도서 소개

상담이라는 세계는 머리로 푸는 세계가 아니라, 마음으로 푸는 세계이며, 한 인간의 개성적 세계와의 만남이라는 체험적 과정을 통해 그 사람의 마음 세계를 탐색해나가는 긴 여정이기도 하다. 이 긴 여정을 통해서 그 사람의 마음을 만나기 위해서는 이론이나 기법이 아니라, 무엇보다도 그 사람의 마음 세계를 탐색하기 위한 노력이 중요하다. 본 개정판은 이런 노력을 지원하기 위한 다양한 방법을 실었다.

사실 상담이나 심리치료를 통해서 인간의 마음이나 행동 변화를 기대하는 것은 환상에 불과한지도 모른다. 인간의 마음은 눈으로 볼 수 없으며, 볼 수 없는 것을 과학적으로 연구한다고 하는 것은 쉽지 않은 일이기 때문이다. 그래서 비록 상담이론이나 심리치료기법이라고 하는 것이 인간의 행동이나 마음의 변화를 기대하면서 만들어진 것이지만 그 세계는 논쟁과 변화의 연속성을 보여주고 있다.

그렇다고 한다면 상담을 공부하는 사람은 상담이론이나 심리치료기법을 배우는 것도 중요하지만, 눈으로 볼 수 없는 내담자의 마음의 세계를 이해하기 위해서 그 사람이 안내하는 마음의 세계로 함께 여행을 떠나는 것이 중요하다. 그 세계는 심리일반의 이론이나 기법으로는 알 수 없는 그 사람만의 개인적, 주관적 세계이기 때문에 내담자가 던져주는 언어적, 비언어적 메시지 하나하나에 민감하게 수용과 공감적 반응을 해나가야 한다.

본서의 특징은 내담자가 안내하는 그 사람만의 개인적, 주관적 세계로 함께 여행을 떠나기 위해 필요한 준비 사항과 그 훈련과정을 구체적으로 담았다. 또한 상담의 실제와 연습 부분은 상담의 각 단계에서 필요한 상담사의 대응을 구체적인 상담 사례를 들어가면서 실제적인 접근 방식으로 다루었기 때문에 누구라도 본서를 통해 쉽게 자기학습이 가능하도록 하였다.

끝으로 본서가 출판되기까지 여러모로 도움과 수고를 해주신 양서원 관계자님들께 감사의 마음을 드린다.

2019년 1월

현 정 환

목차

제3판 서문 / 2

개정판 서문 / 4

제1부 상담의 기초

제 1 장 상담의 기본적 이해 17

1. 상담의 기본개념과 이해 17

2. 상담사의 조건 21

제 2 장 상담사의 훈련과정 30

1. 훈련과정의 기본구조 30

2. 상담사의 자기이해를 위한 훈련과정 32

3. 상담사의 윤리문제 45

제 3 장 상담을 위한 심리검사 51

1. 심리평가 51

2. 심리검사의 기초 53

3. 심리검사의 종류 56

4. 심리검사의 유의사항 65

제2부 상담의 이론과 기법

제 1 장 정신분석적 상담 73

1. 정신분석적 인간이해 73

2. 심리적 문제에 대한 이해 74

3. 정신분석적 심리치료 75

제 2 장 행동주의 상담 81

1. 행동주의적 상담이란 81

2. 문제행동에 대한 이해 82

3. 행동치료의 준거이론 83

4. 행동평가 87

5. 치료기법과 적용 88

제 3 장 내담자중심 상담 92

1. 내담자중심 상담의 기본생각 92

2. 상담사의 역할 94

3. 인격 변화를 위한 필요충분조건 98

4. 심리치료기법에 대한 입장 102

5. 진단문제에 대한 견해 103

제 4 장 인지상담 104

1. 인지상담이란 104

2. 문제해결의 주체자로서의 인지기능 105

3. 감정, 인지, 행동의 관계 105

4. 우울상태와 인지의 왜곡 108

5. 불합리한 사고에서 합리적인 사고로 전환 110

6. 인지상담의 과정 112

7. 인지상담의 효과 114

제 5 장 가족상담 116

1. 가족상담의 필요성 116

2. 가족 시스템의 이해 117

3. 가족의 변화 121

4. 가족상담의 주요 개념과 기법 126

5. 가족상담의 학습과 훈련 130

제 6 장 게슈탈트 상담 133

1. 게슈탈트 상담이란 133

2. 게슈탈트 상담의 주요 개념 135

3. 게슈탈트 상담의 과정 138

제 7 장 기타 상담(치료)기법 140

1. 논리상담 140

2. 특성인자이론에 기초한 상담 142

3. 현실상담 145

4. 놀이치료 146

5. 모래상자 놀이치료 149

6. 미술치료 150

7. 음악치료 151

8. 댄스치료 152

제 8 장 상담이론의 통합적 시도 153

1. 통합의 의미와 필요성 153

2. 통합이론의 예 155

제 3 부 상담의 진행과정

제 1 장 접수상담 161

1. 접수상담의 기본 161

2. 접수상담의 진행 169

3. 접수상담의 효과적인 대응법 177

제 2 장 만남과 관계형성의 단계 181

1. 만남과 관계형성 181

2. 경청 및 관찰 183

3. 예상되는 문제상황과 대처법 194

제 3 장 자기탐구의 단계 197

1. 상담의 중반부 과제 197

2. 자기탐구를 유도하는 응답기법 199

3. 상담사의 응답경향성에 대한 평가 200

제 4 장 자기이해 및 자기수용의 단계 205

1. 대결전략의 필요성 205

2. 대결기법의 전제조건 207

제 5 장 행동화 단계 209

1. 목표행동의 구체화 210

2. 실천 가능한 목표행동의 설정 211

3. 행동의 동기화 및 긍정적 자기평가 유도 212

4. 평가와 수정 214

제 6 장 종결 및 자립의 단계 216

1. 바람직한 상담 종료의 형태 216

2. 상담의 중단 및 소개 218

제 7 장 상담과정의 총정리 및 기록 220

1. 상담과정의 총정리 220

2. 상담기록의 정리 221

제4부 상담연습

제 1 장 수용과 공감 이해하기 연습 227

제 2 장 자기이해의 연습 230

제 3 장 상담이론 이해하기 연습 232

1. 대표적인 5가지 상담이론 비교하기 232

2. 가족 시스템적 이론에 대해 이해하기 234

제 4 장 신뢰관계를 만드는 연습 235

제 5 장 공감성을 높이는 연습 238

제 6 장 자기개방 연습 242

제 7 장 경청기법 연습 245

제 8 장 명확화 기법 연습 249

제 9 장 표현 바꾸기 기법 연습 252

제 10 장 요약기법 연습 254

제 11 장 관찰기법 연습 257

제 12 장 반사기법 연습 260

제 13 장 대결기법 연습 269

제 14 장 행동지원 기법 연습 279

1. 행동 목표의 구체화에 대한 연습 279

2. 행동 목표의 단계화에 대한 연습 281

3. 내담자의 행동에 대한 긍정적 평가 연습 282

제 15 장 종결기법 연습 286

1. 현 상태의 점검 286

2. 상담과정의 회고 288

3. 미래의 이미지 289

제 16 장 상담기록 연습 290

제5부 현장에서의 상담

제 1 장 학교상담 297

1. 학교상담의 필요성 297

2. 학교상담의 특징 298

3. 학생지도와 상담 마인드 299

4. 문제의 조기발견과 호출상담 301

5. 학교상담의 효력과 한계 302

제 2 장 직장상담 304

1. 직장과 스트레스 304

2. 직장에서의 상담 305

제 3 장 전화상담 310

1. 전화상담이란 310

2. 전화상담의 특징 311

3. 전화상담의 문제점 313

4. 전화상담의 대응법 315

5. 전화상담의 진행방법 316

제 4 장 장애아 상담 319

1. 장애아 상담의 기본목표 319

2. 장애에 대한 이해 320

3. 장애에 대한 부모의 수용과정과 상담 320

제 5 장 부모상담 323

1. 부모상담의 필요성 323

2. 부모와의 커뮤니케이션 325

제 6 장 집단상담 327

1. 집단상담의 특성과 효율성 327

2. 집단상담의 구조 328

제 7 장 부부상담 330

1. 부부상담의 필요성 330

2. 부부갈등의 요인 331

3. 부부갈등 해소의 지원 333

참고문헌 334

찾아보기 343

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