도서 소개

한국사회는 다인종·다문화사회로의 급속한 변화로 다문화가정이 증가함에 따라 이들에 대한 관심이 높아지고 있다. 또한 유아교육 현장에서도 다문화가정 자녀들의 재원율 증가로 유아기 다문화교육의 중요성이 크게 부각되고 있다. 그러나 유아교육 현장에서 다문화교육에 대한 높은 관심에 비해 아직 유아들을 위한 다문화교육을 실천할 수 있는 실질적인 방안이나 체계적인 프로그램은 그리 많지 않은 실정이다.

2019 개정 누리교육과정은 유아가 중심이고 놀이가 살아나는 공통교육과정으로 개정의 주요 특징을 강조하고 있다.

유아들에게 놀이는 삶이자 생활이며, 누군가 가르쳐주지 않아도 할 수 있는 본능과 같다. 무엇보다 놀이는 스스로 동기유발이 되어 주변의 세계를 이해하고 자연스럽게 많은 경험을 할 수 있게 된다. 또한 유아들은 자신만의 목표를 가지고 주도적으로 몰입할 수 있으므로 놀이는 단순히 흥미로 끝나는 것이 아니라 교육으로 점차 확장된다. 나아가 학급의 유아들은 서로 협력하여 자신만의 독특한 놀이세계를 구축해 나간다.

이를 통해 유아들은 자신의 노력과 성취에 대한 만족감을 느끼고 협력하는 기쁨을 만끽하여 긍정적인 또래관계를 경험한다.

이렇게 유아들은 놀이 속에서 다양한 것을 경험하며 놀이를 통해 가장 잘 배울 수 있다. 이와 같이 놀이의 가치가 높이 평가되어 다문화교육 또한 놀이를 통해 다양한 문화를 경험할 수 있는 프로그램이 절실히 요구된다.

이에 본서는 놀이중심 교육과정으로 유아교육기관 현장의 교사들과 예비교사들에게 다문화교육에 관한 이론적 이해를 돕고 구체적으로 실천할 수 있는 놀이 활동으로 도움을 주고자 한다. 또한 국가수준 교육과정인 공통 누리교육과정에 다문화적 교육 내용을 포함하여 실천할 수 있도록 구성하였다.

이러한 입장에서 이 책을 크게 두 부분으로 나누어 제시하였다.

제1부는 유아 다문화교육을 위한 전반적인 이론으로 다문화사회, 다문화가정, 다문화교육, 놀이, 놀이와 교육, 놀이와 교육과정의 이해에 대해 살펴보았다. 특히 다문화 교육에서도 교사의 역할이 중요하여 교사들의 인식을 전환하는 데 도움을 주고자 하였다.

제2부는 유아교육 현장에서 실시되고 있는 자유선택활동과 영역별 놀이로 역할놀이, 쌓기놀이, 언어놀이, 수·조작놀이, 과학놀이, 음률놀이, 미술놀이, 신체놀이, 요리놀이, 전통놀이와 관련된 다문화교육을 용이하게 실천할 수 있도록 소개하고, 그 놀이의 교육적 가치, 지도방법, 활동구성 및 놀잇감, 놀이의 실제 순으로 자세하게 제시 하였다.

필자는 2005년 결혼이주여성 한글교육봉사와 결혼이민자 자녀교육을 계기로 다문화교육에 관심을 갖게 된 지 어느덧 십여 년의 세월이 흘렀다. 그동안 끊임없이 도전 하여 많은 논문, 저서, 시·도별 순회교육, 특강, 대통령 표창까지 실천적 성과가 있었다. 이렇게 성장하게 된 것은 무엇보다 많은 분들의 사랑과 관심 덕분이라 생각한 다. 올해는 더욱이 개정판을 다시 펴내게 되어 하나님께 먼저 감사와 영광을 돌린다.

무엇보다 이 책을 통해 다문화사회를 살아갈 아이들이 개방성과 자긍심을 가지고 세계시민으로서의 자질을 갖추고 글로벌 리더로 성장하길 희망한다. 끝으로 출판을 맡아 훌륭한 책이 나올 수 있도록 도와주신 출판사 양서원에도 감사드린다.

2023. 2

저자 김혜숙

목차

PART 01 다문화사회와 교육

CHAPTER 01 다문화사회의 이해

1. 다문화사회에서의 문화

2. 다문화사회의 개념과 특징

CHAPTER 02 다문화가정의 이해

1. 다문화가정의 개념

2. 다문화가정의 유형

3. 다문화가정의 특성

4. 다문화가정 자녀의 특성

CHAPTER 03 다문화교육의 이해

1. 다문화교육의 개념과 필요성

2. 다문화교육의 목표와 내용

3. 다문화교육의 접근방법

4. 다문화교육에서 교사의 역할

5. 다문화교육을 위한 환경 구성

CHAPTER 04 놀이의 이해

1. 놀이의 가치

2. 놀이의 특징

3. 놀이의 발달단계

4. 놀이에 영향을 미치는 요인

5. 놀잇감의 조건

CHAPTER 05 놀이와 교육에 대한 이해

1. 놀이와 교육의 관계

2. 놀이와 교육에 관한 관점

3. 놀이의 교육적 의의

4. 놀이와 교육과정의 연계

CHAPTER 06 놀이와 다문화교육의 이해

1. 놀이와 문화의 관계

2. 놀이의 교육적 가치

3. 놀이중심 다문화교육의 방향

4. 놀이중심 다문화교육의 목표와 내용

PART 02 놀이중심 다문화교육의 실제

CHAPTER 01 역할놀이와 다문화교육

1. 역할놀이의 교육적 가치

2. 역할놀이의 지도방법

3. 역할놀이 환경 구성 및 놀잇감

4. 역할놀이의 실제

CHAPTER 02 쌓기놀이와 다문화교육

1. 쌓기놀이의 교육적 가치

2. 쌓기놀이의 지도방법

3. 쌓기놀이의 환경 구성 및 놀잇감

4. 쌓기놀이의 실제

CHAPTER 03 언어놀이와 다문화교육

1. 언어놀이의 교육적 가치

2. 언어놀이의 지도방법

3. 언어놀이 환경 구성 및 놀잇감

4. 언어놀이의 실제

CHAPTER 04 수·조작놀이와 다문화교육

1. 수·조작놀이의 교육적 가치

2. 수·조작놀이의 지도방법

3. 수·조작놀이의 환경 구성 및 놀잇감

4. 수·조작놀이의 실제

CHAPTER 05 과학놀이와 다문화교육

1. 과학놀이의 교육적 가치

2. 과학놀이의 지도방법

3. 과학놀이 환경 구성 및 놀잇감

4. 과학놀이의 실제

CHAPTER 06 음률놀이와 다문화교육

1. 음률놀이의 교육적 가치

2. 음률놀이의 지도방법

3. 음률놀이의 환경 구성 및 놀잇감

4. 음률놀이의 실제

CHAPTER 07 미술놀이와 다문화교육

1. 미술놀이 영역의 교육적 가치

2. 미술놀이의 지도방법

3. 미술놀이의 환경 구성 및 놀잇감

4. 미술놀이의 실제

CHAPTER 08 신체놀이와 다문화교육

1. 신체놀이의 교육적 가치

2. 신체놀이의 지도방법

3. 신체놀이의 환경 구성 및 놀잇감

4. 신체놀이의 실제

CHAPTER 09 요리놀이와 다문화교육

1. 요리놀이의 교육적 가치

2. 요리놀이의 지도방법

3. 요리놀이의 환경 구성과 놀잇감

4. 요리놀이의 실제

CHAPTER 10 전통놀이와 다문화교육

1. 전통놀이의 교육적 가치

2. 전통놀이의 지도방법

3. 전통놀이의 환경 구성 및 놀잇감

4. 전통놀이의 실제

참고문헌

저자 소개