도서 소개

우리나라 장애인복지법에서 ‘장애인은 인간으로서의 존엄과 가치를 존중받고 이에 상응하는 처우를 받아야 하며, 또한 정치, 경제, 사회, 문화, 기타 모든 활동에 참여할 권리가 있다’(제4조)라고 선언하고 있다. 이것은 장애를 가진 사람도 장애를 갖지 않은 사람과 마찬가지로 그 인격이 존중되어야 하고, 우리 사회의 모든 분야에 동등하게 참여하여 활동할 수 있어야 한다는 말이다. 그러나 우리의 현실을 둘러볼 때, 장애인들은 신체적, 정신적 제한으로 인하여 의료, 교육, 훈련, 취업, 주거, 문화 등 우리 사회의 여러 분야에서 많은 어려움을 당하고 있는 것이 사실이다. 이러한 장애인들의 열약한 처지를 개선시키기 위해서는 법과 제도를 통한 재활서비스의 제공이 필요한데, 이러한 서비스를 제공하는 인력이 바로 (장애인)재활상담사를 비롯한 재활전문가들이다. 재활전문 인력의 중심으로서 재활상담사들의 지식과 기술, 태도가 장애인들에게 제공되는 서비스의 질을 결정하기 때문에 재활상담사의 전문성 개발은 그 무엇보다 중요하며, 이 책은 그 일환으로 시도되었다.

보건복지부에서는 2017년부터 장애인복지법에 의거 장애인이 직업을 통해 자립할 수 있도록 상담, 직업능력 평가, 직업계획 수립, 취업, 사후지도 등을 지원하는 전문인력의 필요성으로 인해 장애인재활상담사 자격제도를 시행하게 되었다. 기존에는 직업재활사와 사회복지사 등이 관련 업무들을 수행해 왔지만 미국이나 일본의 경우와 같이 더욱 전문적인 자격을 가진 이들이 이러한 역할을 수행할 수 있도록 하기 위하여 장애인재활상담사 자격 국가시험을 도입하게 되었다. 아직은 제도 도입 초기이기 때문에 재활상담사 자격의 정착까지 어느 정도 시간이 필요하며 따라서 약간의 시행착오는 어느 정도 예상할 수 있다.

장애인재활상담사 국가시험을 관장하고 있는 한국보건의료인국가시험원(국시원)에서는 수험생들이 재활상담사 국가시험 준비를 하는데 도움을 주기 위하여 출제범위(key words)를 제시하였다. 재활상담 과목의 출제 범위는 초기면접, 진단평가, 재활프로그램 제공 등을 포함하는 재활상담과정과 장애상담, 직업상담, 역량강화상담, IPE 적용 및 슈퍼비전 등을 포함하는 재활상담실천으로 이루어져 있다. 이 책에서는 별도의 과목으로 준비되는 직업상담을 제외한 재활상담 출제범위를 모두 다루고자 하였다.

이 책은 전체 3부 13장으로 구성되었다.

1부는 재활상담에 관한 전반적인 개관으로서 재활환경의 변화, 재활상담사의 역할과 기능, 장애영역별 재활상담을 다루고 있다.

1장은 재활상담 개관(조성열)으로 재활환경의 변화, 재활상담의 개념 및 원리, 재활상담의 과정과 상담전략, 재활상담의 기초기술, 상담관계의 기본원칙 등을 소개하고 있다. 2장은 재활상담사의 역할과 기능(조성열)으로 재활상담사의 역할과 기능, 우리나라 재활전문인력의 유형, 미국의 재활상담사 양성과정, 재활상담사 윤리강령과 윤리적 의사결정 등을 다루고 있다. 3장은 장애 영역별 재활상담(조경은)으로 장애인복지법상 제시된 15개 장애 유형 중 대표적인 장애인 지체장애인과 정신장애인, 발달장애인의 재활상담 전략을 소개하고 있다.

2부는 재활상담을 제공하기 위한 기초상담이론으로 정신분석상담, 행동주의 상담, 인본주의 상담, 인지행동상담, 절충주의 상담 등 5개 이론을 다루고 있다.

4장은 정신분석상담(김정임)으로 정신분석이론의 대표자 4인인 프로이드의 정신분석상담, 아들러의 개인심리학, 융의 분석심리학, 에릭슨의 자아심리학 등을 소개하고 있다. 5장은 행동주의 상담(조경은)으로 파블로프의 고전적 조건화, 스키너의 조작적 조건화, 반두라의 사회학습이론을 다루고 있다. 6장은 인본주의 상담(김정임)으로 로저스의 인간중심 상담, 매슬로우의 욕구위계론, 펄스의 게슈탈트상담, 글래서의 현실치료 등을 소개하고 있다, 7장은 인지행동상담(김정임)으로 인지적 관점, 합리적 정서행동치료, 벡의 인지치료, 비고츠키의 인지발달 등을 다루고 있다, 8장은 절충주의 상담(조경은)으로 라자러스(Lazarus)의 절충주의 상담, 하워드(Howard)와 헤이스(Hays)의 이론, 환경적ㆍ집단적 해결 중심적 단기치료, 재활상담 적용 등을 다루고 있다.

3부는 재활상담의 실제적 관점으로서 2부에서 제시한 상담이론을 재활 현장에 적용시킬 수 있는 내용으로 집단상담, 가족상담, 동료상담, 역량강화상담, 재활상담과 슈퍼비전을 다루고 있다.

9장은 집단상담(김정임)으로 집단상담의 개요, 집단상담자의 역할, 집단상담의 과정, 집단상담의 실제 등을 다루고 있다. 10장은 장애와 가족상담(김정임)으로 가족의 개요, 장애가족의 기능, 장애가족의 적응 및 기능강화, 가족상담의 적용 등을 다루고 있다. 11장은 동료상담(조성열)으로서 동료상담의 개념 및 특징, 동료상담의 목표와 유형, 동료상담의 내용, 동료상담의 실제 등을 소개하고 있다. 12장은 역량강화상담(조성열)으로 역량강화상담의 개념 및 특성, 역량강화 모형의 주요개념, 역량강화상담 실천방법, 역량강화 모형의 실천과정 등을 다루고 있다. 13장은 재활상담과 슈퍼비전(조경은)으로 슈퍼비전의 개요, 슈퍼비전의 모형, 슈퍼비전의 실제, 슈퍼바이저의 양성 등을 다루고 있다.

부록으로 재활상담에서 많이 사용하는 재활상담 관련 용어집을 원어와 한글로 소개했는데 우리나라 재활 현장에서 사용하는 용어들이 상이하여 이를 정리하고자 하는 마음에서 시도되었다. 물론 이러한 번역이 완벽한 것은 아니며 향후 학계와 현장 전문가 및 독자 여러분의 의견을 수렴하여 보완해 나갈 예정이다. 또한 재활전문가 윤리강령으로는 가장 잘 정리되어 있는 미국재활상담사 윤리강령 내용을 제시하여 우리나라 재활상담사 윤리강령을 제정하는 데 도움이 되도록 하였다.

마지막으로 이 책이 출간될 수 있도록 물심양면으로 지원해준 한국장애인재활상담사협회 박경순 회장을 비롯한 직원 여러분의 노고에 감사를 드리며, 꼼꼼한 편집과 교정으로 책의 완성도를 높여 주신 정민사 박세원 대표와 편집부 직원 여러분들에게도 감사의 마음을 전한다.

2020년 1월

장애가 더 이상 장애가 되지 않는 세상을 꿈꾸며

저자 일동

목차

PARTⅠ 개관적 측면

제1장 재활상담 개관

제1절 재활환경의 변화

1. 장애인복지(정책)발전 5개년계획의 수립과 이행

2. 장애 범주의 확대

3. 장애 관련 법률의 개정 및 제정

4. 자립생활 이념의 도입과 자립생활센터의 확산

5. 장애인 자조단체의 성장

제2절 재활상담의 개념 및 원리

1. 재활상담의 개념

2. 재활상담의 기본원리

3. 상담자의 책임과 비밀보장

제3절 재활상담의 과정과 상담전략

1. 상담 초기

2. 상담 중기: 상담진행

3. 상담 후기: 평가 및 종결

제4절 재활상담의 기초기술

1. 경청

2. 구조화

3. 질문

4. 반영

5. 직면

6. 명료화

7. 수용

8. 요약

9. 해석

제5절 상담관계의 기본원칙

1. 개별화

2. 의도적인 감정표현

3. 통제된 정서적 관여

4. 수용

5. 비심판적 태도

6. 내담자 자기결정

7. 비밀보장

제2장 재활상담사의 역할과 기능

제1절 서론

제2절 재활상담사의 역할 및 기능

1. 재활상담사의 역할

2. 재활상담사의 기능

제3절 우리나라 재활전문인력의 유형

1. 재활상담사

2. 직업재활사

3. 장애인 직업생활상담원

제4절 미국의 재활상담사 양성과정

1. 재활상담사 양성과정

2. 재활상담사 자격증 및 면허제도

3. 재활상담 관련 단체

제5절 재활상담사 윤리강령과 윤리적 의사결정

1. 재활상담과 윤리원칙

2. 재활상담사 윤리강령

3. 윤리적 딜레마와 윤리적 의사결정

제3장 장애 영역별 재활상담

제1절 지체장애인의 재활상담

1. 지체장애의 이해

2. 지체장애인을 위한 직업적 관점

3. 지체장애인의 재활상담 적용

제2절 정신장애인의 재활상담

1. 정신장애의 이해

2. 정신장애인을 위한 직업적 관점

3. 정신장애인의 재활상담 적용

제3절 발달장애인의 재활상담

1. 발달장애인의 이해

2. 발달장애인의 직업적 관점

3. 발달장애인의 재활상담 적용

PARTⅡ 기초상담이론

제4장 정신분석상담

제1절 프로이드의 정신분석상담

1. 개요

2. 주요개념 131

3. 연속적 체계: 심리성적 발달 단계

4. 재활상담 적용

제2절 아들러의 개인심리학

1. 개요

2. 주요개념

3. 재활상담 적용

제3절 융의 분석심리학

1. 개요

2. 주요개념

3. 재활상담 적용

제4절 에릭슨의 자아심리학

1. 개요

2. 주요개념

3. 재활상담 적용

제5장 행동주의 상담

제1절 파블로프의 고전적 조건화

1. 개요

2. 특성

3. 주요개념

제2절 스키너의 조작적 조건화

1. 개요

2. 아동을 대상으로 한 조작적 조건 형성

3. 주요개념

제3절 반두라의 사회학습이론

1. 특성

2. 주요개념

제4절 재활상담에의 적용

1. 기본방향

2. 장애유형별 적용사례

제6장 인본주의 상담

제1절 로저스의 인간중심 상담

1. 개요

2. 주요개념

3. 재활상담 적용

제2절 매슬로우의 욕구위계론

1. 개요

2. 주요개념

3. 재활상담 적용

제3절 펄스의 게슈탈트상담

1. 개요

2. 주요개념

3. 재활상담 적용

제4절 글래서의 현실치료

1. 개요

2. 주요개념

3. 재활상담 적용

제7장 인지행동상담

제1절 인지적 관점

1. 도식

2. 사회적 도식

3. 자기도식

4. 귀인

제2절 합리적 정서행동치료

1. 개요

2. 주요개념

3. 재활상담 적용

제3절 벡의 인지치료

1. 개요

2. 주요개념

3. 재활상담 적용

제4절 비고츠키의 인지발달

1. 개요

2. 주요개념

3. 재활상담 적용

제8장 절충주의 상담

제1절 특성

제2절 주요개념

1. Lazarus 절충주의 상담

2. Howard 이론

3. Hays 이론

4. 환경적ㆍ집단적ㆍ해결 중심적 단기치료

제3절 재활상담 적용

1. 목표 및 기법

2. 재활상담에서의 적용

3. 재활상담사의 역할

4. 상담기법

PARTⅢ 실제적 관점

제9장 집단상담

제1절 집단상담의 개요

1. 집단상담의 특징

2. 집단상담의 목적

3. 집단의 유형

4. 집단상담의 구성

제2절 집단상담자의 역할

1. 집단상담자의 자세

2. 전문가로서의 집단상담자

제3절 집단상담의 과정

1. 시작 단계

2. 형성 단계

3. 작업 단계

4. 종결 단계

제4절 집단상담의 실제

1. 초기 상담과정 진행

2. 집단상담기법

3. 사례 예시

제10장 장애와 가족상담

제1절 가족의 개요

1. 가족의 의미

2. 가족의 특성

3. 가족체계이론

4. 가족상담(치료)의 실용성

제2절 장애가족의 기능

1. 장애가족기능

2. 장애가족의 생애주기

3. 장애가족의 스트레스

제3절 장애가족의 적응 및 기능강화

1. 장애자녀의 수용과정

2. 장애가족 관련 서비스

3. 지역사회의 역할

제4절 가족상담의 적용

1. 구조적 상담

2. 가족상담기법의 이해

제11장 동료상담

제1절 동료상담의 개념 및 특징

1. 개관

2. 동료상담의 탄생

3. 동료상담의 특징

제2절 동료상담의 목표와 유형

1. 동료상담의 목표

2. 동료상담의 유형

3. 장애 유형별 동료상담

4. 동료상담의 자세

제3절 동료상담의 내용

1. 동료상담에 있어서 인간관계

2. 감정의 해방

3. 행동패턴

4. 가족과의 관계 형성

5. 다양한 억압에서의 해방

6. 정부의 지원제도 및 권익옹호

7. 활동지원서비스 관리

8. 지원그룹

9. 자기주장훈련

제4절 동료상담의 실제

1. 동료상담 실제

2. 동료상담과정

제12장 역량강화상담

제1절 역량강화상담의 개념 및 특성

1. 역량강화의 정의

2. 역량강화 모형 실천의 기본가정

3. 역량강화 모형의 실천원칙

제2절 역량강화 모형의 주요개념

1. 역량강화의 차원

2. 역량강화 모형

3. 전문적 관계에 대한 시각: 협력과 파트너십

4. 클라이언트에 대한 시각: 소비자

5. 능력

제3절 역량강화상담 실천방법

1. 미시적 실천

2. 거시적 실천

3. 강점 관점 실천

제4절 역량강화 모형의 실천과정

1. 대화 단계

2. 발견 단계

3. 개발 단계

4. 클라이언트의 역량을 증강시키는 재활상담사의 역할

5. 역량강화상담의 활용성과 한계성

제13장 재활상담과 슈퍼비전

제1절 슈퍼비전의 개요

1. 임상 슈퍼비전의 정의

2. 임상 슈퍼비전의 목적

3. 슈퍼바이지 발달 수준

제2절 슈퍼비전의 모형

1. 슈퍼비전의 유형

2. 슈퍼비전의 유형 및 장단점

제3절 슈퍼비전의 실제

◎ 임상기술 개발 지원방법의 평가

제4절 슈퍼바이저의 양성

1. 재활상담사 양성훈련과정

2. 기관 내 연수를 통한 슈퍼바이지 교육

3. 재활상담사의 임상 슈퍼비전의 중요성

참고문헌

부록1 재활상담 관련 전문용어 목록

부록2 미국재활상담사협회 윤리강령

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