도서 소개

유아교육개론은 유아교육을 전공하려는 1학년 학생들을 대상으로 하는 수업에 사용되는 교재입니다. 그러므로 유아교육의 학문적 배경과 더불어 유아교육의 실제를 전반적으로 이해하는 데 초점을 맞추어야 합니다. 그러나 기존에 출간된 대부분의 유아교육개론 교재가 유아교육의 학문적 배경에 초점을 맞추고 있어 유아교육의 실제를 이해하는 데는 한계가 있었습니다. 그래서 본서에서는 1학년 학생들이 유아교육의 학문적 배경과 함께 유아교육의 실제를 폭넓게 이해할 수 있도록 제 3부 ‘학급운영관리의 실제’에 학급의 공간관리(11장), 하루 일과 운영(12장), 유아생활지도(13장), 교실 안전 및 위생관리와 안전훈련교육(14장), 학부모 상담 및 교류(15장)를 포함하여 편성하였습니다.

그리고, 기존의 유아교육개론 교재들은 대부분 13개의 장으로 구성되어 있으나 본서에서는 20개의 장으로 편성하였습니다. 왜냐하면 요즈음은 대부분의 대학에서 3시간 연속 강의를 피하고 75분씩 2회로 나누어 수업을 하고 있는 실정이어서 75분에 하나의 장을 다룰 수 있도록 하는 것이 교수님들이 수업을 운영하시는 데 용이할 것이라고 판단하였기 때문입니다. 이것은 수업을 듣는 학생들의 입장에서도 마찬가지일 것입니다.

마지막으로 본서에는 각 장마다 연구문제를 제시하였습니다. 이를 통해 학생들이 보다 능동적으로 유아교육의 학문적 배경과 유아교육의 실제에 대해 탐구하고 문제점을 발견하며 이들 문제점을 개선하기 위한 창의적인 아이디어를 산출하고 동료들과 토의하는 과정을 통해 한국의 유아교육의 질 향상이라는 시대적 소명의식을 가지도록 하기 위함입니다.

본서를 저술하는 과정에서 저자가 그동안 출판했던 교직실무(이대균 외, 2020), 보육

과정(이대균 외, 2020), 교재·교구 연구 및 지도(이대균 외, 2020), 유아문학교육(이대균 외, 2021), 영유아언어교육(이대균 외, 2020)의 내용 중에서 1학년 학생들에게 도움이 될 수 있는 내용을 발췌해서 수록했음을 밝히며 관심 있는 학생들은 위의 도서들을 참고하기를 추천합니다.

출판을 맡아주신 양서원 임직원 여러분께 감사드리며 이 책을 사용하시는 교수님들의 지도 조언을 부탁드리는 바입니다. 주시는 조언을 참고하여 보다 나은 개정판이 나올 수 있도록 노력할 것을 약속드립니다.

2022년 2월

저자

목차

PART 1. 유아교육의 기초

CHAPTER 01 유아교육의 이해

1. 유아교육의 개념 및 현황

2. 유아를 훌륭히 키우는 비결

CHAPTER 02 유아발달의 이해

1. 발달의 개념

2. 발달을 보는 관점의 차이

CHAPTER 03 유아놀이의 이해

1. 놀이의 중요성 및 특징

2. 놀이 이론

3. 놀이의 유형

4. 놀이에 영향을 미치는 요인

5. 유아 놀이를 위한 교재·교구의 제작

6. 유아 놀이를 위한 교재·교구의 활용

CHAPTER 04 유아교육의 철학적 기초

1. 코메니우스의 아동관

2. 루소의 아동관

3. 페스탈로치의 아동관

4. 프뢰벨의 아동관

5. 듀이의 아동관

6. 몬테소리의 아동관

CHAPTER 05 유아교육과 사회의 요구

1. 가족 형태의 변화

2. 여성의 사회 진출

3. 포스트모더니즘

4. 신자유주의

5. 자연친화적 교육

PART 2. 유아교육과정 및 활동과 평가

CHAPTER 06 유아교육과정

1. 유치원 교육과정

2. 표준보육과정

CHAPTER 07 유아교육활동의 유형

1. 집단활동

2. 자유선택활동

CHAPTER 08 유아평가

1. 관찰 목적

2. 관찰 단계

3. 관찰 방법

4. 관찰 지침

CHAPTER 09 교사평가

1. 교사평가의 목적

2. 교사평가의 준거

3. 교사평가 방법

4. 교원능력개발평가

5. 유치원 교사의 핵심 역량

6. 좋은 유치원 교사의 모습

CHAPTER 10 유아교육기관평가

1. 기관 평가(유치원 평가)의 필요성

2. 시·도 교육청 주관 유치원 평가체제

3. 보건복지부 주관 어린이집 평가체제

PART 3. 학급운영 관리의 실제

CHAPTER 11 학급의 공간관리

1. 학급의 공간 구성

2. 흥미 영역의 배치와 환경 구성

3. 공간의 변화

4. 학급 시설 및 비품의 관리

5. 정리정돈과 청소

CHAPTER 12 하루 일과 운영

1. 하루 일과 운영의 계획

2. 하루 일과 운영의 실제

3. 하루 일과 운영의 평가

CHAPTER 13 유아생활지도

1. 등원 지도

2. 화장실 사용 지도

3. 간식 및 점심 지도

4. 휴식과 낮잠 지도

5. 귀가 지도

6. 놀잇감 정리정돈 지도

7. 갈등 상황 지도

8. 유아 문제행동 지도

CHAPTER 14 교실 안전 및 위생관리와 안전훈련교육 업무

1. 교실 안전 및 위생관리

2. 안전훈련교육 업무

3. 응급처치의 필요성 및 교육

4. 차량 지도

CHAPTER 15 학부모 상담 및 교류

1. 학부모 상담 업무

2. 학부모 교류 업무

PART 4. 주요 유아교육 방법

CHAPTER 16 유아언어교육의 이해

1. 언어의 기능

2. 언어의 특성

3. 영유아 언어교육의 중요성

4. 영유아 언어교육의 방향

5. 영유아 언어교육의 목표

6. 영유아의 듣기·말하기 학습방법

7. 영유아의 읽기·쓰기 학습방법

CHAPTER 17 유아문학교육의 이해

1. 유아문학교육의 개념

2. 유아문학교육의 필요성

3. 유아문학교육에서 고려해야 할 점

4. 유아문학교육과 유아교사

5. 유아문학교육의 목표

6. 유아문학교육의 내용

7. 유아문학의 장르

8. 유아문학교육의 방법

9. 유아문학교육의 평가

CHAPTER 18 유아환경교육의 이해

1. 유아환경교육의 목적

2. 유아환경교육의 목표

3. 유아환경교육의 내용

4. 유아환경교육을 위한 교수방법

5. 연령별 환경교육 프로그램

6. 지속가능발전교육으로서 유아환경교육의 실천 방안

CHAPTER 19 장애 영유아 통합교육의 이해

1. 장애 영유아 교육

2. 장애 영유아의 이해

3. 장애 영유아 교육프로그램

CHAPTER 20 유치원과 초등학교 연계 교육의 이해

1. 유·초등 연계 교육의 필요성

2. 유치원과 초등학교 교육 비연계의 원인

3. 유치원과 초등학교 교육 연계의 과제

4. 초등학교 저학년 교육과정의 이해

참고문헌

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