 이들 교육들과 유기적 연계를 갖는다고 할 수 있습니다.

따라서 유아교육개론은 영아기에서부터 노년기에 이르기까지 전 생애발달적 관점에서 유아를 바라볼 필요가 있으며 유아와 직·간접적으로 상호 영향을 주고받는 다양한 생태환경의 특성 및 변화에도 관심을 가질 필요가 있습니다. 무엇보다, 유아를 개별적 특성을 지닌 고유한 존재로서 존중하고, 현대에서 미래로 연결되는 사회에서 행복하게 삶을 살아나갈 수 있는 기초적 역량들을 기르도록 도울 필요가 있습니다. 본 책은 이와 같은 신념을 가지고 11개의 장(Chapter)으로 구성하였습니다. 1장은 유아와 유아교육에 대한 기본적인 이해를 담고 있고, 2장은 현대 유아교육에 지대한 영향을 주었던 교육사상가들의 교육철학과 교육적 시사점을 담고 있으며, 3장은 발달에 대한 이해와 함께 학자들의 다양한 발달이론들을 담고 있습니다. 4장은 유아들의 삶을 표현하는 방식인 놀이에 대해 유아교육과 연계하여 담고 있고, 5장은 유아들에게 가장 중요한 인적 환경인 교사의 전문성과 자격을 담고 있으며, 6장은 유아교육의 실천적 지식이며 과정인 유아교육과정(보육과정)과 다양한 프로그램들을 담고 있습니다. 7장은 유아교육의 계획 및 실천을 통하여 유아, 교사, 유아교육기관이 얼마나 변화하였는지를 평가하는 내용을 담고 있고, 8장은 교육동반자로서 부모의 역량과 역할에 대하여 담고 있으며, 9장은 유아교육기관의 운영관리를 담고 있습니다. 10장은 유아교육과 상호 긴밀한 연계를 갖는 지역사회를 담고 있고, 11장은 마지막으로, 유아교육의 발전방향을 담고 있습니다.

이 책이 유아교육을 전공하는 학생들, 유아교육기관의 교사 및 유아교육에 관심을 가진 부모를 비롯한 모든 분에게 유용한 교재가 되기를 소망합니다.

본 책이 나오기까지 오랜 시간 기다려주고, 집필에 도움이 되는 자료와 정보들을 제공해주신 정민사 여러분들께 깊은 감사를 드립니다.

2023년 2월

저자 일동

머리말

1. 유아에 대한 이해

2. 유아교육에 대한 이해

3. 유아교육기관에 대한 이해

1. 코메니우스

2. 로크

3. 루소

4. 프뢰벨

5. 듀이

6. 몬테소리

1. 발달의 개념적 기초

2. 영유아기의 발달 특성

3. 발달이론

1. 놀이의 개념

2. 놀이와 발달

3. 놀이와 교육

1. 유아교사의 전문성

2. 유아교사의 자격

1. 우리나라 유치원교육과정의 변천

2. 2019 개정 누리과정

3. 표준보육과정

4. 영유아프로그램

1. 유아교육 평가의 개념

2. 유아평가

3. 교사평가

4. 교육·보육과정평가

5. 기관평가

1. 교육동반자로서의 부모

2. 부모역량 강화 지원

1. 물리적 환경 운영관리

2. 인적 환경 운영관리

1. 유아교육과 가정 연계

2. 유아교육과 초등학교 연계

3. 유아교육과 지역사회 연계

1. 유아교육정책과 보육정책

2. 유아교육의 발전을 위한 중점교육

참고문헌

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