도서 소개

우리나라 역사에서 ‘어린이’라는 말을 널리 알리고 어린이 사랑에 앞장섰던 위대한 분들이 계십니다. 방정환 선생님이 주축이 되어 만든 색동회는 ‘씩씩하자, 참되자, 사랑하고 서로 도우자’라는 외침 아래 어린이 문화운동에 앞장섰습니다.

‘색동회’는 어린아이에게 입혔던 색동저고리를 연상하며 지은 이름입니다. 색동저고리의 색이 곱고 다양한 것을 보면 어린이의 꿈과 희망과도 닮아 있습니다.

색동회에서는 어린이들의 꿈과 희망을 키워주기 위해 동화구연뿐만 아니라 동요 부르기, 동극 등 지금까지도 어린이 문화운동을 이어가고 있습니다.

동화구연이라는 말만 들어도 누구나 ‘참 재밌겠다’라는 생각이 절로 들 것입니다. 동화구연은 누구나 할 수 있고, 누구나 들을 수 있지만 누가 어떻게 구연하는가에 따라 청자의 반응이 달라집니다.

<동화구연 이론과 실제>는 동화구연을 처음 배우는 학습자가 동화구연의 기초 이론과 방법에 따라 연습하여 실전에 대비할 수 있도록 하는 데 집필의 목적을 두었습니다. 이 책은 누구나 배울 수 있으며, 누구에게나 동화구연을 재미있게 들려줄 수 있는 자질과 능력을 갖추는 데 초석이 되고자 합니다.

동화구연을 배우는 과정으로 3급(초급)과 2급(중급) 수준의 <동화구연 이론과 실제>, 1급(상급) 수준의 <동화구연 실제와 응용> 두 권의 책이 출간되었습니다.

• 1장~5장 3급(초급) : 동화구연의 개념과 요소에 따른 기본 스킬을 학습하는 과정으로 표준어와 표준발음을 익히며 구연 표현력에 따른 감정, 표정, 음색, 휴지(쉼) 등의 개념과 실제를 다루고 있습니다.

• 6장~8장 2급(중급) : 동화 선택에 따른 방법과 각색의 요령 및 실습의 단계를 학습하도록 하였으며 또한 동화구연의 화술을 익히는 과정으로 어조, 음조(억양, 악센트 등), 신체언어(동작) 등의 개념과 실제를 다루고 있습니다.

•9장~10장 : 3급, 2급의 학습과 교육 목적에 따라 활용할 수 있습니다.

1장은 동화구연가와 동화구연지도자, 동화구연의 개념과 발전 과정을 개괄적으로 다루었습니다. 동화구연의 소통 모델을 통해 구연자와 청자 간의 전달 과정을 알 수 있으며, 더불어 동화구연 발전 과정은 동화구연의 사적(史跡) 흐름을 이해할 수 있습니다.

2장은 동화구연에 대한 기본 요소 등을 기술해 놓았습니다. 호흡·발성의 개념과 연습의 실제를 통해 학습자의 목소리를 매력적으로 만들 수 있는 과정입니다. 구연자가 호흡과 발성을 성실히 훈련한다면 청자에게 감동적인 동화를 들려줄 수 있을 것입니다.

3장은 표준어와 표준발음 편으로 나누어 놓았습니다. 구연자가 청자에게 구연을 해 줄 때 정확한 어휘 전달과 영유아의 언어 획득에도 도움이 되도록 동화 내용에서 빈도가 높은 어휘들이나 알아두어야 할 상식 정도 수준에서 표준어와 표준발음을 정리하였습니다.

4장은 동화구연을 전문적으로 하기 위한 동화구연의 기법을 다루었습니다. 동화 속 등장인물의 성격, 환경, 상황에 따라 감정, 표정, 음색을 다양하게 표현해야 실감 나고 감동 있는 구연이 되기 때문입니다. 또한 동화 내용의 명확한 의미 전달 및 감정 전달을 위해 휴지(포즈)의 개념과 상황에 따른 예시를 연습할 수 있도록 하였습니다.

5장은 동화구연의 실제를 학습하는 과정입니다. 구연의 실제 부분에서는 성대모사에 치중하기보다는 구연자의 편안한 목소리로 등장인물의 감정이나 표정을 담아 목소리 표현을 할 수 있도록 단계적인 연습 과정을 두었습니다.

6장은 구연을 위해 들려줄 동화를 선택함에 있어서 기초적인 기준을 제시하였습니다. 동화를 내용, 대상, 전달 방법으로 분류했고 동화 구연의 대상을 유아로 한정 짓는 것이 아니라 올바른 자아 형성에 중요한 시기인 청소년기에도 필요하다고 생각하므로 대상 범위를 확장하였습니다.

7장은 각색의 이해와 실제를 다루었습니다. 각색의 기본적인 원리와 요령을 실습하고 구연의 목적에 맞게 각색할 수 있도록 순차적으로 풀어놓았습니다. 원작자가 있는 동화(이야기)는 저작권의 문제가 대두되므로 참고하길 바랍니다.

8장은 동화구연의 화술을 익힐 수 있는 요소들을 다루었습니다. 어조, 음조, 구연의 속도, 신체언어 등의 이론적 내용과 예문·예화를 통해 학습한 것을 바로 구연으로 적용할 수 있도록 구성하였습니다.

9장은 평가 기준에 맞게 구연할 수 있는 실연실기 편을 수록하였습니다. 실연실기 준비를 위해 구연동화의 내용을 분석하는 방법부터 문장 하나하나에 자세한 설명을 첨삭한 예화 그리고 구연 시의 자세와 자격검정 평가 기준 등으로 구성되었습니다.

10장은 동화구연의 목적에 맞게 활용할 수 있도록 실기 편으로 구성하였습니다. 단계별 구성, 3분, 4분 이내, 장르별 동화(이야기)를 수록했습니다. 학습자들에게 창작, 명작 등 폭넓은 문학작품을 경험할 수 있는 기회를 제공합니다.

<동화구연 이론과 실제>를 통해 꾸준히 연습하고 습득한다면 동화구연 전문가로서의 자질과 능력을 획득할 수 있을 것이라 확신합니다.

본 교재의 집필진은 처음 동화구연을 배웠을 때를 상기해 보고, 그 과정을 짚어 보고, 지도했을 때 학습자의 어려움이나 즐거움의 기록들을 모아 쉽게, 재밌게, 알차게 학습할 수 있으면 좋겠다는 목표 아래 최선을 다했으나 부족한 점이 있더라도 우주와 같은 마음으로 품어 주시기를 바랍니다.

본 교재의 감수를 43년 동안 동화구연 활동에 헌신하신 색동회 김명자 이사장님께서 맡아주셔서 집필진은 영광스럽게 생각하고 있습니다. 본회 강창식 부회장님 이하 임원진, 회원님들, 원작을 흔쾌히 허락해 주신 선생님들, 교정을 꼼꼼히 살펴주신 엄소희 선생님의 도움과 성원이 없었다면 집필진은 이 책을 내놓지 못했을 것입니다. 더 많은 분들이 도움을 주셨지만 지면에 일일이 기명(記名)할 수 없어 아쉽습니다. 또한 색동회의 정신을 이해하고 아낌없이 지원하여 출판할 수 있도록 도와주신 양서원 출판그룹 박철용 회장님, 방승준 전무님 이하 관계자 여러분께 감사드리며 더 큰 발전을 기원합니다.

2018. 8.

집필진 일동

목차

머리말

추천의 글

색동회와 소파 방정환

CHAPTER 1 동화구연론

1. 동화구연 지도자와 동화구연가

2. 동화

3. 동화구연

4. 동화구연의 발전

CHAPTER 2 동화구연의 기본 요소

1. 목소리

2. 호흡

3. 발성

CHAPTER 3 표준어와 표준발음

1. 표준어

2. 표준발음

CHAPTER 4 동화구연의 기법

1. 감정

2. 표정

3. 어감

4. 음색

5. 휴지

CHAPTER 5 동화구연의 실제

1. 해설과 대화

2. 등장인물의 목소리 표현

CHAPTER 6 동화의 분류와 선택

1. 동화의 분류

2. 동화의 선택

CHAPTER 7 각색론

1. 각색의 이해

2. 각색의 방법

3. 각색의 실습

CHAPTER 8 동화구연술

1. 어조

2. 음조

3. 신체언어(동작)

CHAPTER 9 동화구연 실연실기 및 평가

1. 동화구연의 실연실기

2. 동화구연의 평가

3. 동화구연대회 평가

CHAPTER 10 실연실기를 위한 동화

1. 실연실기를 위한 동화 1

2. 실연실기를 위한 동화 2

3. 실연실기를 위한 장르별 이야기

참고문헌

찾아보기

대한민국 어린이 헌장

색동회와 어린이날

저자 소개

감수자

김명자

색동회 12대 이사장

L. 캐슬 어린이집 원장

색동 어머니동화구연가회 초대 회장 역임

민주평화통일 자문위원 역임

집필자

유애순

색동회 검정국 팀장, 교육위원 역임

색동회 동화구연가, 편찬국장

한국동화스피치협회장, 유애순말글연구소 소장

아동문학가, 재능시낭송협회시낭송가, 스피치전문가, 인성코칭전문가, 손유희지도사

이현정

색동회 교육위원 역임

색동회 동화구연가, 편찬위원

색동어머니 동화구연가회 21대 부회장

재능시낭송협회시낭송가, 스피치지도사, 손유희지도사

정희숙

색동회 교육위원 역임

색동회 동화구연가, 편찬위원

색동회 충남천안지회 이사

손유희지도사, 스피치지도사, 인성지도사

박지영

색동회 동화구연가, 편찬위원

색동회 사업국 위원

한국심리상담개발원 동화구연, 손유희 동영상강의

손유희지도사, 독서논술지도사, 인성지도사, 문화예술강사