도서 소개

유아교육은 고대 희랍시대부터 4차 산업혁명 시대로 도래한 현대에 이르기까지 전인발달도모와 기초교육으로서 강조되어 왔다. 특히 최근 들어 우리나라는 초저출산과 핵가족화 및 맞벌이 가정의 증가라는 사회적 현상으로 유아들이 유아교육기관에 장시간 머물게 되면서 시회적 서비스 개념으로서의 보육과 교육이라는 기대와 역할이 더욱 요구되고 있다.

유아교육기관의 운영은 이제 하나의 기관을 효율적으로 운영하는 것을 넘어 우리나라의 미래인재양성 교육기관으로서 부여되는 매우 중요하고도 전문적인 기관의 운영관리기술이 필요한 시점에 이르렀다. 따라서 유아교육기관의 운영은 기존의 운영관리의 틀에서 벗어나서 좀 더 현장실무적이고, 수요자중심의 높은 수준의 전문성이 요구되는 유아교육기관의 운영관리 기술이 필요하다.

이 교재는 저자들이 유아교육현장에서 기관을 직접 운영관리하고 대학에서 유아교육기관 운영관리 교수 경험을 통해 유아교육기관 운영관리의 목적을 달성하고 실질적 도움이 되는 정보와 지식을 제공하도록 구성하였다. 따라서 유아교육기관을 직접 운영하거나 기관에 근무하게 되었을 때 전반적인 유아교육기관의 운영과 관리에 도움을 받을 수 있도록 현장에서 가장 필요로 하거나 요구되는 철학적 기초와 교육행정 및 효율적 경영에 관한 지식과 사례중심 정보를 내용으로 집필하였다.

제1장은 유아교육기관 운영관리의 총체적인 내용으로 운영관리에 대한 개괄적인 이해를 도모하였으며, 제2장은 유아교육기관 설립과 리더십으로 유아교육기관의 설립조건과 구체적 내용을 소개하고, 유아교육기관을 운영함에 있어 필수적인 전문성과 마인드에 대해 언급하였다. 제3장은 우리나라 교육·보육과정으로 개정된 누리과정과 표준보육과정에 기반하여 가장 핵심적인 내용을 소개하고 교육·보육과정의 운영계획에 대해 기술하였으며, 제4장은 유아교육기관의 원아모집과 학급편성으로 시대에 맞는 원아모집 방법과 효율적인 학급운영에 대한 내용에 대해 기술하였다. 제5장은 시설·설비 및 교재교구관리로 유아교육기관의 실내·외 환경구성에 대해 자세히 제시하였으며, 제6장은 영유아의 건강·위생·영양관리로 유아의 건강하고 행복한 일상생활을 위한 구체적인 내용과 대처방안이 제시되었다. 제7장은 유아의 안전·인권관리로 실제 사례를 통한 유아의 안전관리 방법을 소개하였고, 유아 인권 존중에 대한 실천을 실제적이고 구체적인 사례를 통해 다루었으며, 제8장은 교직원의 인사관리로 다양한 교직원의 전문성과 역할에 대한 언급은 물론 교직윤리에 대해서도 제시하고 있다. 제9장은 사무·재정관리로 유아교육기관 운영에 꼭 필요한 문서 소개와 구성체계를 제시하여 운영관리의 실제적 도움을 제공하고 재정관리의 개괄적 내용에 대해 제시되었다. 제10장은 가정 및 지역사회의 협력으로 가정연계의 실제와 지역사회 협력에 대한 실질적 프로그램을 소개하고 있으며, 제11장은 유아교육기관 평가관리로 영유아·교직원 평가와 함께 개정된 누리과정 및 보육과정에 근거한 평가를 사례를 통해 구성하였다. 제12장은 학부모상담의 실제로 교육현장에서의 상담에 대한 전략과 실제를 소개하고 유아교육기관에서 적용 가능한 다양한 상담사례를 구체적으로 제시하였으며, 제13장은 유아교육기관 평가로 유치원·어린이집의 평가제에 대한 전반적인 내용으로 구성되어 실제 유아교육기관에 대한 평가에 대비할 수 있도록 다루었다.

이 교재는 저자들이 20~30여 년간의 유아교육기관 현장과 대학에서의 교수 경험에서 집필된 만큼 실제 유아교육기관 운영관리에 꼭 필요한 영역과 내용을 반영하고자 고심하였으며 가장 최근의 정보를 제공하고자 노력하였다. 따라서 유아교육기관 운영자와 예비유아교사 등 유아교육 종사자들에게 유아교육기관을 운영하기 위해서 갖추어야 할 철학적 배경과 전문성 및 실제적 직무수행에 꼭 필요한 정보와 지식을 제공받는 데 도움이 될 것이라 생각된다. 앞으로도 미흡한 부분이나 정책의 변경 또는 시대적 요구로 인한 부분은 계속 보완해 나갈 것을 약속하며 많은 분들의 지도 편달을 부탁드린다.

끝으로 이 교재가 나오기까지 도와주신 분들과 양서원 박세원 대표님, 편집 및 출판과정에서 고생하신 모든 직원 여러분께 감사한 마음을 전한다.

2021년 3월

저자 일동

목차

Chapter 01 유아교육기관 유형과 운영관리의 이해

1. 유아교육기관의 정의

1) 유아교육의 정의

2) 유아교육기관의 정의

2. 유아교육기관의 변천과정

1) 외국의 유아교육기관

2) 우리나라의 유아교육기관

3. 유아교육기관의 유형

1) 유치원

2) 어린이집

3) 유아특수학교

4. 유아교육기관 운영관리의 이해

1) 운영관리 의 이론적 기초

2) 운영관리의 원리

Chapter 02 유아교육기관 설립과 리더십

1. 유아교육기관의 설립

1) 유치원 설립

2) 어린이집 설립

2. 유아교육기관의 리더십

1) 유아교육기관의 지도성

2) 유아교육기관 운영자의 리더십

Chapter 03 우리나라교육 보육과정 관리

1. 우리나라 교육·보육과정의 이해

1) 교육 · 보육과정의 개념과 변천

2) 교육 · 보육과정의 유형

2. 유아교육 · 보육과정 운영

1) 표준보육과정

2) 2019 개정 누리과정

3. 변화된 교육 · 보육과정 운영의 놀이 이해

1) 영유아의 ‘놀이와 삶’ 의미 담기

2) 자율적인 교육 · 보육과정 편성

Chapter 04 원아관리와 학급관리

1. 원아모집

1) 원아모집 사전 점검

2) 원아모집을 위한 홍보

3) 원아모집의 절차

2. 입학 준비

1) 영유아 및 가정환경 파악

2) 신입 원아 오리엔테이션

3) 신입 원아를 위한 적응

4) 부모 오리엔테이션

3. 학급 편성

1) 학급 편성의 필요성

2) 학급 편성 시 고려사항

3) 학급 편성의 유형

Chapter 05 환경구성(공간구성)

1. 시설 ․ 설비관리

1) 시설 · 설비계획

2) 시설기준

2. 비품 및 교재교구관리

1) 비품의 종류 및 관리

2) 교재교구관리

3. 실내 · 외 환경구성과 관리

1) 실내공간의 구성

2) 실외공간의 구성

Chapter 06 영유아 건강 및 영양관리

1. 건강관리

1) 영유아 건강관리 영역

2) 청결과 위생관리

2. 영양 및 급식관리

1) 영유아 영양관리

2) 급식관리

Chapter 07 영유아 안전 및 인권관리

1. 안전관리

1) 영유아 안전교육의 중요성

2) 안전관리

3) 안전교육

4) 안전사고 대처방안

5) 사고유형별 안전사고 사례

2. 인권관리

1) 인권

2) 영유아 인권의 역사

3) 인권 실천사례

Chapter 08 교직원 인사관리

1. 교직원의 자격과 임용

1) 교직원 자격

2) 교직원 임용

2. 교직원의 역할과 자질

1) 원장

2) 원감

3) 교사

4) 기타 교직원

3. 실습생 및 대체교사 관리

1) 실습생

2) 대체교사

3) 연장반 전담교사

4. 교사의 자율성과 책무성

5. 교직윤리

1) 보육인 윤리선언

2) 어린이집 원장 및 보육교사 윤리강령

Chapter 09 사무재정관리

1. 사무관리

1) 유아교육기관의 문서

2) 공문서의 형식 및 작성요령

2. 재정관리

1) 유치원

2) 어린이집

Chapter 10 가정 및 지역사회와의 협력

1. 가정과의 협력

1) 유아교육기관과 가정 간 협력의 필요성

2) 부모참여 및 교육 프로그램

2. 지역사회와의 협력

1) 영유아교육기관과 지역사회 협력의 필요성

2) 지역단체와의 협력

3) 지역사회 연계활동 프로그램

Chapter 11 유아교육기관 평가관리

1. 영유아 평가

1) 영유아 평가의 목적

2) 영유아 평가 유형

2. 교직원 평가

1) 원장 평가

2) 교사 평가

3. 개정 교육 및 보육과정의 평가

1) 평가에 필요한 자료 모음

2) 자료 활용하여 평가

Chapter 12 학부모상담의 실제

1. 학부모상담의 이해

1) 영유아교육기관의 학부모상담의 중요성

2) 학부모상담의 유형

3) 학부모상담 시 유의점

4) 학부모상담에 필요한 교사의 자세

2. 학부모상담의 실제

1) 영아 학부모상담 사례

2) 유아 학부모상담 사례

3) 부모면담 사례 실습

Chapter 13 유아교육기관 평가

1. 유치원 평가

1) 유치원 평가 목적 및 법적 근거

2) 유치원 평가의 기본방향

3) 유치원 평가 방법 및 절차

4) 평가지표

5) 결과 활용

2. 어린이집 평가

1) 어린이집 평가의 법적 근거 및 목적

2) 어린이집 평가 운영체계

3) 어린이집 평가지표

참고문헌

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저자 소개

조미옥
영남대학교 교육대학원 유아교육학 전공(교육학 석사)
계명대학교 대학원 유아교육학 전공(교육학 박사)
전) 대구 공업대학교, 대구 과학대학교, 영남이공대학교, 영진사이버대학교 외래교수
유치원장, 어린이집 원장 역임
현) 계명대학교 유아교육대학원 겸임교수
경북대학교 아동학부 외래교수
대구 교육대학교 교육대학원 외래교수

구원옥
영남대학교 교육대학원 유아교육학 전공(교육학 석사)
영남대학교 대학원 유아교육학 전공(박사수료)
현) 국공립 선재어린이집 원장
대구 육아종합지원센터 평가컨설턴트
대구 동구 육아종합지원센터 가정 내 놀이 환경점검 부모교육 강사
<저서> 어린이집 운영관리(공동체, 공저)

김희진
영남대학교 교육대학원 유아교육학 전공(교육학 석사)
영남대학교 대학원 유아교육학 전공(박사수료)
전) 영진대학교 사회복지과 외래교수
현) 경북 경산시 하랑어린이집 원장
대경대학교 유아교육과 겸임교수

김 영
경북대학교 국제대학원 다문화학 전공(문학 석사)
영남대학교 대학원 유아교육학 전공(박사수료)
전) 국공립 숙천다솜어린이집 원장
경상북도 육아종합지원센터 보육전문요원
대구시 육아종합지원센터 평가컨설턴트
대구시 동구, 북구 부모 모니터링단
현) 경북대학교 병원 어린이집 원장
<저서> 어린이집 운영관리(공동체, 공저)

류은주
영남대학교 교육대학원 유아교육학 전공(교육학 석사)
영남대학교 대학원 유아교육학 전공(박사수료)
전) 영진전문대학교 사회복지과 외래교수, 우리어린이집 원장
현) 국공립 숙천다솜어린이집 원장

신은경
동국대학교 교육대학원 유아교육학 전공(교육학 석사)
영남대학교 대학원 유아교육학 전공(박사수료)
전) 토미어린이집 ‧ 토미스마일어린이집 원장
현) 구미대학교 유아교육과 겸임교수