도서 소개

인간은 발달해가는 존재다. 수태된 순간부터 평생 양적·질적으로 변화해 가는 우리는 항상 발달하는 과정에 있다. 인간 발달을 알고 이해하는 것은 어렵고 복잡하나 우리는 발달을 앎으로써 자신과 타인의 행동을 보다 잘 이해할 수 있고, 나아가 삶 자체를 더 풍요롭고 깊이 있게 꾸려 갈 수 있다. 특히 교육·보육 활동에 종사하는 사람들이나 자녀를 양육하는 부모는 발달심리학 및 발달이론에 대한 체계적인 이해와 통찰력이 필요하다.

인간 발달에 대한 이해의 중요성은 영유아 발달 관련 교과목이 교사 자격증을 취득하기 위한 이수 교과목으로 지정된 것에 잘 나타난다. 이에 이 책은 인간 생명의 시작인 태내기부터 영아기, 유아기, 아동기까지의 발달 내용을 담았다. 따라서 대학에서는 영유아 발달 관련 과목 강의를 위한 교재로 사용할 수 있고, 또 영유아 발달에 관심이 있는 현장 교사와 부모를 포함한 모든 분들이 발달의 이론과 실제를 이해하는 데에 도움이 될 것으로 기대된다.

이 책은 총 4부 13장으로 구성되어 있다. 먼저, 1부는 발달의 기초로서 발달에 대한 이해(1장), 발달이론(2장), 발달의 연구 방법(3장)에 대해 살펴보았다. 2∼3부에서는 태내기, 영유아기 및 아동기의 발달단계를 시기별로 나누고 각 단계의 특징을 살펴보았다. 즉, 2부와 3부에서는 생명의 시작과 태내기 발달(4장), 영아기 발달(5장) 을 살펴본 다음, 유아기(6∼9장)와 아동기(10∼12장)의 발달 영역별 주요 개념 및 연령별 발달 특성을 구체적으로 제시하였다. 4부는 발달을 사회적 맥락 내에서 살펴보는 것(13장)으로 내용을 구성하였다. 또한 각 장의 끝에 토의 및 연구 문제를 제시하였으며, 2부에서 4부까지는 발달 영역별로 발달 특성에 따른 교육적 적용을 두었다.

이 책이 나오기까지 공동 저자들과 수차례 논의와 검토 작업이 이루어졌지만 여전히 미흡한 점들이 많다. 이에 대해서는 독자 여러분의 애정 어린 충고와 지도를 바란다. 끝으로, 이 책을 출간할 수 있도록 애써 주신 양서원 출판그룹의 박세원 대표님과 직원분들께 깊은 감사를 드린다.

2024년 2월

저자 일동

목차

PART 1 발달의 기초

Chapter 1 발달에 대한 이해

1. 발달의 개념

2. 발달의 단계

3. 발달의 영역

4. 발달의 일반적 원리

5. 발달과 관련된 논쟁점

Chapter 2 발달이론

1. 성숙이론

2. 정신분석이론

3. 학습이론

4. 동물행동학적 이론

5. 인지이론

6. 생태학적 체계이론

Chapter 3 발달의 연구 방법

1. 발달연구의 목적

2. 발달연구의 설계

3. 발달연구의 유형

4. 자료 수집 방법

5. 발달연구의 윤리

PART 2 영유아기 발달의 이해

Chapter 4 생명의 시작과 태내기 발달

1. 생명의 시작

2. 태내기 발달

3. 태내 발달과 환경 요인

4. 신생아 맞이하기

5. 교육적 적용

Chapter 5 영아기 발달

1. 영아기 신체 및 운동 발달

2. 영아기 인지 발달

3. 영아기 언어 발달

4. 영아기 정서 및 사회성 발달

5. 교육적 적용

Chapter 6 유아기 신체 및 운동 발달

1. 유아기 신체 발달

2. 유아기 운동 발달

3. 교육적 적용

Chapter 7 유아기 언어 및 인지 발달

1. 유아기 언어 발달

2. 유아기 인지 발달

3. 교육적 적용

Chapter 8 유아기 정서 및 사회성 발달

1. 유아기 정서 및 정서지능 발달

2. 유아기 자아개념 발달

3. 유아기 성 역할 발달

4. 유아기 친사회적 행동 발달

5. 유아기 도덕성 발달

6. 교육적 적용

Chapter 9 놀이와 발달

1. 놀이와 신체 및 운동 발달

2. 놀이와 언어 발달

3. 놀이와 인지 발달

4. 놀이와 정서 발달

5. 놀이와 사회성 발달

6. 교육적 적용

PART 3 아동기 발달의 이해

Chapter 10 아동기 신체 및 운동 발달

1. 아동기 신체 발달

2. 아동기 운동 발달

3. 교육적 적용

Chapter 11 아동기 언어 및 인지 발달

1. 아동기 언어 발달

2. 아동기 인지 발달

3. 아동기 지능 및 창의성 발달

4. 교육적 적용

Chapter 12 아동기 정서 및 사회성 발달

1. 아동기 정서 발달

2. 아동기 자기이해 능력 발달

3. 아동기 도덕성 발달

4. 아동기 또래관계 발달

5. 교육적 적용

PART 4 발달의 사회적 맥락

Chapter 13 발달과 환경

1. 가족

2. 또래관계

3. 교육기관 및 어린이집

4. 매체환경

5. 교육적 적용

참고문헌

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저자 소개

송현종
전남대학교 대학원 교육학과(교육학박사)
전) 여수대학교 인문사회과학대학 학장 / 미국 Whitworth University 객원교수 / 전남대학교 부총장
현) 전남대학교 특수교육학부 교수

이순자
중앙대학교 대학원 유아교육학과(문학박사)
전) 미국 University of Illinois at Urbana-Champaign 객원교수 / 미국 The University of Tennessee 객원교수
현) 전남대학교 특수교육학부 교수

박상희
중앙대학교 대학원 유아교육학과(문학박사)
전) 광신대학교 유아교육과 교수
현) 육아정책연구소 제6대 소장

박영미
이화여자대학교 대학원 유아교육학과(문학박사)
전) 동신대학교 유아교육과 교수
현) 전남대학교 특수교육학부 외래강사

이미나
목포대학교 대학원 가정학과(아동가정학박사)
동방문화대학원대학교 상담심리전공(상담심리학박사)
조선대학교 대학원 다문화이민정책전공(문화학박사)
전) 목포대, 송원대, 남부대, 광주보건대, 전남도립대 외래 및 초빙교수
현) 광신대학교 휴먼서비스교육학과 주임교수 / 휴먼서비스행복연구소 소장

윤은경
전남대학교 대학원 유아교육학과(교육학 박사)
전) 광신대학교 부설 어린이집 원장
현) 광신대학교 휴먼서비스교육학과 외래교수