도서 소개

아기가 태어나서 성장해 가는 모습은 참으로 신비스럽고 경이롭습니다. 인간의 발달은 수정되는 순간부터 지속적이고 단계적인 과정을 통하여 진행됩니다. 영유아기는 연령적으로는 매우 짧은 시간이지만 이 시기에 겪는 변화는 발달의 결정적 시기로서 매우 중요합니다. 영유아기는 인간의 발달에 있어서 어느 시기보다도 양적으로나 질적으로 많은 변화가 있습니다. 이렇듯 영유아기는 매우 복잡하고 가변성이 크며, 발달의 기초가 형성되어 이후 삶에 결정적 영향을 미치는 중요한 시기입니다.

영유아교사는 영유아보육 및 교육의 질적 서비스를 높이기 위하여 영유아발달 수준과 특성을 정확하게 학습하고 민감하게 대처하는 것이 주요 과제라고 할 수 있습니다. 본 교재는 영유아발달 이론에 대한 전반적인 이해와 발달 실제에 대해 구체적으로 다루고 있습니다. 특히 각 영역별로 주제와 관련지어 교육적 적용에 관한 필요성을 이해하기 쉽게 안내하였습니다. 이에, 본 교재는 대학 및 관련 양성교육기관에서 한 학기 동안 다룰 수 있도록 총 5부 13장으로 구성하였습니다.

1부 영유아발달의 기초에서는 발달의 이해(1장), 영유아발달의 역사와 연구방법(2장), 영유아발달의 이론(3장)에 대하여 다루었습니다.

2부 생의 시작에서는 임신과 태내발달(4장), 출산과 신생아기(5장)로 나누어 살펴보았습니다.

3부 영아발달의 특징에서는 영아기의 신체·감각발달(6장), 영아기의 인지·언어발달(7장), 영아기의 사회·정서발달(8장)에 대하여 구체적으로 살펴보았습니다.

4부 유아발달의 특징에서는 유아기의 신체·운동발달(9장), 유아기의 인지·언어발달(10장), 유아기의 사회·정서발달(11장)에 대하여 구체적으로 살펴보았습니다.

5부 영유아발달의 생태학적 맥락에서는 영유아의 발달장애(12장), 영유아발달과 환경(13장)을 다루었습니다.

<부록>으로는 신체·운동발달 수준 평가도구, 인지발달 수준 평가도구, 언어발달 수준 평가도구, 정서발달 수준 평가도구와 장애 지원에 따른 NCS, 가정 및 지역사회 협력에 따른 NCS를 수록하여 현장에서 영유아를 지도하는 교사와 예비 유아교사들에게 구체적으로 도움을 주고자 하였습니다.

본 저자들은 각자가 맡은 부분에 대해 책임감을 갖고 공동 연구와 집필을 하였습니다. 부족하고 미진한 부분은 아낌없는 충고와 조언을 통해 지속적으로 채워가면서 거듭날 수 있도록 앞으로도 연구와 노력을 다 할 것입니다.

마지막으로 이 책이 나오기까지 도움을 주신 많은 분들께 감사의 말을 전합니다. 본문 내용의 이해를 돕기 위해 소중한 사진자료를 흔쾌히 허락해주신 서영대학교부설서영유치원과 한재어린이집 두 기관의 원장님과 교사, 유아들에게 이 자리를 빌려 고마움을 전합니다. 또한 이 한 권의 책이 출간되기까지 기다리고 지지해주신 양서원 박철용 회장님, 정성학 이사님, 직원 여러분께 깊이 감사드리며, 모쪼록 본 교재가 예비교사와 현장 영유아교사들을 비롯한 영유아발달에 관심 있는 모든 분들에게 이론과 활동 실제에 대한 좋은 안내서가 되길 바랍니다.

교육은 너무나 위대하고 완성하기 어려운 예술이어서 한 평생을 두고 노력해도 자기 이상의 극점에 도달할 수가 없다고 합니다. 새로운 교육제도를 만드는 것은 이름 높은 교육자이로되 한 인간을 올바르게 이끄는 것은 무명의 교사입니다.

유능한 교사가 되기 위해 최선을 다하고 있는 많은 예비 영유아교사와 어려운 교육환경에서도 소명을 다하고 있는 모든 현장 영유아교사들을 존경하고 사랑합니다.

2018년 2월

저자 일동

목차

머리말

PART 01 영유아발달의 기초

Chapter 01. 발달의 이해

1. 발달의 의의

2. 발달단계

3. 발달의 원리

4. 발달의 영역

5. 영유아발달의 쟁점

Chapter 02. 영유아발달의 역사와 연구방법

1. 영유아발달의 역사

2. 영유아발달의 연구방법

Chapter 03. 영유아발달의 이론

1. 성숙이론

2. 학습이론

3. 정신분석이론

4. 인지발달이론

5. 동물행동학적 이론

6. 생태학적 체계이론

PART 02 생의 시작

Chapter 04. 임신과 태내발달

1. 생명의 이해

2. 태내발달의 단계

3. 태내 환경과 이상 요인

4. 태내 검사와 진단

Chapter 05. 출산과 신생아기

1. 출산

2. 신생아기

PART 03 영아발달의 특징

Chapter 06. 영아기의 신체·감각발달

1. 영아기의 신체발달

2. 영아기의 감각발달

3. 뇌와 신경계의 발달

4. 생리적 기능

Chapter 07. 영아기의 인지·언어발달

1. 영아기의 인지발달

2. 영아기의 언어발달

3. 영아기의 언어 특징

Chapter 08. 영아기의 사회·정서발달

1. 영아기의 사회성발달

2. 영아기의 정서

3. 기질

4. 애착

PART 04 유아발달의 특징

Chapter 09. 유아기의 신체·운동발달

1. 유아기의 신체발달

2. 유아기의 운동발달

3. 뇌와 신경계의 발달

Chapter 10. 유아기의 인지·언어발달

1. 유아기의 인지발달

2. 정보처리능력과 기억

3. 유아기의 창의성 발달

4. 유아기의 언어발달

5. 지능이론

Chapter 11. 유아기의 사회·정서발달

1. 유아기의 사회성발달

2. 유아기의 정서발달

3. 기질과 발달

PART 05 영유아발달의 생태학적 맥락

Chapter 12. 영유아의 발달장애

1. 발달장애의 개념

2. 발달장애의 분류

3. 발달장애의 유형

4. 영유아발달 검사방법

Chapter 13. 영유아발달과 환경

1. 가족 내적 환경

2. 가족 외적 환경

부록

1. 신체·운동발달 수준 평가도구의 예시

2. 인지발달 수준 평가도구의 예시

3. 언어발달 수준 평가도구의 예시

4. 정서발달 수준 평가도구의 예시

5. 발달장애 지원에 따른 NCS

6. 가정 및 지역사회 협력에 따른 NCS

참고문헌

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