도서 소개

사회복지실천은 사회복지전문직의 개입을 필요로 하는 제반 현장에서 사회복지사가 전문적 도움을 필요로 하는 사람들을 직접 만나 전문적인 서비스를 제공하는 활동을 의미한다. 최근 우리 사회의 다변화, 복잡화, 다양화에 따라 사회복지사의 도움을 필요로 하는 사람들의 수와 욕구의 종류가 늘고 있다. 사회복지사는 다양한 클라이언트를 만나게 되고 이들을 원조하는 데에 있어 많은 지식과 기술이 필요함을 알게 되며 도전받게 된다. 21세기의 사회복지는 복잡한 사회문제와 다양한 인간의 욕구에 대응해야 하는 시대적 요구에 직면하여 더 전문화되고 실천적인 학문으로 거듭나야 할 과도기에 서 있다고 할 수 있다. 더욱이 사회복지사업법의 개정과 국가시험제도의 도입으로 사회복지사의 자격이 강화되고 전문직으로서 확고한 위치를 가지게 되면서 대학은 사회복지실천의 전문성을 교육해야 하는 막중한 책임을 지게 되었다.

‘사회복지실천론’은 사회복지사 자격을 취득하기 위한 국가시험 필수과목이며 사회복지방법론 교육을 위한 가장 기본적인 과목으로 사회복지학과 및 관련 학과의 학생들은 이 과목을 통해 사회복지실천의 실제적인 과정을 학습하게 된다. 사회복지실천은 사회의 요구에 민감하지 않을 수 없는 학문으로서, 사회문제에 대한 대응에서 비롯된 전문 학문이며 사회의 변화, 역사적 사건들, 사회과학의 새로운 지식, 전문직의 목적과 역할에 대한 관점의 변화에 따라 변화되어 왔다. 사회복지사를 클라이언트의 문제를 해결하고 바람직한 변화를 수행할 수 있는 전문가로서 인식하려고 하는 사회복지전문직에 대한 사회의 요구가 증대되어가는 것에 맞춰 사회복지실천에 대한 사회의 변화된 관점과 요구를 반영하기 위한 사회복지학계나 실천현장의 노력이 반영된 사회복지실천 교육이 절대적으로 필요하게 되고 있다. 이런 효과적인 사회복지실천에 필요한 기본 이론과 기술을 제시하는 것이 이 책의 목적이다.

여러 욕구를 가진 클라이언트들을 위한 사회복지실천이 제대로 이루어지기 위해서는 정부의 바람직한 제도와 실천현장의 합리적 운영, 그리고 사회복지사의 성실한 활동이 뒷받침되어야 한다. 이런 세 가지 요소는 상호작용하여 발전과 변화할 뿐만 아니라 사회복지실천영역 전반에 핵심적인 맥락을 이룬다고 할 수 있다. 따라서 사회복지실천과 관련하고 있는 우리 정부의 제도와 실천현장의 운영 실태, 그리고 사회복지사의 교육과정을 보면 우리나라 사회복지실천의 상황을 짐작할 수 있지만 안타깝게도 우리나라의 사회복지실천과 관련된 위의 세 가지 요소의 원활한 기능이 걱정되는 현실이다.

이처럼 어려운 우리나라 사회복지실천의 현실을 변화시킬 수 있는 방법 중의 하나는 사회복지사를 대학에서 올바르게 교육시켜 배출하는 일이라고 생각한다. 사회복지실천 관련 제도와 현장의 어려움을 변화시킬 수 있는 사람들이 곧 지금 대학에서 교육을 받고 있는 예비 사회복지사들이라는 생각을 하면서 이 책을 준비하였다. 이런 생각에서 출발하여 교육현장에서 사회복지실무에 효과적으로 대처할 수 있는 실제적이고 유용한 사회복지실천 이론들과 기술들을 학생들이 배우고 익히도록 이끌어 줄 수 있는 좋은 교재를 만들어 보자는 소박한 동기에서 집필이 시작되었다.

그리고 이 책을 출간하면서 사회복지학계 및 실천현장의 NCS(국가직무능력표준) 기반 교육과정 적용 및 사회복지실천 현장맞춤형 학습 등의 최근 경향을 반영하고자 노력하였으며, 집필진들의 완성도를 높이고자 노력하는 열성들을 더하였다.

이 책은 총 13개의 장으로 구성되어 있다. 제1장은 사회복지실천의 개념 및 정의에 관해 다루었고, 유진희 교수가 집필하였다. 제2장은 사회복지실천의 역사적 발달 과정을 살펴보았고, 현영렬 교수가 집필하였다. 제3장은 사회복지실천의 가치과 윤리로, 제미자 교수가 집필하였다. 제4장은 사회복지실천현장과 대상 개관으로, 오영훈 교수가 집필하였다. 제5장은 사회복지실천의 관점과 통합적 접근을 다루었고, 유진희 교수가 집필하였다. 제6장은 사회복지실천모델로, 오영훈 교수가 집필하였다. 제7장은 사회복지실천을 위한 관계형성으로, 현영렬 교수가 집필하였다. 제8장은 사회복지실천을 위한 의사소통으로, 길귀숙 교수가 집필하였다. 제9장은 사회복지실천을 위한 면접을 살펴보았고, 길귀숙 교수가 집필하였다. 제10장은 사회복지실천의 과정: 초기단계로, 오하나 교수가 집필하였다. 제11장은 사회복지실천의 과정: 중기단계로, 강희숙 교수가 집필하였다. 제12장은 사회복지실천의 과정: 종결과 평가단계를 다루었고, 강희숙 교수가 집필하였다. 그리고 제13장은 사회복지실천의 사례관리로, 제미자 교수가 집필하였다.

이와 같은 내용을 다루는 데 있어 저자들은 한국사회복지교육협의회의 최근의 사회복지학 교과목 지침서의 기준에 충실하기 위해 노력하였으며, 실제 실천현장에서 활용하는 데 도움이 될 수 있도록 가능한 한 예문과 사례, 연습을 제시하려고 노력하였다. 그러나 클라이언트들의 문제를 돕는 영역이 다양하여 실천현장의 현실성을 다 반영하기에는 분명히 한계가 있다고 본다. 앞으로 이에 대한 많은 부분들이 수정되고 보완되어야 할 것으로 생각한다. 아낌없는 비평과 조언, 그리고 격려를 독자 여러분에게 부탁드린다. 이 책을 내기까지 많은 도움을 주신 양서원의 박철용 회장님과 직원 여러분들께 깊은 감사를 드린다.

2018년 2월

저자 일동

목차

Chapter 01 사회복지실천의 개념 및 정의

1. 사회복지와 사회사업, 사회복지실천의 관계

2. 사회복지실천의 정의와 목적

3. 사회복지실천의 이념과 철학

Chapter 02 사회복지실천의 역사적 발달과정

1. 서구 사회복지실천의 역사적 발달과정

2. 한국 사회복지실천의 역사적 발달과정

Chapter 03 사회복지실천의 가치와 윤리

1. 사회복지실천의 철학적 기반

2. 사회복지전문직의 가치와 윤리강령

3. 사회복지실천현장에서의 가치 갈등

Chapter 04 사회복지실천현장과 대상 개관

1. 사회복지실천현장의 의미와 분류

2. 사회복지실천의 현장

3. 사회복지실천의 대상

4. 사회복지사의 역할

Chapter 05 사회복지실천의 관점과 통합적 접근

1. 통합적 접근의 개념 및 등장배경

2. 통합적 접근의 주요 관점

3. 통합적 접근의 실천모델

Chapter 06 사회복지실천모델

1. 심리사회모델

2. 클라이언트중심모델

3. 인지행동모델

4. 과제중심모델

5. 임파워먼트모델

Chapter 07 사회복지실천을 위한 관계형성

1. 관계형성의 중요성

2. 관계형성의 구성요소

3. 관계형성의 장애요인

Chapter 08 사회복지실천을 위한 의사소통

1. 의사소통의 기본 이해

2. 의사소통의 종류

3. 기본적인 의사소통기술

Chapter 09 사회복지실천을 위한 면접

1. 면접의 기본 이해

2. 사회복지면접의 기술

3. 면접기록

Chapter 10 사회복지실천의 과정: 초기단계

1. 접수 및 자료수집

2. 문제 사정

Chapter 11 사회복지실천의 과정: 중기단계

1. 계획 수립

2. 개입

Chapter 12 사회복지실천의 과정: 종결과 평가단계

1. 종결

2. 평가

Chapter 13 사회복지실천의 사례관리

1. 사례관리의 등장배경

2. 사례관리의 개념과 특징

3. 사례관리의 목적과 원칙

4. 사례관리의 구성요소

5. 사례관리자의 역할

6. 사례관리의 실천모델

7. 사례관리의 과정

참고문헌

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저자 소개

길귀숙

숭실대학교 대학원 졸업(사회복지학 석사)

숭실대학교 대학원 졸업(사회복지학 박사)

광주여자대학교, 열린사이버대학교, 대구사이버대학교 사회복지학과 교수 역임

현, 인덕대학교 사회복지학과 교수

강희숙

서울대학교 대학원 졸업(보건학 석사)

서울대학교 대학원 졸업(보건학 박사)

성균관대학교 대학원 졸업(사회복지학 박사 수료)

현, 공주대학교 사회복지학과 교수

오영훈

숭실대학교 대학원 졸업(사회복지학 석사)

한남대학교 대학원 졸업(사회복지학 박사)

한마음정신병원 사회사업실, 건양대병원 의료사회사업파트장 역임

현, 대전과학기술대학교 사회복지과 교수

오하나

국민대학교 대학원 졸업(석사)

한서대학교 대학원 졸업(박사)

현, 경복대학교 복지행정과 교수

유진희

숭실대학교 대학원 졸업(사회복지학 석사)

숭실대학교 대학원 졸업(사회복지학 박사)

현, 국제대학교 사회복지과 교수

제미자

신라대학교 대학원 졸업(사회복지학 석사)

신라대학교 대학원 졸업(사회복지학 박사)

현, 동주대학교 사회복지과 교수

현영렬

동경도립대학교 대학원 졸업(석사)

서울시립대학교 대학원 졸업(박사)

사회복지법인 애지재단 근무

현, 서정대학교 사회복지행정과 교수