도서 소개

“유아교육은 유아의 행복을 위한 우리 모두의 노력이며, 이는 유아에 대한 깊은 이해에서 시작된다.” 가슴은 언제나 따뜻하고, 머리는 항상 명쾌하며, 손은 늘 부지런한 유아교사와 유아를 사랑하는 이들을 위하여 이 책을 바친다.

  학부와 대학원에서 오랫동안 유아교육 연구방법과 관련된 강의를 하면서 나름대로 아동연구방법 교재에 대한 집필의 필요성을 강하게 느끼게 되어 이 책을 집필한 이래로 두 번째로 개정을 하여 이번에 3판을 내게 되었다. 이번 개정에서는 최근 경향으로 다양해진 문헌고찰방법, 연구계획서 작성방법, 질적연구법의 보완과 내용분석, Q방법론, 델파이 방법 등의 조사연구법 및 자료분석의 실제를 비롯한 몇 개의 장을 수정, 보완, 첨가하여 이번에 다시 개정하게 되어 오랫동안의 개인적인 숙제를 마친 심정이다. 이 책을 통하여 예비유아교사들이 지녀야 할 연구와 평가의 전문성 확보에 기여했으면 하는 마음 다시 한 번 간절하다.

  지난 2007년 개정 유치원 교육과정에서부터 최근의 누리과정 및 표준보육과정에서까지 연구영역이 상당히 강조되고 있으며, 특히 현장연구에 대한 강조는 유아교육의 질을 고양시킬 수 있는 중요한 변화라고 할 수 있다. 이에 발맞춰 유아교육 분야에서도 연구에 대한 관심이 높아지고 있으나 현실적으로 여러 어려움이 존재하고 있다. 그러나 유아에 대한 바른 이해와 연구의 결과가 모든 유아교육 활동의 성과를 재는 출발점이 된다는 점에서 유아교육에서의 연구는 아무리 강조하여도 지나치지 않을 것이다.

  따라서 이 책은 장래 유아교사가 되려는 학부 및 석ㆍ박사 과정 학생뿐만 아니라 유아교육 현장의 교사들이 유아교육 분야에서의 현장연구를 위한 입문서 또는 지침서로서 활용 가능하리라 여겨진다. 유아교육 관련 학과의 석ㆍ박사 과정의 학생들이나 유아교육 현장의 교사들에게 이 책이 조금이나마 도움이 된다면 저자는 큰 보람으로 여길 것이다.

  이 책은 14개 장으로 구성되어 있다. 1장은 아동연구의 기초로 아동에 대한 이해를 위하여 아동연구의 개념 및 필요성, 역사 및 이론적 배경, 과학적 기초, 그리고 아동연구의 제한점 및 윤리적인 문제들을 다루고 있다. 2장은 아동연구의 접근 방법, 아동연구의 유형과 연구의 단계 및 계획을 다루고 있으며, 3장은 연구문제와 가설에 대한 내용으로 연구문제의 인식과 발견, 연구문제의 선정, 연구문제의 진술, 연구가설의 설정, 연구계획서 작성 등을 다루고 있으며, 4장은 문헌고찰에 대한 것으로 문헌고찰의 개념과 일반적 특징, 자료의 유형, 문헌탐색 및 검색방법, 문헌고찰의 절차 등을 다루고 있다. 5장은 표집에 대한 장으로 표집의 기초, 표집의 종류 및 기법, 표본의 크기 및 적절성 등을 다루고 있으며, 6장은 관찰법에 대한 장으로 관찰의 기초, 일화기록법, 표본기록법, 시간표집법, 사건표집법, 관찰의 보조도구 등을 다루고 있다. 7장은 조사연구법 1에 대한 장으로 질문지법과 면접법을 다루고 있으며, 8장은 조사연구법 2에 대한 장으로 사회성 측정법, 내용분석법, Q방법론, 델파이 방법 등을 다루고 있다. 9장은 실험법에 대한 장으로 실험연구법의 기초, 실험연구의 통제, 실험설계의 유형 등을 다루고 있다. 10장은 최근 관심이 고조되고 있는 질적연구법에 대한 장으로 질적연구의 기초, 질적연구의 방법과 자료수집 방법, 자료분석, 신뢰도와 타당도 등을 다루고 있다. 11장은 측정도구의 선정 및 제작에 대한 장으로 측정의 단위, 검사의 종류, 측정도구를 선정할 때의 기준 등을 다루고 있다. 12장은 자료의 조직과 분석에 대한 장으로 자료의 조직하는 방법과 자료의 분석 방법으로 기술통계 및 추리통계, 가설검증 등을 다루고 있고, 13장은 SPSS 프로그램을 활용한 자료분석의 실제를 다루고 있는데, 그 내용으로는 자료입력, 빈도분석, 교차분석, 기술통계, 차이검증 및 관계검증의 기초를 다루고 있다. 마지막으로 14장은 연구논문 작성과 출판에 대한 장으로 연구보고서 작성요령, 연구보고서의 체제, 참고문헌의 작성, 연구보고서 작성시 윤리적 지침, 논문심사, 논문출판과 관련된 사항 등을 다루고 있다.

  이상과 같은 내용으로 구성된 이 책이 여전히 부족한 부분이 많이 보이지만 이는 전적으로 저자의 역량부족 때문이며 솔직히 두려움이 많이 앞선다. 이 책은 최종 결과물이 아니라 독자들의 아낌없는 충고와 질책을 통해 계속하여 수정 보완할 것이므로, 좋은 책으로 거듭나는 매 과정에 독자 여러분들의 도움을 구하고자한다.

  저자에게 올바른 학문의 길을 제시하여 주신 고려대학교 시절의 여러 은사님과 Michigan State University 대학원의 지도 교수이셨던 Richard Prawat 박사님 및 Evelyn Oka 박사님께 마음속 깊이 존경과 감사를 드린다. 아울러 이 책을 쓸 수 있도록 많은 참고자료와 문헌을 직ㆍ간접으로 제공해 주신 선배, 후배, 동료 연구자들께도 감사를 드린다. 또 바쁜 일과 속에서도 집필 내용에 대한 좋은 의견과 기꺼이 번거로운 교정 일에 많은 시간을 할애하여 준 김미진, 강현미 박사님과 김은정, 채혜경, 박리나, 변선영 박사과정 학생과 최해진 석사과정 학생에게 고마움을 전한다. 이들의 헌신적인 노력이 없었다면 이 책은 제때에 출판되지 못했을 것이다.

  깊은 사랑으로 오늘까지 지켜봐 주시는 어머님과 언제나 마음속 깊이 자리하고 계신 아버님께 감사드리고, 항상 애정 어린 격려와 사랑을 주는 아내, 그리고 사랑스런 아들 남선, 딸 유선과 사위 기완에게도 이 자리를 빌어 고마움을 전한다.

  마지막으로 이 책의 출간을 맡아주신 정민사 박세원 대표님, 그리고 좋은 원고를 보내고 싶은 욕심에 어긋나버린 시간 약속을 양해해 주고, 바쁜 일정 속에서 편집을 위해 애쓴 편집부 직원 여러분께도 진심으로 감사드린다.

2017년 2월

금정산 연구실에서

목차

머리말/ 3

제1장 아동연구의 기초

1. 아동연구의 개념 및 필요성

2. 아동연구의 역사 및 이론적 배경

3. 아동연구의 과학적 기초

4. 아동연구의 제한점과 윤리적 문제

제2장 아동연구의 접근법 및 연구단계

1. 아동연구의 접근 방법

2. 아동연구의 유형

3. 연구의 단계 및 계획

제3장 연구문제, 가설과 연구계획서 작성

1. 연구문제의 인식과 발견

2. 연구문제의 선정

3. 변인

4. 연구문제의 진술

5. 연구가설의 설정

6. 연구계획서 작성

제4장 문헌고찰

1. 문헌고찰의 일반적 특징

2. 자료의 유형

3. 문헌탐색 및 검색방법

4. 문헌고찰의 절차

제5장 표집

1. 표집의 기초

2. 표집의 종류 및 기법

3. 표본의 크기와 적절성

제6장 관찰연구법

1. 관찰의 기초

2. 일화기록법

3. 표본기록법

4. 시간표집법

5. 사건표집법

6. 관찰의 보조도구

제7장 조사연구법 1: 질문지와 면접

1. 질문지법

2. 면접법·

제8장 조사연구법 2: 기타 조사연구법

1. 사회성 측정법

2. 내용분석법

3. Q방법론

4. 델파이 방법

제9장 실험연구법

1. 실험연구의 기초

2. 실험연구의 통제

3. 실험설계의 유형

제10장 질적연구법

1. 질적연구의 기초

2. 질적연구의 방법

3. 자료수집 방법

4. 자료분석

5. 질적연구의 신뢰도와 타당도

6. 질적연구에서 윤리적 고려

제11장 측정도구의 선정과 제작

1. 측정의 단위

2. 검사의 종류

3. 측정도구 선정의 기준

제12장 자료의 조직과 분석

1. 자료의 조직

2. 자료의 분석

제13장 자료분석의 실제

1. 자료입력

2. 빈도분석, 교차분석, 기술통계

3. 차이검증: t-검증

4. 관계검증: 상관분석 및 회귀분석

제14장 논문작성과 출판

1. 연구보고서 작성요령

2. 연구보고서 작성하기

3. 참고문헌의 작성

4. 연구보고서 작성 시 윤리적 지침

5. 논문심사

6. 논문출판

참고문헌

찾아보기

저자 소개

황 해 익

고려대학교 사범대학 교육학과

미시간주립대학교 대학원 문학석사(MA)

미시간주립대학교 대학원 철학박사(Ph.D.)

부산대학교 사범대학 유아교육과 교수

<주요 저서>

∙아동연구의 질적 접근(공역, 교육과학사, 1994)

∙유아교사를 위한 포트폴리오 평가(공역, 양서원, 2000)

∙유아용 검사편람 I, II(공저, 정민사, 2004)

∙유아그림수학능력검사(공저, 양서원, 2007)

∙유아 포트폴리오 평가(공저, 창지사, 2008)

∙영유아 아동연구에서의 SPSS 자료분석

(공저, 창지사, 2008)

∙아동연구방법(개정판)(정민사, 2010)

∙유아용 검사편람 III, IV(공저, 정민사, 2010)

∙영유아행동관찰법(공저, 창지사, 2013)

∙영유아프로그램 개발 및 평가(개정판)

(공저, 공동체, 2013)

∙아동관찰 및 행동연구(공저, 공동체, 2014)

∙유아교육평가의 이해(개정판)(정민사, 2015)

∙쉽게 배우는 SPSS 자료분석(공저, 공동체, 2016)