도서 소개

유아들은 자신의 생각을 언어, 그림, 신체활동 등 다양한 방법을 통해 표현한다.

어른들의 눈높이로 이해할 수 없는 부분들이 있지만 유아들 나름대로의 방식으로 자유로움 속에서 거침없이 상상력과 창의력의 표출을 통해 자신의 존재를 인식시키기도 한다.

우리 주변의 유아들을 만나보면 호기심이 많은 아이, 부끄러움이 많은 아이, 사랑받고 싶어 하는 아이,친구들을 배려하는 아이 등 다양한 특성을 갖고 있으며 모두 얼마나 예쁘고 사랑스러운지 모른다.

그러나 최근 매체를 통해서 유아들이 어른들에 의한 학대로 인하여 정신적·신체적으로 큰 고통을 받고 있음이 전해져 안타까울 뿐이다.

사랑스러운 우리 유아들이 주변의 누군가에 의해 마음의 문을 닫고 힘든 상황으로 인해 상처받지 않도록 유아들의 마음을 잘 읽어주고, 이해해 주고, 조금 더 귀 기울여 그들의 이야기를 들어주는 미래가 기대되는 따뜻한 사회가 되길 바란다.

우리의 미래인 유아들과 함께 생활하게 될 예비교사들에게 유아교육 현장 및 대학에서의 강의 경험을 토대로 현장에서 유아들을 긍정적이며 적극적으로 이해하고 함께 이야기를 만들어 갈 수 있는 기회를 나누는 것도 의미가 있다고 생각되어 부족하지만 본 저서를 집필하게 되었다.

본 저서는 사회적인 변화 및 유아교육 현장의 학부모·교사들의 요구를 반영하여 일반적인 미술활동 외에 미술치료, 진단기법, 색채 심리 등의 치료적인 개념이 담겨 있는 내용을 토대로 유아들의 심리상태를 반영한 교육활동이 운영되도록 구성하였다.

이론편에서는 아동미술의 의의와 아동미술의 특징과 발달단계, 미술교육과정의 내용,미술 매체와 발달단계에 따른 매체 활용 방법, 미술치료와 진단기법, 색채 심리 및 아동 발달단계별 색채 심리 사례를 기초로 구성하였다.

실제편에서는 유아 미술활동 유형의 기초가 되는 그리기, 붙이기, 만들기, 찍기 및 미술심리기법이 교육과정의 주제 및 미술활동의 탐색, 표현, 감상과 연계한 활동을 토대로 구성하였다.

본 저서가 부족하나마 유아교육 현장에 나아갈 예비교사들에게 조금이라도 도움이 되길 바라는 마음이며, 부족한 부분은 추후 개정을 통하여 보완하고자 한다.

끝으로 본 저서가 출간되는 데 많은 도움을 준 서정대학교 유아교육과 학생들과 사랑하는 가족들, 그리고 양서원 관계자 분들에게 감사의 뜻을 전하고 싶다.

저자 소개