도서 소개

2021년 교육부는 교육복지안전망 시범사업 실시를 통해 복지 사각지대 해소의 노력을 하였다. 모든 학교에 사회복지사가 전면 배치가 되었으면 좋았겠지만 아쉽게도 교육복지사가 배치되지 않은 학교를 대상으로 지원하는 교육복지안전망센터에 추가적인 사회복지사의 배치가 이뤄졌을 뿐이다.

최근 정부는 학생맞춤통합지원 체계 구축을 추진하고 있다. 이러한 정책의 추진배경에는 전체 학생 수는 감소하는 데 반해 도움이 필요한 학생 수는 급증하고 있다는 판단이 서 있기 때문이다. 학생맞춤통합지원 체계의 핵심도 결국 도움이 필요한 학생의 조기 발굴, 맞춤형 지원, 지역 연계, 정보 연계를 통해 모든 학생의 전인적 성장을 지원하려는 것이다.

이는 3판 서문에서 이미 저자가 밝혔듯이 저출산 시대 학생 수의 감소가 진행되고 있는 지금, 학생들이 급변하는 시대적 흐름 속에서 사회 구성원으로 살아가는 데 필요한 역량을 길러주고 학교생활에 잘 적응하며 건강한 성장과 발달을 도모할 수 있도록 돕는 지원이 필요하다고 했던 내용이 현실화되고 있다고 볼 수 있겠다.

학교사회복지는 학교체계 내에서 전문능력과 자격을 갖춘 학교사회복지사가 학생의 심리 사회적 문제와 가족 ․학교 ․지역사회의 역기능적 상호작용과 유발조건을 예방 또는 해결하기 위하여 교육의 본질적인 목적달성과 학생복지 증진이 가능한 사회복지서비스를 전문적이고 체계적인 과정을 통하여 제공하는 활동이다. 따라서 정부가 최근 추진하는 교육정책들의 목적과 학교사회복지의 목적은 크게 다르지 않다고 본다. 그 이유는 학교사회복지가 추구하는 지향점이 교육문제와 학생문제에 대한 대안을 모색하고 교육목표 달성 지원 및 교육복지 증진을 추구하기 때문이다. 비록 최근 새로운 교육정책 도입이 일선 현장의 학교사회복지사들에게 혼란을 줄 수도 있겠지만 그동안 쌓아왔던 전문성을 토대로 복지적인 관점과 방법을 활용해서 업무적 영역을 확장시켜 나간다면 지금보다 더 나은 상황으로의 변화도 기대해 볼 수 있으리라 생각한다.

한편 현재 지방자치단체 단위의 학교사회복지사업은 여전히 불안정한 상황이며, 사업의 지속성과 인력의 안정적 배치를 위한 새로운 전환이 필요한 시점이다. 이미 초중고교 등 학교에 없어선 안 될 필수사업으로 자리매김하였음에도 불구하고 운영근거가 지방자치단체 조례뿐이고 ‘초중등교육법’ 등에서는 여전히 교육현장 차원의 복지와 관련한 의무를 명확하게 담고 있지 않다. 따라서 이제는 보편적인 학생복지의 실현을 위해 시급히 학교사회복지 제도화를 통한 학교사회복지사의 안정적 지위 확보와 계속적인 권익 신장을 위한 다각적인 노력이 필요하다. 이를 위해 학회와 협회 및 일선학교현장의 실무자들이 함께 노력하여야 할 때이다.

3판 출간 이후 학교사회복지 분야와 관련하여 많은 변화가 있었다. 이번에 출간하는 4판에서는 코로나19 이후 학생들의 삶의 변화와 학교체계의 기능과 역할의 확대 등 변화된 국내 · 외 학교사회복지 현황, 2022 개정교육과정, 학교사회복지 관련법과 정책, 학교사회복지 수련제도 등의 내용을 추가하였고 장별 통계수치도 최근 자료로 대체하였다. 더불어 기존 11장의 ‘학교사회복지 현장실습 및 학교사회복지사에 대한 슈퍼비전’을 12장으로 옮기면서 수련제도의 내용을 추가하였고 제목도 ‘학교사회복지 현장에서의 실습(수련)지도와 슈퍼비전’으로 수정하였다. 또한 종전 12장의 ‘학교현장에서의 위기개입’을 11장으로 옮기면서 감염병 위기의 내용을 추가하였다. 이밖에도 장별로 부족한 내용은 최근 논문과 현장 자료를 반영하여 수정 및 보완하였다. 하지만 그럼에도 불구하고 여전히 부족한 부분이 많기에 아쉬움이 남는다. 마지막으로 본 교재를 선택, 활용해 주시는 모든 교수님과 학생들, 그리고 현장 실무자와 예비학교사회복지사들께 깊은 감사의 마음을 전하며, 본 교재가 학교사회복지의 발전에 조금이나마 도움이 되기를 기대해 본다.

2023년 11월

대표저자 주석진

목차

제4판 머리말

제3판 머리말

개정판 머리말

머리말

제 1 장 학교사회복지 개요

1. 학교사회복지의 필요성

2. 학교사회복지의 개념

3. 학교사회복지의 목적

4. 학교사회복지의 실천대상

5. 학교사회복지의 실천유형

6. 학교사회복지 관련 사업

7. 학생맞춤통합지원

제 2 장 학교사회복지 역사와 현황

1. 외국의 학교사회복지 역사

2. 한국의 학교사회복지 역사와 현황

제 3 장 학생에 대한 이해

1. 학생 개념 이해

2. 아동·청소년기 발달의 특성

3. 학생과 미래사회 핵심역량

4. 학생인권

5. 아동과 아동권리의 이해

6. 청소년과 학생문화 이해

7. 창의적 체험활동

8. 학교스포츠클럽

제 4 장 학교체계에 대한 이해

1. 학교의 기능

2. 학교조직의 이해

3. 학교문화와 분위기

4. 학교교육과정과 재정

제 5 장 학교사회복지 관련법과 정책에 대한 이해

1. 학교사회복지 관련법에 대한 이해

2. 학교사회복지 관련 정책에 대한 이해

3. 학교사회복지 제도화를 위한 정책 동향

제 6 장 학교사회복지사의 역할과 실천윤리

1. 학교사회복지사 역할과 직무

2. 학교사회복지 현장에서의 윤리적 갈등상황과 학교사회복지사의 실천윤리

제 7 장 학교사회복지 실천관점 및 모델

1. 학교사회복지 실천관점

2. 학교사회복지 실천모델

제 8 장 학교사회복지 실천과정에 대한 이해

1. 학교사회복지 실천과정에 대한 국내‧외 학자들의 의견

2. 학교사회복지 실천과정

제 9 장 학교사회복지 체계별 실천과 평가

1. 학생중심의 개입과 평가

2. 체계중심의 개입과 평가

3. 학교사회복지실천영역 중 취약계층 학생에 대한 개입

제 10 장 학교현장에서의 사례관리

1. 학교현장에서의 사례관리 필요성과 배경

2. 학교현장에서의 사례관리 접근방법: 강점관점 중심으로

3. 학교현장에서의 사례관리 구성 요소

4. 학교현장에서의 사례관리 과정과 실제

5. 학교현장에서의 사례관리 개선 방안

제 11 장 학교현장에서의 위기개입

1. 학교 위기

2. 학교현장에서의 위기개입

3. 학교현장에서의 위기사례

4. 학교현장에서의 위기상황별 개입과정

제 12 장 학교사회복지 현장에서의 실습(수련)지도와 슈퍼비전

1. 학교사회복지 현장실습

2. 학교사회복지사 수련제도

3. 학교사회복지사에 대한 슈퍼비전

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저자 소개

주석진(朱碩珍, Seok Jin Ju)
E-mail: juseokjin@kosin.ac.kr

숭실대학교 대학원 사회복지학과 졸업(사회복지학 박사)
전) 과천문원중학교 학교사회복지사 / 한국학교사회복지사협회 운영위원 / 경기도학교사회복지사협회 사무국장 / 한국학교사회복지사협회 기획위원 및 특별기획위원 / 부산광역시교육청 교육복지협의회 위원 / 중독전문사회복지사 자격관리위원회 위원 / 학교사회복지사 자격관리위원회 위원 및 위원장 / 한국정신건강사회복지학회 정책기획위원, 편집위원 및 중독분과학회장 / 한국학교사회복지학회 이사, 학술분과위원, 교육분과위원, 총무위원장, 연구분과위원장 및 학회장
현) 고신대학교 아동복지학과 부교수 / 한국아동복지학회 이사

라미영(羅美英, Mi Young Ra)
ramiy2013@naver.com

성균관대학교 대학원 사회복지학과 박사수료
전) 숭실중학교, 한서고등학교 학교사회복지사 / 서울등명초등학교 지역사회교육전문가 / 서울특별시서부교육지원청 프로젝트조정자 / 한국학교사회복지사협회 사무국장 / 서울특별시서부교육지원청, 중부교육지원청 교육복지 연구위원 / 서울특별시서부교육지원청 은평교육복지센터장 / 서울특별시 은평구청 드림스타트 혁신교육팀 팀장 / 성균관대학교 학부, 대학원 겸임교수 / 백석예술대학교 외래교수 / 서울시여성가족재단 공적돌봄사업팀/보육사업팀 차장
현) 성균관대학교 사회복지학과 초빙교수 / 한국학교사회복지학회 대외협력분과 위원

방진희(方眞喜, Jin Hee Pang)
E-mail: zeenee21c@hanmail.net

서울여자대학교 대학원 사회복지학과 졸업(사회복지학 박사)
전) 사단법인 부스러기사랑나눔회 아동결연팀장, 부개고등학교, 양주덕산초등학교 학교사회복지사 / 경기도 양주시 회천2동 위스타트센터 사무국장 / 양주시 지역사회보장협의체 부위원장(실무협의체), 자활고용분과장 / 양주시 사회적경제 육성위원회 위원 / 한국사회복지슈퍼비전학회 이사 / 한국학교사회복지학회이사
현) 한국성서대학교 사회복지학과 겸임교수 / 샘 교육복지연구소 부소장 / 한국학교사회복지학회 대외협력분과위원

엄경남(嚴庚男, Kyoung Nam Eum)
E-mail: eumkn@hanmail.net

서울여자대학교 대학원 사회복지학과 졸업(사회복지학 박사)
전) 크리스챤신문사 사회부 기자, 서울염강초등학교 지역사회교육전문가 / 건국대 미래지식교육원, 서울여대 평생교육원, 그리스도대, 총신대, 신한대 등 외래교수 / 서울서부교육지원청, 강서교육지원청 교육복지연구지원단 / 한국학교사회복지사협회 기획위원
현) 서울여자대학교 바롬인성교육연구소 전임연구원 / 서울여성가족재단 우리동네키움센터 전문 컨설턴트 / 한국학교사회복지학회 대외협력위원장 / 한국사회복지슈퍼비전학회 이사

이종익(李徖翼, Jong Ik Lee)
E-mail: lewing@hanmail.net

숭실대학교 대학원 사회복지학과 졸업(사회복지학 박사)
전) 송파공업고등학교 학교사회복지사 / 서울특별시동작교육지원청 프로젝트조정자, 중앙교육복지연구지원센터 전임연구원 / 서울특별시강서교육지원청, 서부교육지원청, 동작교육지원청 교육복지 연구위원
현) 호남신학대학교 사회복지상담학과 조교수 / 광주학교사회복지사협회 자문교수 / 한국학교사회복지사협회 운영위원 / 한국학교사회복지학회 교육분과위원