도서 소개

머리말

“청소년”이라고 하면 가장 먼저 연상되는 단어는 무엇이 있을까? 여러분의 생각은 여러 가지 단어와 표현이 있을 것이다. 그러나 필자는 “가능성”과 “할 수 있다”라는 말이 가장 먼저 떠오른다. 필자는 무엇이든 이룰 수 있고, 어떤 일이든 해낼 수 있을 것 같은, 그리고 진정 이루고, 해내고야 마는 청소년의 잠재동력을 믿어 의심치 않는다.

그러나 2021년, 2년째 전 세계가 코로나19 팬데믹 상황이 계속해서 이어지고 있는 실정이다. 이에 새로운 단어들이 생겨나기 시작하였다. 대표적인 단어로 코로나블루가 있는데, ‘코로나19’와 ‘우울감(blue)’이 합쳐진 신조어다. 코로나19 확산으로 사회적 거리두기 기간이 장기화하고 집에 갇혀 지내면서 사회적 고립감이 증대돼 우울감이나 무기력증으로 이어지는 현상을 말한다. 그런 가운데 활발한 활동을 필요로 하는 시기인 청소년들은 긍정적 활동이 부족하여 신체적·심리적 압박감이 나날이 심해지고 있다.

특히, 청소년들은 학교수업이 비대면으로 진행되면서 인터넷과 디지털 기기와의 잦은 접촉이 불가피해지고, 컴퓨터와 핸드폰의 사용통제에서 완전히 자유로워지게 되었다. 이는 청소년이 또래들과의 직접적인 만남의 기회가 줄어들었다는 것을 의미한다.

이러한 상황은 청소년들이 교우들과의 관계를 이어나가는 소통방식으로 인터넷과 SNS를 과하게 사용하는 현상이 나타나면서, 코로나블루로부터 사이버폭력 또는 사이버불링 등 청소년들의 활동 욕구가 부정적으로 표출되고 있는 실정이다. 이것은 청소년들의 시설 출입 제한과 청소년활동 관련 행사 등이 대부분 취소되면서 청소년활동 자체가 상당히 위축되어 나타난 현상으로 볼 수 있을 것이다.

그러나 코로나19 팬데믹 이후, 도래할 포스트 코로나 시대를 대비해 청소년의 일상과 청소년활동의 변화에 선제적으로 대응하고, 청소년활동의 안정적인 인프라 구축에 도움이 되고, 청소년활동이 코로나19 이전보다 훨씬 더 새롭고, 미래지향적인 활동으로 나아가기를 기대해 본다.

본서 청소년활동론에서는 청소년들이 미래 사회에 적응하는 데 필요한 청소년 진로활동과 예비 청소년지도자에게 반드시 필요한 청소년활동 지도 방법 영역을 중점적으로 기술하였다. 아울러 개인적으로 추천하고자 하는 장르는 청소년활동이론으로, 청소년기뿐만 아니라 성인기에도 자기 성장에 많은 도움이 될 수 있는 경험학습이론과 몰입이론은 언제나 빠져들게 만드는 이론이라고 생각한다.

마무리로 본서의 집필은 학계의 자료와 청소년활동 현장에서 활동 중인 동문들과의 토론과 다양한 의견들이 많은 부분 반영되어서 완성될 수 있었기에 고마움을 전한다. 그럼에도 불구하고 부족한 부분에 대한 한계는 충분히 인지하고 있다. 앞으로 계속되는 수정과 보완을 통하여 더욱 더 좋은 책으로 거듭날 것을 약속한다.

끝으로 본서가 나오기까지 미소로 믿어 주시고 든든한 버팀목이 되어주신 장수한 교수님과 가장 가까운 곳에서 마음 지킴이 역할을 해 준 노은주 씨에게 진심으로 감사의 마음을 전한다.

2021년 8월

전 동 만

목차

제1장 청소년활동의 정의 및 필요성

1. 청소년활동의 정의 및 특성

1) 청소년활동의 정의

2) 청소년활동의 특성

2. 청소년활동의 효과 및 필요성

1) 청소년활동의 효과

2) 청소년활동의 필요성

제2장 청소년(활동)정책의 역사

1. 청소년정책의 변천과정

1) 청소년정책의 형성기(1945~1987년)

2) 청소년정책의 성장기(1988~1997년)

3) 청소년정책의 전환기(1998~2007년)

4) 청소년정책의 확장기(2008년 이후)

2. 청소년정책의 기본계획과 청소년활동

1) 한국청소년기본계획(1992~2001년)

2) 제1, 2차 청소년육성 5개년계획(1993~2002년)

3) 제3차 청소년육성 5개년계획(2003~2007년)

4) 제4차 청소년정책 기본계획(2008~2012년)

5) 제5차 청소년정책 기본계획(2013~2017년)

6) 제6차 청소년정책 기본계획(2018~2022년)

제3장 청소년활동 관련 이론

1. 경험학습이론

1) David A. Kolb의 경험학습 모형

2) Peters Jarvis의 경험학습 모형

2. 몰입경험이론

3. 구성주의이론

1) 인지발달이론

2) 사회발달이론

3) 구성주의와 학습자 중심 교육과의 관계

제4장 청소년활동 관계 법령

1. 청소년활동 관련 법적 개념

1) 청소년활동 법적 개념

2) 청소년활동 포괄적 개념

3) 청소년활동 개념의 특수성

2. 청소년활동의 법적·제도적 기반 및 지원

1) 청소년활동의 법적 기반

2) 청소년단체활동 관련법

제5장 청소년활동과 안전

1. 청소년활동과 안전

1) 청소년안전사고의 정의

2) 청소년활동과 안전의식

3) 청소년활동 안전사고의 유형

2. 안전관련 법률과 청소년지도자

1) 청소년활동 안전에 관한 법률

2) 청소년안전사고 관련 법률

3) 청소년안전사고와 청소년지도자

제6장 청소년 창의적 체험활동

1. 창의적 체험활동

1) 창의적 체험활동의 개념

2) 창의적 체험활동의 도입 배경

2. 창의적 체험활동의 영역 및 운영 규정

1) 창의적 체험활동의 영역별 내용

2) 교육과정 총론에서의 창의적 체험활동 외 내용

3) 창의적 체험활동의 문제점 및 개선방안

제7장 청소년수련활동 인증제와 포상제

1. 청소년수련활동

1) 청소년수련활동의 정의

2) 청소년수련활동의 필요성

3) 청소년수련활동 인증·신고제도

2. 청소년활동포상제

1) 국제청소년성취포상제

2) 청소년자기도전포상제

제8장 청소년활동 현황과 발전방안

1. 청소년활동의 현황

1) 청소년활동 지원: 청소년프로그램 공모사업(활동분야)

2) 청소년문화활동

3) 청소년자원봉사활동

4) 청소년 국제교류

5) 청소년 4-H 활동

6) 디지털 청소년활동

2. 청소년활동의 발전방안

1) 4차 산업혁명의 이해와 청소년활동의 과제

2) 청소년활동의 발전방안

제9장 청소년활동과 지역사회

1. 지역사회와 청소년의 관계

1) 지역사회의 개념

2) 청소년활동과 지역사회의 중요성

3) 청소년과 지역사회환경 관련 이론

2. 청소년들의 성장지원을 위한 지역사회 네트워크 사업

1) 혁신교육지구: 교육부

2) 청소년 안전망: 여성가족부

3) 다함께돌봄사업: 보건복지부-행정안전부

4) 학교 밖 청소년: 여성가족부-교육부-법무부

제10장 청소년활동 관련 시설 현황

1. 청소년활동시설의 정의

2. 청소년활동시설의 설치·운영의 필요성

3. 청소년활동시설의 기능과 역할

4. 청소년활동에 따른 청소년 시설현황

1) 청소년활동진흥법에 따른 청소년 시설

2) 청소년수련시설 설치현황

3) 청소년수련시설

4) 청소년이용시설

5. 청소년단체

1) 청소년단체의 개념과 역할

2) 한국청소년단체협의회

3) 한국청소년수련시설협회

제11장 청소년활동 프로그램과 운영

1. 청소년활동 프로그램의 개발

1) 청소년활동 프로그램의 정의

2) 청소년활동 프로그램의 특성

3) 청소년활동 프로그램의 유형

4) 청소년활동 프로그램 개발의 원리

5) 청소년활동 프로그램 개발의 통합모형

2. 청소년 지원사업

1) 청소년프로그램 공모사업

2) 청소년 방과 후 아카데미

3) 문화예술교육 지원사업

4) 수련활동 지원

5) 청소년활동 안전지원

6) 청소년수련활동 신고제

7) 어울림마당·동아리 활동

제12장 청소년활동 지도방법

1. 청소년지도의 개념과 필요성

1) 청소년지도의 개념

2) 청소년지도의 필요성

2. 청소년활동 지도의 원리

3. 청소년활동 지도방법

1) 청소년활동 지도방법의 개념

2) 청소년활동 지도방법의 유형

3) 청소년활동 지도방법 선정 시 고려사항

4) 청소년활동 지도과정

제13장 청소년과 진로활동

1. 진로의 이해

1) 진로의 정의

2) 진로이론

2. 진로활동과 청소년

1) 진로활동

2) 청소년기, 진로의 중요성과 역량

제14장 청소년 관련 전문직

1. 청소년지도사

1) 청소년지도사의 개념

2) 청소년지도사의 역할

2. 청소년상담사

1) 청소년상담사의 배치기준

2) 청소년상담사 자격 및 응시과목

3) 청소년상담사의 주요 업무와 전망

3. 학교사회복지사

1) 학교사회복지사 자격시험 응시자격

2) 학교사회복지사 취업기관 및 업무내용

3) 학교사회복지의 발전방향

부록

청소년기본법

청소년보호법

청소년복지지원법(약칭: 청소년복지법)

청소년활동진흥법

참고문헌

찾아보기

저자 소개

전동만
전) 부산예술대학교 강사
영산대학교 원격평생교육원 강사
가정폭력피해자보호시설 법인사무국장
한국아동학대예방협회 김해지회장
현) 한국사회복지학교 시설장

장수한
전) 부산광역시 청소년종합상담실 상담부장
김해시 종합사회복지관 관장
현) 김해시 건강가정·다문화가족지원센터 센터장
인제대학교 사회복지학과 교수