도서 소개

인간은 집단을 떠나서 살 수 없으며, 집단에서 소외된 삶은 건전한 생활양식이라 할 수 없다는 것을 우리는 많은 경험을 통해서 너무나 잘 알고 있습니다. 인간은 태어나면서부터 집단에 소속되고 있으며, 그 집단을 통해 성장, 발달하며 살아갑니다. 집단을 통해 타인과의 관계를 형성하게 되어 바람직한 사회행동을 경험하고 학습하게 됩니다. 집단이라는 거울을 통하여 자아정체성을 형성하고 한 구성원으로 소속감을 갖게 됨으로써 우리는 비로소 안정된 생활을 영위해 갈 수 있게 됩니다.
오늘날에는 다양한 제목으로 집단관련 교재들이 나오고 있습니다. 실제로 집단상담을 공부하고 훈련받을 수 있는 좋은 여건에 비해 이론과 실제에 적용할 수 있는 지침서를 선택하기에는 어려움을 호소하고 있는 실정입니다.
이에 본 교재는 집단상담에 대해 관심을 갖고 공부하는 학생들이나 집단상담 전문가가 되려는 독자들에게 매우 쉽게 접근할 수 있도록 집필하였습니다. 이러한 목적을 위해서 이론과 임상경험이 풍부한 집필자로 구성하여 전문성을 고려하였고, 학습목표, 키워드, 생각해보기 등을 통해 좀 더 내용을 쉽게 파악하여 활용할 수 있도록 적극 관심을 가졌습니다.
본 교재 내용은 총 제4부로 구성되어 있습니다.
제1부에는 집단상담의 기초이해로 총3장으로 구성되었습니다.
제1장은 집담상담의 기초로 집단상담의 정의와 목표, 집단상담의 장단점, 집단상담의 유형, 집단상담의 기법을 살펴보았으며, 제2장은 집단역동의 이해로 집단역동의 의미와 연구, 집단상담에서 집단역동, 상호작용 중심의 집단역동의 활용을 다루었습니다. 제3장은 집단상담자 및 집단원의 역할로 집단상담자의 이해, 집단구성원의 이해를 다루었습니다.
제2부에는 집단상담 과정으로 제4장은 집단상담과정을 다루었습니다. 참여단계, 과도기적 단계, 작업단계, 종결단계로 구성하였습니다.
제3부에는 집단상담의 실제로 제5장은 집단상담 이론적 접근을 다루었습니다. 정신분석적 집단상담, 인간중심적 집단상담, 교류분석적 집단상담, 현실치료적 집단상담, 인지 정서 행동주의적 집단상담, 행동주의적 집단상담, 기타 상담이론별 접근으로 구성하여 다루었습니다.
제4부에는 집단상담 사례연구로 제6장은 집단상담 사례를 다루었습니다. 인지행동이론을 적용한 집단상담, 교류분석을 적용한 집단상담, Satir 경험적 성장모델을 적용한 집단상담, 해피스쿨을 적용한 집단상담, 미술치료를 적용한 집단상담을 다루었습니다. 또한 부록에는 집단상담전문가로서 지켜야 할 윤리, 집단상담 사례보고서 양식에 대한 내용을 다루었습니다.
이 교재의 집필과정에 우리의 연약함을 잘 아시는 하나님께서 미약하고 연약할 때 온전한 능력을 이루시는 주님의 능력에 매순간 감사드립니다. 또한 임상실천현장에서 불철주야로 집단원들과 함께 하고 있는 제자들과 집단상담 교과목을 배우는 학생들, 관련 연구자들, 집단상담 전문가, 그리고 관심 있는 모든 분들과 이 기쁨을 함께 나누고자 합니다.
그동안 집단상담 실천현장에 관심과 소양을 갖게 한 여러 은사님들, 학문적 지도와 격려로 돌봐 주신 교수님들 그리고 집단상담 실천현장에서의 자료를 제공해준 분들에게 깊은 감사를 드립니다.
끝으로 원고를 출판할 수 있도록 배려해 주신 양서원 사장님과 직원 여러분들의 친절하고 세심한 관심과 수고에 감사하며, 기쁜 마음으로 편집과 교정을 맡아 준 한국심리상담교육센터 인턴조교에게 감사한 마음을 전합니다.

2019년 1월
대표저자 서 혜 석

목차

머리말 

Part 01 집단상담의 기초이해

Chapter 01 집단상담의기초 

1. 집단상담의 정의와 목표

2. 집단상담의 장단점

3. 집단상담의 유형

4. 집단상담의 기법

Chapter 02 집단역동의 이해

1. 집단역동의 의미와 연구

2. 집단상담에서 집단역동

3. 상호작용 중심의 집단역동 활용

Chapter 03 집단상담자 및 집단원의 역할

1. 집단상담자의 이해

2. 집단구성원의 이해

Part 02 집단상담 과정

Chapter 04 집단상담 과정

1. 참여단계

2. 과도기적 단계

3. 작업단계

4. 종결단계

Part 03 집단상담의 실제

Chapter 05 집단상담 이론적 접근

1. 정신분석적 집단상담

2. 인간중심적 집단상담

3. 교류분석적 집단상담

4. 현실치료적 집단상담

5. 인지 정서 행동주의적 집단상담

6. 행동주의적 집단상담

7. 기타 상담이론별 접근

Part 04 집단상담 사례연구

Chapter 06 집단상담 사례

1. 인지행동이론을 적용한 집단상담

2. 교류분석을 적용한 집단상담

3. Satir 경험적 성장모델을 적용한 집단상담

4. 해피스쿨을 적용한 집단상담

5. 미술치료를 적용한 집단상담

부 록 

참고문헌 

찾아보기 

저자 소개

서혜석

대구대학교 일반대학원 사회복지학과 철학박사
예수대학교 사회복지학과 교수, 예수대학교 정신건강상담연구소 소장 역임
(사)한국군사회복지학회 회장, (사)한국상담학회 전북상담학회 회장 역임
현, 한국심리상담교육센터 센터장
전문영역 수련감독 전문상담사(집단상담, 대학상담, 진로상담, 한국상담학회)
1급 정신건강증진상담사(한국정신건강상담사협의회)
교류분석 수련감독자(상담영역, 교육영역, 조직영역, 한국교류분석상담학회)
교정상담 수련감독자(한국교정상담심리학회)

<대표 저역서 및 논문>
심리학 개론(2017), 교정상담(2017), 교류분석 가족상담(2017), 전화상담과 사례연구(2018) 외 다수
성폭력 가해청소년의 성폭력통념 수용도와 성태도 및 성지식 향상을 위한 집단상담 프로그램의 효과
(2015), 전자장치 부착 대상자들의 재범경험에 대한 질적 내용분석연구(2016), 개인상담이 전자장치
부착 성폭력범죄자의 성폭력통념 수용도, 자아존중감, 공격성에 미치는 효과－사티어 경험적 성장모
델을 중심으로－(2018) 외 다수

이 난

원광대학교 일반대학원 교육학과 교육학박사
전주대학교 객원교수, 비전원격평생교육원 전임교수, 전주온다라심리교육 상담실장 역임
현, 전주대학교 기초융합교육원 교수

<대표 저역서 및 논문>
상담심리학(2001), 성인학습 및 상담(2009), 교육심리학(2010), 청소년심리상담(2011), 대학생과 리더
십(2015) 외 다수
진로탐색 프로그램의 적용이 대학생의 진로 및 자아정체감과 진로결정수준에 미치는 효과(2004), 청
소년 문화 Zone 프로그램이 자아존중감과 대인관계 만족도에 미치는 영향－전라북도 청소년을 중심
으로－(청소년학연구, 2009) 외 다수

조경덕

동경도립대학교 대학원 심리학박사
배재대학교 하워드대학 학장, 학생상담센터 센터장 역임
현, 배재대학교 심리상담학과 교수
한국상담심리치료학회 회장
대전서구 대학생 행복나눔봉사단 자문위원장
대전서부청소년성문화센터 센터장

<대표 저역서 및 논문>
대인관계와 커뮤니케이션(2012), 상담심리학(2012), 심리학개론(2013) 외 다수
MMPI-A에서 나타난 청소년의 임상특징과 인터넷 중독과의 관련성(2013), 청소년의 우울, 대인불안,
학교적응이 휴대전화 중독에 미치는 영향(2013) 외 다수

이정상

홍익대학교 일반대학원 상담심리전공 박사수료
한국교통대, 극동대, 신한대 대학원 외래교수. 서울 서초구 여성회관 상담부장 역임
현, 심리친구 이정상부부가족상담센터장
전문영역 수련감독 전문상담사(부부가족상담, 한국상담학회), 1급 상담심리사(한국상담심리학회)
교류분석 수련감독(상담영역, 한국교류분석상담학회)

<대표 저역서 및 논문>
가족치료와 교류분석(2014), 친밀한 관계(2015) 외 다수
구치소 재소자의 자아존중감 및 대인관계향상을 위한 집단상담 프로그램의 효과(2011), TA 재결정치
료 시 내담자의 어린이 자아상태의 중요성 및 라켓감정 자각과 스탬프 해소의 필요성에 대한 고찰
(2017) 외 다수

한경리

대구대학교 일반대학원 사회복지학과 철학박사
경북청소년상담복지센터 청소년상담 연수팀장, 김천시청소년상담복지센터 상담부장 역임
현, 맑은향기 심리상담센터 센터장, 경북과학대학교 사회복지과 겸임교수

<대표 저역서 및 논문>
사회복지실천기술론 제3판(2017) 외 다수
농촌조손가정아동의 심리사회적 적응에 영향을 미치는 요인에 관한 연구(2010)