도서 소개

대학에 개설되어 있는 교양과목들 중 인기 있는 과목을 손꼽자면 심리학개론을 들 수 있다. 2009년 4월 초판 출판 당시 학생들의 심리학개론 수강 동기와 2017년 현재 학생들의 심리학개론 수강 동기에 어떤 차이가 있을지 궁금해졌다. 2017년 1학기 3월 첫 주에 학생들에게 심리학개론을 교양과목으로 선택하게 된 동기를 물어봤다. 10여 년이 지났지만 여전히 학생들은 “자신을 좀 더 알고 싶고, 타인을 이해하고 싶으며, 일상생활 중에 부딪히는 문제들을 쉽게 해결하고 싶어서.... ” 라고 수줍게 대답했다. 이와 같은 심리학개론에 대한 관심과 흥미를 지니고 있는 학생들의 기대를 어떻게 만족시켜 주어야 할지 고민하면서 되도록 쉽고, 재미있는 수업을 준비하는 시간이 점점 길어지곤 한다. 그러나 수업이 진행되는 과정 중 느끼게 되는 것은 학생들이 교재에 등장하는 수많은 심리학 용어와 이론을 어렵다고 생각하는 경우가 많다는 것이다. 심리학개론의 주요 개념과 이론들이 한자어로 이루어져 있기 때문에 한글 전용 세대인 요즘 학생들이 어려움을 느끼는 것은 어쩌면 당연한 결과라고 볼 수 있다.

저자들은 학생들이 심리학개론의 학습목표에 좀 더 쉽게 도달할 수 있도록 전문용어, 이론들과 관련 있는 참고자료, 신문기사 등을 활용하여 보충해 주기로 의견을 모으고 개정 작업을 진행하였다. 2판에서는 초판의 12장으로 구성된 틀을 유지하되 시대적 변화와 독자 분들의 고견을 반영하여 새롭게 제안, 검증된 내용과 최신 자료들을 보완하는 데 역점을 두었다. 특히 심리학개론의 학습목표가 어떤 일이 일어나는지 기술(describe), 왜 그러한 일이 일어나는지 원인 설명(explain), 앞으로 어떤 일이 일어날지 예측(prediction), 일어날 일을 미리 통제(control)하는 데 있다는 것을 알고, 실제 일상생활에서 부딪히는 다양한 문제에 적용 가능하도록 개정하려고 노력하였다.

각 장의 개정 작업은 정미경(3장, 10장), 문은식(8장, 12장), 박선환(1장, 7장), 박숙희(2장, 5장), 이주희(4장, 12장), 최순영(6장, 9장) 교수가 담당하였다. 모든 저자들이 그렇듯이 이 책의 저자들 또한 심리학개론에 대한 흥미와 동기를 가진 학생들에게 도움이 되었으면 한다.

끝으로 지금까지 본 저서에 관심을 보여주시고 소중한 충고와 조언을 해주신 많은 분들에게 진심으로 감사의 마음을 전한다. 또한 이 책의 출판을 맡아준 도서출판 양서원 박철용 회장님과 직원 여러분께 감사드린다.

2017년 8월

저자 일동

목차

2판 머리말

1판 머리말

제1장 심리학의 본질

1. 심리학이란

2. 심리학의 발전과정

     1) 과학적 학문 이전의 심리학

     2) 과학적 학문으로서의 심리학

3. 심리학의 분야

4. 심리학의 연구방법

제2장 성격의 이해

1. 성격이란 무엇인가

2. 성격의 결정요인

     1) 유전적 요인

     2) 환경적 요인

3. 성격의 이론

     1) 특성 이론

     2) 정신역동 이론

4. 성격검사

     1) 객관적 검사

     2) 투사적 검사

제3장 대인지각: 인상형성과 귀인

1. 인상형성

     1) 인상형성에 관한 심리학적 이론

     2) 인상형성의 단서

     3) 인상형성의 일반적 특징

     4) 인상형성의 왜곡 또는 편향

2. 귀인 이론

     1) 귀인 차원

     2) 귀인의 영향 요인

     3) 귀인의 결과

     4) 귀인의 오류

3. 의미추론의 오류들

제4장 사회적 행동

1. 사회적 영향

     1) 태도

     2) 동조

     3) 순응

     4) 복종

2. 사회적 관계

     1) 대인관계 형성의 긍정적 요인

     2) 대인관계 형성의 장애 요인

3. 집단행동

     1) 집단에서의 정체감

     2) 집단의 의사결정

     3) 집단의 과제수행

제5장 인간 발달

1. 발달의 기본 개념

     1) 발달의 정의

     2) 인간발달의 기본원리

     3) 인간발달에서의 유전과 환경의 영향

2. 인간발달의 단계 및 특징

     1) 발달의 시작: 태내기, 신생아기 및 영아기의 발달

     2) 유아기 및 아동기의 발달

     3) 청년기

     4) 성인기

제6장 학습과 행동

1. 학습과 변화

     1) 학습의 정의와 의미

     2) 인간의 학습과 동물의 학습

2. 고전적 조건화

     1) 고전적 조건화의 특성

     2) 일상 속의 고전적 조건화

3. 조작적 조건화

     1) 조작적 조건화의 특성

     2) 강화와 강화계획

     3) 일상 속의 조작적 학습

4. 관찰학습

     1) 관찰학습의 특징

     2) 일상 속의 관찰학습

5. 통찰학습과 정보처리이론

     1) 통찰학습

     2) 정보처리 이론

제7장 행동의 신경생리학적 기초

1. 행동의 신경생리학적 접근

2. 뇌 연구동향

     1) 꿈을 읽는 기계

     2) 인공뇌

     3) 신경보철

     4) 기타

3. 신경계의 정보처리 원리와 과정

     1) 뉴런

     2) 뉴런 간 정보전달

     3) 신경전달물질

4. 신경계의 구조와 기능

     1) 중추신경계

     2) 말초신경계

5. 내분비계와 행동의 관계

제8장 기억과 지각

1. 기억

     1) 기억과 정보처리 이론

     2) 정보의 입력(부호화)

     3) 정보의 저장

     4) 정보의 인출

     5) 기억의 조직

     6) 인지전략

     7) 부호화 촉진 방법

     8) 망각

2. 지각

     1) 지각 역치

     2) 감각 대 지각

     3) 지각 조직화

     4) 깊이 지각

     5) 지각 항등성

     6) 착각

제9장 성과 사랑의 심리

1. 성

     1) 성의 긍정적 영향

     2) 성: 심리적 만족감과 심리적 성숙도

     3) 첫 경험

     4) 자위행위

     5) 피임

2. 사랑

     1) 사랑의 구성요소와 유형

     2) 낭만적 사랑

     3) 애착과 연애심리

제10장 동기와 정서

1. 동기

     1) 동기의 개념

     2) 동기 이론

     3) 동기의 유형

2. 정서

     1) 정서의 개념

     2) 정서의 이론

     3) 정서의 종류

     4) 정서의 특성

     5) 정서의 표현과 조절

제11장 지능과 심리검사

1. 지능

     1) 지능의 개념

     2) 지능 이론

     3) 지능에 대한 오해와 교육적 함의

2. 심리검사

     1) 심리검사의 개념

     2) 심리검사의 역사

     3) 심리검사의 유형

     4) 심리검사의 판단기준

제12장 이상행동과 심리치료

1. 이상행동의 정의(정상 대 이상)

     1) 평균으로부터의 이탈

     2) 사회문화적 규준으로부터의 이탈

     3) 부적응적 행동

     4) 개인적 규준

2. 이상행동의 원인

     1) 소인

     2) 원인

3. 이상행동의 분류 및 유형

     1) 이상행동의 분류

     2) 이상행동의 유형

4. 이상행동의 심리치료

     1) 정신분석 심리치료

     2) 행동치료

     3) 인지치료

     4) 집단치료

참고문헌

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