도서 소개

오늘날 한국에서의 진로에 대한 관심은 필요와 요구에 따라 급격히 달라지고 있다. 학교현장에서뿐만 아니라 민간기관에서의 진로관련 기관 및 현장, 공공기관에서의 각 부서마다 요구를 반영하듯이 전공하고 있는 대상에게 진로상담 서비스가 제공되어 가고 있는 현실이다. 특히, 진로상담은 상담분야에 일찍이 자리 잡고 있음에도 불구하고 매년마다 일자리 창출에 열연하고 있으며, 진로문제로 심각한 실정이다.

한국고용정보원과 한국직업능력개발원 등 국가기관에서 초, 중등학교 교사들을 대상으로 진로상담과 지도에 대한 교육과 연수를 계속 진행하고 있다. 또한 많은 대학에서 상담학과가 전국적으로 개설되고 있고, 진로상담이란 교과목을 접하는 기회가 급증하고 있다. 대학교마다 커리어센터가 설치되어 있어서 대학생들 대상으로 진로, 취업상담을 중점적으로 지속사업으로 왕성하게 활동하고 있다.

또한 요즈음에는 단순한 구인, 구직 알선이 아니라 직업패키지, 직업성공패키지 등 다양한 직업프로그램 운영과 진로상담 전문가들이 직접적으로 진로상담에 개입하고 있다. 그럼에도 불구하고 4차 혁명을 맞이한 현대인들은 직업에 대한 만족과 폭넓게 확대되고 있는 전문적인 지식만 의존하기에는 불안한 마음을 가지고 있다. 현대인의 진로의 선택과 적응은 평생으로 이어지며, 모든 연령대로 확대되고 있기 때문이다. 은퇴 후에도 자신의 통합적인 특성을 바탕으로 더 좋은 진로를 위해 인생을 선택할 수 있는 기회를 가지고 얼마든지 실행할 수 있으며, 개인의 특성에 따라 청소년, 장애인, 다문화 등 대상과 필드를 고려해서 진로상담에 대해 관심을 기울여야 한다.

따라서 본 교재는 다년간의 진로상담의 경험이 있는 자신의 실제 경험을 토대로 하여 집필하였으며, 그에 필요한 이론과 함께 구성하였다. 누구나 쉽게 읽고 이해할 수 있도록 현장감 있게 집필하였다. 진로상담자로서 가지고 있는 기초역량과 전문적인 역량을 발휘할 수 있도록 지침서로서 많은 도움이 되리라 여겨진다.

본 교재의 구성 내용은 총 5부로 구성되었다. 제1부 진로상담의 기초이해, 제2부 진로상담 이론, 제3부는 진로상담 과정과 기법, 제4부에는 직업윤리와 직업윤리교육, 제5부에는 진로상담 적용으로 구성하였으며, 자세한 내용은 다음과 같다.

제1부 진로상담의 기초이해로 제1장 진로상담의 기초, 제2부 진로상담 이론으로 제2장 Parson의 특성-요인이론, 제3장 진로발달이론, 제4장 직업적 성격유형이론, 제5장 진로의사결정이론, 제3부는 진로상담 과정과 기법으로, 제6장 진로상담과 과정, 제7장 진로상담 기법, 제8장 진로상담 심리검사, 제4부에는 직업윤리와 직업윤리교육으로 제9장 직업윤리, 제10장 직업윤리교육으로 살펴보았으며, 제5부에는 진로상담 적용으로 제11장 청소년 진로상담, 제12장 장애인 진로상담, 제13장 다문화 진로상담으로 다루었다.

이 교재의 집필과정에 우리의 연약함을 잘 아시는 하나님께서 미약하고 연약할 때 온전한 능력을 이루시는 주님의 능력에 매순간 감사드리며, 진로상담 실천현장에서 불철주야로 내담자와 함께 하고 있는 제자들과 진로상담 교과목을 배우는 학생들, 관련 연구자들, 진로상담 전문가와 관심 있는 모든 분들과 이 기쁨을 함께 나누고자 한다.

그동안 진로상담 실천현장에 관심과 소양을 갖게 한 여러 은사님들, 학문적 지도와 격려로 돌봐 주신 교수님들 그리고 진로상담 실천현장에서의 자료를 제공해준 분들에게 깊은 감사를 드린다.

끝으로 본 교재를 출판할 수 있도록 적극적으로 배려해 주신 양서원 회장님과 직원 여러분들의 친절하고 세심한 관심과 수고에 감사하며, 기쁜 마음으로 편집과 교정을 맡아 준 한국심리상담교육센터 인턴조교에게 감사한 마음을 전한다.

2018년 8월

대표저자 서 혜 석

목차

머리말

PART 1 진로상담의 기초이해

제1장 진로상담의 기초

1. 진로상담의 정의

2. 진로상담의 목표

3. 진로상담의 기본원리

4. 진로상담자의 자질과 역할

생각해보기

PART 2 진로상담 이론

제2장 Parsons의 특성-요인이론

1. 진단

2. 과정

3. 결과

4. 상담기법

5. 상담의 원리

6. 검사의 해석

7. 직업정보

제3장 진로발달 이론

1. Ginzberg의 진로발달 이론

2. Super의 진로발달 이론

3. Tuckman의 진로발달 이론

4. Gottfredson의 직업포부 이론

5. 행동주의적 진로상담

제4장 직업적 성격유형 이론

1. Holland의 직업적 성격유형 이론

2. MBTI 성격유형 이론

제5장 진로의사결정 이론

1. Gelatt의 이론

2. Katz의 이론

3. Tiedeman과 O'Hara의 이론

4. Harren의 이론

5. Krumboltz의 사회학습 이론

6. Dawis와 Lofquist의 직업적응 이론

7. Blau 등의 사회학적 이론

생각해보기

PART 3 진로상담 과정과 기법

제6장 진로상담 과정

1. 상담의 기본원리

2. 진로상담 과정과 기법

3. 내담자와 친밀감 형성하기

4. 친밀감 형성하기를 촉진하기 위한 방법

제7장 진로상담 기법

1. 진로상담의 기본 기법

2. 내담자에 대한 이해를 돕는 기법

3. 직업탐색을 돕는 기법

4. 의사결정을 돕는 기법

제8장 진로상담 심리검사

1. 검사의 개념과 목적

2. 우리나라의 진로심리검사

생각해보기

PART 4 직업윤리와 직업윤리교육

제9장 직업윤리

1. 직업윤리의 의미와 특성

2. 직업윤리의 학문적 특성

제10장 직업윤리교육

1. 직업윤리교육의 의미와 실행가능성

2. 미래사회에서 바람직한 직업윤리

생각해보기

PART 5 진로상담 적용

제11장 청소년 진로상담

1. 청소년 진로상담의 개념

2. 청소년 진로상담의 목표

3. 청소년 진로상담의 원리

4. 청소년 진로상담의 과정

5. 청소년 진로지도

제12장 장애인 진로상담

1. 장애의 유형

2. 장애인 진로문제

3. 장애인 진로상담

4. 장애인 진로재활

5. 장애인 진로 프로그램

제13장 다문화 진로상담

1. 인종 및 민족 정체성의 혼란에 따른 모호성

2. 다문화 진로발달 문제에 대한 이론 적용

3. 다문화 청소년의 특성

4. 상담자의 쟁점

5. 진로검사의 활용

6. 다문화 자녀의 진로문제

7. 다문화 진로상담에 따른 주요 특성

8. 집단 진로상담 프로그램 개요

생각해보기

참고문헌

찾아보기

저자 소개

서혜석

대구대학교 일반대학원 사회복지학과 철학 박사

예수대학교 사회복지학과 교수, 예수대학교 정신건강상담연구소 소장 역임

(사)한국군사회복지학회 회장, (사)한국상담학회 전북상담학회 회장 역임

현, 한국심리상담교육센터 센터장

      전문영역 수련감독 전문상담사(진로상담, 집단상담, 대학상담, 한국상담학회)

      1급 정신건강증진상담사(한국정신건강상담사협의회)

      교류분석 수련감독자(상담영역, 교육영역, 조직영역, 한국교류분석상담학회)

김기홍

독일 Wurzburg 대학교 철학 박사

교육부 교육과정 심위의원 역임, 독일 연방직업교육연구소(BiBB) 객원 연구원 역임

경기도교육청 특성화고 및 마이스터고 선정 자문위원 역임

중소기업진흥공단 특성화고 및 컨설팅 대학원 지원 사업 자문 및 평가위원 역임

현, 한국직업능력개발원 선임연구위원

신동열

백석대학교 대학원 상담학 박사(상담 및 가족상담)

건신대학원대학교 철학 박사. 상담심리학 박사(가족상담 및 성심리)

현, 대한신학대학원대학교 상담심리치료학 교수(학과장)

      상담심리치료학회장

      대신성폭력상담교육원 센터장

이길구

우석대학교 일반대학원 영문학 박사

현, 전주대학교 기초융합교육원 교수

      일반영역 수련감독 전문상담사(진로상담, 한국상담학회), 기독상담 심리치료

      (한국기독교상담심리학회), 1급 정신건강증진상담사(한국정신건강상담사협의회)

      교류분석 수련감독자(상담영역, 한국교류분석상담학회)

김현미

전북대학교 일반대학원 교육학 박사

전주대학교, 전주교육대학교 외래강사 역임

현, 우석대학교 학생상담센터 선임상담위원, 우석대학교 교육대학원 외래강사

      일반영역 수련감독 전문상담사(진로상담, 한국상담학회), 기독상담 심리치료

      (한국기독교상담심리학회), 1급 정신건강증진상담사(한국정신건강상담사협의회)