도서 소개

현대사회는 사물인터넷, 빅데이터, 인공지능, 블록체인, 가상 ․ 증강현실, 3D프린팅 등의 지능정보 기술들이 도입되는 4차 산업혁명 시대이다. 4차 산업혁명 시대의 지능정보사회에 적합한 청소년 역량함양을 위해서는 청소년활동 프로그램과 설비 및 시설, 청소년지도자의 역할에도 변화가 필요하다.

그동안 청소년들의 법적 지위를 살펴보면 권리를 갖고 참여하는 주체로서의 지위보다는 보호받아야 하는 대상, 육성시켜야 하는 대상, 공인이나 타인을 위해서 자격이 제한되는 대상으로서의 지위를 갖는 경우가 많았다. 이러한 시각은 청소년을 사회의 구성원으로서 동등하게 바라보기보다는 예비구성원으로 보고 있다는 한계점을 시사한다. 따라서 청소년활동을 통해 청소년을 권리의 주체로 인식하고 다양한 기회를 경험하도록 하여 미래사회 역량을 갖춘 인재로 지도할 필요가 있다.

청소년활동은 1991년 ‘한국청소년기본계획’의 수립과 ｢청소년 기본법｣이 제정되면서 ‘청소년수련활동’에 대한 법적 개념으로 출발하였다. 2004년 ｢청소년활동 진흥법｣이 제정되어 다양한 활동을 통합한 개념으로 ‘청소년활동’의 개념이 등장하면서 오늘날까지 사용되고 있다.

청소년활동은 청소년의 올바른 성장과 발달을 돕기 위하여 각종 체험적 기회를 제공하고 있다. 특히 청소년이 미래사회를 능동적이고 성공적으로 살아가는 힘을 기르도록 하는 능력 즉, 균형적 성장을 위하여 필요한 자아정체감이나 자기효능감, 건전한 자아개념 형성에 도움이 되는 활동이다.

청소년활동 영역은 청소년활동정보서비스(e청소년)에서 전국 청소년수련시설 및 공공기관, 민간시설의 활동을 한눈에 알 수 있게 정리되어 있다. ‘e청소년’에서 제시하고 있는 청소년활동은 국제청소년성취포상제, 청소년자기도전포상제, 청소년수련활동 인증제, 청소년수련활동 신고제, 청소년국제교류활동, 청소년 정책참여, 청소년 특별회의, 청소년참여위원회, 청소년수련시설 운영위원회, 청소년방과후아카데미, 청소년 어울림마당, 문화예술교육 지원사업, 자유학기제 활동, 청소년자원봉사(Dovol) 등으로 구성되어 있다.

이러한 청소년활동은 학술적 개념뿐만 아니라 청소년활동 현장의 비전과 방향을 제시하는 차원에서 다차원적으로 이해되어야 한다. 청소년활동은 시대적인 변화에 따라 그 역할과 필요성이 증가하고 있다. 4차 산업혁명과 같은 미래사회의 변화를 주도하는 역량을 기르고, 자신의 미래 진로를 선택하는 데 다양한 기회를 경험할 수 있도록 설계될 필요가 있다.

4차 산업혁명의 가속화와 코로나19 확산에 따른 디지털 전환, 비대면화 등 삶의 전반에 혁신적 ․ 혁명적 변화에 직면하고 있다. 특히 청소년기를 중심으로 한 새로운 세대(Z세대)의 등장은 경제와 사회, 교육과 문화 전반에 있어서 이전과는 다른 새로운 변화를 이끌어 갈 것으로 예상되고 있다.

디지털 환경에서 살아가야 하는 청소년기의 삶의 변화와 성장에 적합한 청소년활동을 위하여 지원체계를 구축하고 지원하기 위하여 현장과 학계에 종사하는 청소년지도사 다섯 분의 염원을 이 교재에 담았다.

Part Ⅰ에서는 청소년활동의 기초 이해를 바탕으로 하여 1장 청소년활동의 이해, 2장 청소년활동의 변천과정, 3장 청소년활동 관계 법령, 4장 청소년활동 관련 이론, 5장과 6장은 청소년활동시설과 공간, 7장 청소년지도자에 대해 살펴보았다. Part Ⅱ에서는 청소년활동 유형별 접근 방법을 제시하기 위하여 8장과 9장은 청소년활동의 유형, 10장 청소년활동 지도 방법, 11장 청소년프로그램, 12장 청소년활동 안전, 13장 청소년활동과 지역사회에 대하여 살펴보았다.

저자들은 청소년과 청소년활동에 애정을 가지고 청소년활동과 관련된 다양한 최신 정보와 자료를 수집하여 교재에 담고자 노력하였다. 본서가 예비 청소년지도자들과 현장에서 청소년을 지도하는 청소년활동 영역의 전문가들에게 도움이 될 수 있기를 바라는 마음이다.

저자 일동

목차

머리말

PART 01 청소년활동의 기초

CHAPTER 01 청소년활동의 이해

1. 청소년기 특성 및 과제

2. 청소년활동의 개념

3. 청소년활동의 특성

4. 청소년활동의 효과 및 필요성

CHAPTER 02 청소년활동의 변천과정

1. 청소년활동의 역사

2. 청소년활동 정책의 변천과정

3. 청소년정책기본계획과 청소년활동

CHAPTER 03 청소년활동 관계 법령

1. 청소년 관계 법령의 범주 분류

2. 청소년의 법적 지위

3. 청소년활동 법적 개념

4. 청소년활동의 법적 기반

CHAPTER 04 청소년활동 관련 이론

1. 경험학습이론(ELT: Experiential Learning Theory)

2. 구성주의이론

3. 몰입경험이론

CHAPTER 05 청소년활동시설 Ⅰ

1. 청소년활동시설의 개념과 유형

2. 청소년활동시설의 설치 현황

CHAPTER 06 청소년활동시설 Ⅱ

1. 국립청소년활동시설 개념

2. 국립청소년수련원의 현황

CHAPTER 07 청소년지도자

1. 청소년지도자의 개념

2. 청소년지도자의 유형

3. 청소년지도자의 역할 및 직무

4. 청소년지도자의 양성과 전문성

PART 02 청소년활동의 실제

CHAPTER 08 청소년활동의 유형Ⅰ

1. 청소년참여기구

2. 청소년자치활동

3. 청소년동아리활동

4. 청소년 국제교류

CHAPTER 09 청소년활동의 유형Ⅱ

1. 청소년수련활동인증제

2. 국제청소년성취포상제

3. 청소년어울림마당

4. 청소년방과후아카데미

CHAPTER 10 청소년활동 지도 방법

1. 청소년 지도의 개념

2. 청소년 지도의 원리

3. 청소년 지도 방법의 개념 및 유형

CHAPTER 11 청소년프로그램

1. 청소년프로그램 개념

2. 청소년활동 프로그램의 특성

3. 청소년프로그램 기획

4. 청소년활동 프로그램 공모사업 현황

5. 청소년수련활동 인증제도의 개념 및 추진 배경

CHAPTER 12 청소년활동 안전

1. 청소년활동 안전의 개념

2. 청소년활동시설의 안전 점검

3. 청소년활동 안전 관련 법과 제도

CHAPTER 13 청소년활동과 지역사회

1. 지역사회와 청소년

2. 청소년활동과 지역사회의 중요성

3. 청소년을 위한 지역사회 네트워크

4. 지역사회 청소년활동 발전과제

참고문헌

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