도서 소개

유아교육 디딤돌 시리즈를 출간하며

사단법인 한국유아교육학회는 1975년 우리나라 유아교육분야에서 최초로 창립된 학회로 유아교육학의 학문적 연구와 현장교육의 발전을 위해 중요한 역할을 수행해 왔습니다. 한국유아교육학회는 창립 이후 지금까지 정기적인 국내외 학술대회 개최와 국내 및 국제학회지 발간을 통해 회원들 간의 학술적 교류와 소통에 힘쓰고 있습니다. 유아교육의 학문적 정체성 정립을 위해 1995년부터 5년 단위로 ‘유아교육 백서’를 발간해 왔으며, 1996년에는 유아교육학 분야 용어의 학술적 정의를 규정하는 ‘유아교육 용어사전’을 발간한 바 있습니다. 특히 한국유아교육학회가 그동안 지속적으로 발간해왔던 ‘유아교육백서’는 우리나라 유아교육분야의 기초 동향은 물론 교육과정과 교사교육, 유아교육재정과 행정, 법률 등의 내용과 그 의미를 분석함으로써 유아교육학 분야의 연구를 위한 중요한 자료가 될 뿐 아니라 정책수립의 기초가 되었습니다. 그러나 최근에는 유아교육학 분야와 관련된 통계나 기초자료에 대한 데이터베이스의 구축으로 인해 그동안 저희 학회가 발간해 왔던 유아교육백서의 내용과 형식에도 변화가 필요하게 되었습니다.

이에 한국유아교육학회는 그동안 출판해왔던 ‘유아교육백서’의 내용을 다양화하여 유아교육학 분야에서 중요한 개념이나 현상 또는 과제와 관련된 학문적 탐구를 심화시키면서도 현장 실제와의 연계방안을 제시하고자 합니다. 또한 형식적인 면에서도 여러 주제를 하나의 단행본에 담았던 것에서 나아가 주제별로 심화된 전문서적인 ‘유아교육 디딤돌 시리즈’로 출판하고자 합니다. 유아교육학의 기초가 되는 주요 개념이나 용어에 대한 기본적이면서도 학술적인 탐색이므로 이 서적의 내용이 바로 유아교육학 이해의 기초가 되며, 디딤돌이 된다는 의미에서 ‘유아교육 디딤돌 시리즈’로 이름 짓게 되었습니다. 앞으로 한국유아교육학회에서 유아교육 디딤돌 시리즈로 출판하고자 하는 주제는 수없이 많습니다. 부모, 기질, 상호작용, 상상놀이, 민감성, 문제행동, 교사, 유아중심, 우리 전통문화 등과 같은 주제는 우리 학문분야에서 중요하고 익숙하면서도 정리가 필요한 개념이기도 하고, 현장 교육 실제와의 연계가 필요한 것이기도 합니다.

이와 같은 작업의 일환으로 한국유아교육학회는 ‘유아의 자기조절 능력 발달과 교육’을 출판하게 되었습니다. 이 책은 유아를 둘러싼 여러 관계에서 시작하여 자신과 타인의 마음을 읽고 소통하는 것, 미래사회의 생존능력으로서의 사회적 능력에 대한 이해를 담고 있습니다. 이번 디딤돌 시리즈를 집필하며 저자(양옥승, 김정림, 양유진)들은 주제 연구와 원고작성, 토론의 과정을 반복하며 의미 있는 결과물을 만들어내기 위해 무수한 숙고의 과정을 거쳤습니다.

온전하게 한 주제에 천착한 연구물을 모은 ‘유아교육 디딤돌 시리즈’는 유아교육학 분야의 연구자와 후학들에게 많은 도움을 줄 수 있을 것으로 기대합니다. 대학이나 대학원에서 공부하는 후학들에게는 물론 많은 연구자나 현장 전문가들에게도 도움을 줄 것으로 기대합니다. 이후에도 학회에서는 학회 회원 여러분들에게 과제 공모절차를 통해 계속해서 많은 주제를 발굴하고 논의를 심화시켜 디딤돌 시리즈를 지속적으로 출판할 것입니다. 마지막으로 이 책 시리즈를 기획하는 과정에서 노고를 아끼지 않았던 사단법인 한국유아교육학회 기획부의 노고에 감사드립니다. 아울러 한국유아교육학회의 연구물 발행을 위해 모든 노력을 아끼지 않고 도움을 주신 박철용 회장님과 양서원에도 감사드립니다.

2020년 봄

22대 사단법인 한국유아교육학회

회장 김 경 철

목차

유아교육 디딤돌 시리즈를 출간하며

머리말

CHAPTER 1 자기조절의 개념

발달 심리학의 관점에서 본 자기조절

뇌과학적 관점에서 본 자기조절

CHAPTER 2 유아 자기조절 능력 발달

인지조절

감정조절

자기조절 능력에 영향을 미치는 요인

CHAPTER 3 유아 자기조절 능력 발달과 교육

유아 자기조절 능력의 측정 및 평가

인지조절 능력 향상을 위한 교육

감정조절 능력 향상을 위한 교육

맺는말

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저자 소개

양 옥 승
이화여자대학교 및 동대학원에서 유아교육 전공으로 학사와 석사학위를, California state University에서 아동학 전공으로 석사학위를, 그리고 University of southern California에서 교육과정 전공으로 박사학위를 받았다. 한국유아교육학회, 한국교원교육학회, 세계유아교육기구 한국위원회 회장 등을 역임하였다. 덕성여자대학교에서 유아교육과 교수로서 사회과학대학장, 일반대학원장, 특수대학원장을 거쳤고 현재 유아교육과 명예교수로 있다. 주요 저서로는 ‘유아 때부터 시작하는 자유선택 교육: VPE 프로그램의 적용’ ‘유아교육과정 탐구’ ‘유아교육 연구방법’ ‘유아교육기관 종합평가인증제 모형 개발’ ‘유아교육학 탐구’(공저) ‘세계의 보육제도’(공저) ‘통일시대 대비 남북한과 세계의 유아교육·보육탐구’(출판예정) ‘영유아 자기조절 능력 검사’(출판예정) 등이 있다.

김 정 림
한국방송통신대학교에서 유아교육 전공으로 학사학위, 동 대학원에서 교육학 석사학위를 받았고, 덕성여자대학교에서 교육학 박사학위를 받았다. 관심분야는 측정척도 개발로서, 영유아교사 행복측정척도, 유아 의사소통능력 측정척도, 배려행동 척도 등을 개발하였다. 또한 영유아 자기조절력 측정도구(교사용, 부모용)의 타당화 및 표준화 연구에 참여하였다. 향후 영유아 제반 사회정서능력을 평가할 수 있는 다양한 척도 개발에 주력할 예정이다. 현재 I-GD교육연구소 소장으로 재직 중이다.

양 유 진
덕성여자대학교와 동 대학원에서 유아교육 전공으로 학사와 석사 및 박사학위를 받았다. 덕성여자대학교 부속유치원에서 교사로 재직하였으며, 이후 육아정책연구소에서 연구원으로 재직하며 ‘제3주기 유치원 평가 개선방안 연구’ 등의 정책연구에 참여하였다. 또한 양옥승, 김정림과 함께 영유아 자기조절력 측정도구의 타당화 및 표준화 연구에 참여하였다. 최근 관심 있는 분야는 ‘테크놀로지’와 ‘유아교사의 교과교육학지식’, ‘그림책’ 등이다. 현재 명지대학교 조교수로 재직 중이다.