도서 소개

기업교육을 위한 인적자원개발론이라는 제목으로 이 책을 탈고하면서 그동안 다른 책을 집필하면서 느꼈던 감정과는 다른 감정이 다가왔다. 가슴이 뜨거워지면서 뭉클하였다. 아마 개인적으로 기업인적자원개발, 여성인적자원개발, 직업인적자원개발과 오랜 기간 동안 보낸 시간을 생각하면서 그리고 인적자원개발에 대한 그동안의 열정, 애착을 글로써 정리를 하게 되면서 가지는 느낌일 것이다.

이 책은 학교, 기업체, 공공기관, 직업교육기관, 평생교육기관 등에서 강의와 연구를 하면서 느끼고 경험하였던 실제적이고 실천적인 내용들을 정리하여 집필하였다. 이에 이론적인 측면과 아울러 교육현장에서 바로 적용할 수 있는 실천적, 실무적인 측면에 많은 주안점을 두었다.

이 책은 전체 4부 13장으로 구성되었다.

제1부는 기업교육에 대한 이해 편으로 1장에서 4장까지 구성되어 있다. 1장은 기업교육의 의의, 2장에서는 기업교육에 대한 바른 이해를 하기 위해서는 기업교육의 역사이해가 필요하므로 기업교육 역사부분에 대하여 살펴보았다. 그리고 3장에서는

기업교육의 대상자는 성인이므로 성인학습자와 학습이론에 대한 이해를 다루었다. 제2부는 기업교육 체계 및 과정개발 편으로 4장에서 9장까지 구성되어 있다. 4장에서는 교육체계 수립을 위해 교육체계에 포함해야 할 요소와 교육체계 수립절차에

관하여 구체적으로 살펴보았다. 5장에서는 기업교육 과정개발 모형에 대하여 다루었으며, 6장에서는 기업교육의 계획, 준비부분에 대하여 다루었다. 7장에서는 기업교육의 운영에 대하여 살펴보았으며, 8장에서는 기업교육의 평가 부분에 대하여 다

루었다. 그리고 마지막으로 9장에서는 효과적인 기업교육을 위해 기업교육 방법 기

법에 대하여 다루었다.

제3부에서는 기업교육의 실제편으로 10장에서 11장까지 구성되어 있다. 10장에서는 기업교육의 종류에 대하여 다루었으며, 11장에서는 기업교육의 실제적인 측면으로 현재 한국의 공공기업연수기관, 기업체연수원, 금융계연수원, 컨설팅교육기관, 원격기관 등의 분야로 구분하여 고찰하였다.

마지막 제4부는 기업교육의 발전방향 편으로 12장에서 13장까지 구성되어 있다. 12장은 기업교육 담당자의 역할과 자기계발에 대하여 다루었으며, 13장에서는 기업교육의 동향 및 기업교육 발전방향에 대하여 다루었다.

따라서 이 책은 인적자원개발현장에서 교육훈련을 담당하는 실무자들이나 평생교육 인적자원개발을 학습하고 있는 학생들에게 매우 유용하리라 생각한다. 실무자들에게는 인적자원개발에 대한 체계적인 이해와 가이드북으로, 인적자원개발이나 평생교육을 전공하는 학생들, 평생교육사 자격증 취득을 위해 인적자원개발을 학습하는 학생들에게는 교재로 활용하면 도움이 되리라 본다. 그 외 인적자원개발에 관심이 있는 분들에게도 전체적으로 인적자원개발을 이해하는 데 많은 도움이 되리라 생각한다.

인적자원개발을 전공하고, 실천현장에서의 경험과 이론을 바탕으로 개인적으로 오랜 숙원이었던 인적자원개발 정리를 하였지만 막상 탈고를 하고 보니 부족한 것이 많아 부끄러움이 앞선다.

부족한 것은 계속 보완할 것을 약속드리며 또한 이 분야에 관심이 있는 많은 분들의 비판과 조언을 받으면서 계속 노력할 것을 다짐한다.

또한, 이 책은 필자에 의해 전적으로 집필되었다기보다는 여러 선행학자들과 실천현장의 실무자들의 연구 업적으로부터 많은 도움을 받았다. 혹시 각종 자료에서 잘못 인용된 부분이 있으면 필자의 부주의로 인한 것이니 정중히 양해를 구한다.

끝으로 이 책이 나오기까지 도움을 주신 많은 분들에게 감사드린다.

먼저 강의와 연구를 하면서 만났던 학습자와 관계자에게 감사드린다. 가슴 찡하도록 따뜻한 사랑과 격려로 교수, 학습, 연구하는 것이 얼마나 소중하며 행복한가를 알게 해준 학습자들이 있기에 가르치는 것과 연구에 대한 애정과 심혈을 갖게 된다.

그리고 머릿속에 있는 내용들을 글로써 독자들에게 다가갈 수 있는 기회를 주신 양서원 박철용 회장님과 관계자 여러분께 감사드린다.

기도하는 가운데 이 책을 집필하였다. 하나님께 감사드린다.

2019년 12월

김종표, 홍미경

목차

1부 기업교육의 이해

Chapter 01_ 기업교육의 의의

1. 기업교육과 기업교육학의 의미

2. 기업교육의 개념

3. 기업교육의 다양한 정의

4. 평생학습사회에서 기업교육의 의의

Chapter 02_ 기업교육의 역사

1. 우리나라의 기업교육

2. 인적자원개발의 발전사

3. 국내의 기업교육 발전사

4. 외국 기업교육의 역사

Chapter 03_ 성인학습자와 학습이론

1. 성인학습자에 대한 이해

2. 학습이론

2부 기업교육 체계 및 과정개발

Chapter 04_ 기업교육 체계수립

1. 기업의 교육체계 의미

2. 교육체계에 포함해야 할 요소

3. 교육체계 수립의 기본 절차

4. 교육체계의 작성

5. 중장기 교육계획과 연관된 교육체계 작성법

Chapter 05_ 기업교육 과정개발 모형

1. 교수체제 개발의 모형

2. 역량기반 기업교육 프로그램

Chapter 06_ 기업교육의 계획, 준비

1. 분석

2. 설계

3. 개발

Chapter 07_ 기업교육의 운영

1. 교육 프로그램 운영담당자의 역할

2. 강사 섭외 및 지원 실무

3. 프로그램 실행하기

Chapter 08_ 기업교육 평가

1. 기업교육 평가의 개념과 목적

2. 기업교육의 평가모형

Chapter 09_ 기업교육 방법 기법

1. 기업교육 방법의 선정 기준

2. 교육방법 유형

3부 기업교육의 실제

Chapter 10_ 기업교육의 종류

1. 집합교육(Off-JT)

2. 현장직무교육(OJT)

3. 자기계발(SD)

Chapter 11_ 기업교육의 실제

1. 한국 기업교육의 실제

2. 외국 기업교육의 실제

4부 기업교육 발전방향

Chapter 12_ 기업교육 담당자의 역할과 자기계발

1. 기업교육 담당자의 중요성

2. 기업교육 담당자의 역할

3. 기업교육 담당자에게 요구되는 역량

4. 기업교육 담당자의 자기계발

Chapter 13_ 기업교육의 동향 및 발전방향

1. 기업교육의 주요 이슈와 새로운 동향

2. 기업교육의 발전방향 및 과제

마치면서

참고문헌

찾아보기

저자 소개

김종표(金鍾杓)

연세대학교 교육학과 및 동대학원 석사(인적자원개발 전공)
한양대학교 대학원 박사(교육공학ㆍ평생교육ㆍHRD 전공)
전. 동아제약 연수원, 백석대학교(사범학부) 교수, 백석대학교 평생교육원장,
교육대학원장, 평생교육HRD연구소 소장 등
국가평생교육진흥원 이사, 한국평생교육총연합회(12대) 회장 등
현) 한국평생교육HRD연구원 원장
한국산업교육학회, 한국HRD협회 고문
저서) 평생교육방법론, 기업교육론, 평생교육론(공저), NCS기반 교수법(공저),
명강의실전교수법(공저) 등
e-mail : jp153@bu.ac.kr

홍미경(洪美京)

서울여자대학교 사회복지대학원 석사(사회복지 전공)
백석대학교 기독교전문대학원 박사(평생교육ㆍHRD 전공)
전. 강남구여성능력개발센터, 중구여성플라자(여성새로일하기센터) 관장 등
NCS학습모듈 개발전문가(평생교육-조직운영), NCS기업활용컨설팅 컨설턴트,
서울시 평생교육컨설팅 컨설턴트 등
현) 하랑 평생교육ㆍ경력개발연구소 소장
백석대학교, 순천향대학교 등 강사
한국경력개발협회, 행복가정재단 등 이사
연구) 경력단절여성을 위한 직업교육훈련 분석 및 직종개발 사례 연구,
여성지체장애인의 고용활성화 방안을 위한 연구 등
e-mail : hmk06234@naver.com