도서 소개

교육학을 강의한 지 20년을 훌쩍 넘은 세 사람이 모여 교육학개론을 출간하게 되었다. 사실 각 학문의 개론서는 그 학문 분야를 총망라하여 소개하고 안내하는 책이므로 학문과 강의 경력이 풍부한 사람이 저술하고 강의하는 것이 더 적절할 수 있다. 그런 의미에서 좀 늦기는 하였지만 더 좋은 책을 쓸 수 있다는 자신감과 넘치는 의욕을 가지고 새로운 시각의 저술에 착수하였다.

그동안 교육학개론을 강의하면서 좋은 교재들을 많이 접하였는데, 대부분의 교육학개론서들이 교수의 입장에서 교육학의 이론들을 설명하고 있다는 점에서 다소 아쉬움을 느꼈다. 교사 중심, 지식 중심의 교육을 비판하며 학습자 중심의 교육, 자기주도적 학습 등이 교육에서 강조된 것이 어제 오늘의 일이 아닌데 교육학 교재가 아직도 가르치는 사람의 입장에서 기술되는 것은 반성해 볼 문제라는 생각이 들었다. 그래서 우리 집필진은 학생의 입장에서 교육의 원리와 교육학의 이론들을 조금씩 알아가게 하는 데 도움을 주는 방식으로 집필을 하기로 의견을 모았다. 그 결과 각 장의 명칭부터 ‘교육과 교육학을 어떻게 이해할 것인가’, ‘교육과정은 어떻게 구성하는가’ 등과 같이 정하여 학생들이 교육에 관한 의문을 해결하면서 그동안 겪은 자신들의 교육 경험을 활용하여 교육의 실제와 그 이론적 기반을 알아가면서 궁극적으로 교육과 교육학의 전반적 구조와 내용을 파악할 수 있도록 도움을 주고자 하였다.

책의 크게 4부로 구성되어 ‘1장 교육과 교육학을 어떻게 이해할 것인가’는 전체의 서론에 해당하는 부분으로서 교육의 개념과 교육학의 특성 및 구조를 이해할 수 있게 하였다. 2장부터 5장까지는 교육에 대한 철학적 탐구, 교육에 대한 역사적 접근, 교육과 심리학, 교육과 사회 등 교육을 이해하기 위한 학문적 탐구방법 및 이론을 이해할 수 있게 하였다. 6장부터 10장까지는 교육방법, 상담, 교육과정, 학교행정, 교사론 등 교사로서 접하게 될 교육의 실제적인 문제들을 차례로 검토해 볼 수 있게 하였다. 11장과 12장은 인성교육과 창의성 등 현재의 교육이 추구하고 있는 주요 문제에 대해 생각할 기회를 갖게 하였다. 처음 의도와는 달리 부족한 부분이 많아 아쉬움도 많지만 연구모임에서 계속 새로운 시각의 필요성을 느꼈고 이 부분은 다시 연구를 시작하여 Scientific Education을 모형화하는 데 일조할 예정이다.

이 책을 집필하기 위해 준비하는 기간이 의도하지 않게 늘어졌다. 그래서 그런지 책이 간행되니 후련한 마음도 있지만 미흡한 부분이 더 많다는 것을 느끼고 있어 신학기 강의를 하면서 바로 개정판 작업에 착수하기로 하였다. 부족한 책이 나오기까지 오랜 기간 인내로 지원해 주신 양서원의 박철용 회장님과 출판의 실무를 맡아주신 양서원 임직원들께 깊이 감사드린다.

2015년 2월

저자 일동

목차

제1부 개념적 이해

제1장 교육과 교육학을 어떻게 이해할 것인가?

제2부 교육에 대한 학문적 이해

제2장 교육이 추구하는 이상은 무엇인가?

제3장 교육은 어떻게 변화되어 왔는가?

제4장 교육은 심리학과 어떤 관련이 있는가?

제5장 교육은 사회와 어떤 관련이 있는가?

제3부 교육 실제에 대한 이해

제6장 효과적인 학습방법은 무엇인가?

제7장 상담을 위한 기본원리는 무엇인가?

제8장 교육과정은 어떻게 구성하는가?

제9장 학교의 행정은 어떻게 진행되는가?

제10장 교사는 어떠한 능력을 갖추어야 하는가?

제4부 현재 교육의 주요 문제

제11장 인성교육은 어떻게 할 것인가?

제12장 창의성을 어떻게 교육할 것인가?

참고문헌

저자 소개

김영진
성균관대학교 대학원 교육학과 교육학박사(교육심리 과정전공)
현, 경복대학교 교수

<연구>
학부제 및 모집단위 광역화 정책과 대학 정원정책의 개선 방안에 관한 연구(2005)
A Guidebook for Students’ life Planning(2007)
생애설계와 진로(2007)
Up제도 도입을 위한 전문대학의 과제(2008)
고등직업교육 기관평가인증 효율화를 위한 메타평가연구(2013)
<저서>
행동요법(2002)
심리학 역사속에서의 상담이론(2003)
상담과정과 문제행동 상담(2003)
학습상담연구(2003)
어린이 청소년 어떻게 사랑할 것인가(2004)
자아실현을 위한 대학생활 설계(2010)
아동상담(2014)

노진호
성균관대학교 대학원 교육학과 철학박사(교육사·교육철학 전공)
미국 Southern Illinois University at Carbondale 객원연구원
현, 경동대학교 교수

<연구>
이의 反省的 思考와 敎育論에 관한 硏究(1994)
국가의 위기와 교육의 방향(2000)
정보화사회에서의 지식과 교육(2001) 외 다수
<저서>
존 듀이의 교육이론: 반성적 사고와 교육(1996)
敎育의 歷史와 哲學의 理解(2002)
초등교육의 이해(1999)

백승학
성균관대학교 대학원 교육학과 교육학박사(교육사회 행정전공)
현, 경동대학교 교수

<연구>
아동기의 양육경험이 부모만족도에 미치는 영향(2014)
<저서>
질서와 변동(2001)