도서소개

목차

머리말 / 3
CHAPTER 01 아동생활의 기초 ● 13
1. 아동생활의 개념 15
2. 아동생활지도의 이론적 기초 17
1) 정신분석이론 _ 17 2) 인지발달이론 _ 18
3) 학습이론 _ 18
3. 아동생활지도의 목표 19
4. 아동생활지도 실시상의 원리 20
5. 아동생활지도의 영역 21
6. 아동생활지도의 원리 22

CHAPTER 02 성격발달의 이해 ● 25
1. 성격의 의미 27
2. 프로이드의 성격이론 28
1) 구강기 _ 31 2) 항문기 _ 31
3) 남근기 _ 32 4) 잠복기 _ 33
5) 성기기(생식기) _ 33
3. 에릭슨의 성격발달 34
1) 제1단계 : 기본적 신뢰감 대 불신감 _ 35
2) 제2단계 : 자율성 대 수치심 및 회의감 _ 35
3) 제3단계 : 주도성 대 죄책감 _ 35
4) 제4단계 : 근면성 대 열등감 _ 35
5) 제5단계 : 자아정체감 대 정체감 혼미 _ 36
6) 제6단계 : 친밀감 대 고립감 _ 36
7) 제7단계 : 생산성 대 침체감 _ 37
8) 제8단계 : 통합감 대 절망감 _ 37
4. 융의 분석심리이론 39
1) 의식 _ 39 2) 개인무의식 _ 40
3) 집단무의식 _ 40 4) 페르조나 _ 40
5) 아니마, 아니무스 _ 41 6) 그림자 _ 41
7) 자기 _ 41
5. 아들러의 개인심리학 41
1) 생활양식 _ 42 2) 허구적 최종목적론 _ 43
3) 열등감 _ 43 4) 우월성 추구 _ 44
5) 가족구도·출생순위 _ 45
6. 로저스의 인간중심이론 45
1) 유기체(현상학) _ 45 2) 자아 _ 46
3) 실현화 경향성 _ 46 4) 가치의 조건화 _ 46
7. 건강한 성격형성 47

CHAPTER 03 아동의 발달적 특성 ● 49
1. 아동발달의 개념 51
2. 아동발달의 원리 52
1) 접근방법 _ 52 2) 뮤겐의 발달원리 _ 55
3) 프랑크의 발달원리 _ 56 4) 이정덕의 발달원리 _ 56
3. 영아기의 발달적 특성 57
1) 영아기의 신체발달 _ 57 2) 영아기의 인지발달 _ 58
3) 영아기의 언어발달 _ 59 4) 영아기의 사회정서 발달 _ 60
5) 영아기의 교육 _ 61
4. 유아기의 발달적 특성 64
1) 운동능력 발달 _ 64 2) 인지발달 _ 67
3) 정서발달 _ 69 4) 사회성 발달 _ 72

CHAPTER 04 아동에게 미치는 영향 ● 75
1. 애착 77
2. 양육 79
1) 권위주의적 유형 _ 80 2) 허용적 유형 _ 80
3) 방임적 유형 _ 81 4) 권위 있는 유형 _ 81
3. 또래관계 81
4. 기질 83
5. 미디어 86
1) TV 중독 _ 86 2) 컴퓨터 중독 _ 88

CHAPTER 05 부모의 양육태도 ● 91
1. 부모양육태도의 개념 93
2. 부모양육태도의 유형 94
1) 양육태도의 유형 _ 94 2) 다양한 형태의 양육태도 _ 97
3. 부모양육태도와 자녀와의 관계 99
4. 부모양육태도에 영향을 미치는 요인 101
1) 자녀의 성별 _ 101 2) 가정의 사회경제적 지위 _ 102
3) 가정환경과 아동의 창의성 _ 102
5. 이상적인 부모양육태도 103

CHAPTER 06 아동 행동의 이해방법 ● 107
1. 아동 행동의 이해 109
1) 위축 _ 109 2) 신체 증상 _ 109
3) 우울 및 불안 _ 110 4) 사고의 문제 _ 110
5) 주의력 _ 111 6) 공격성 _ 111
2. 아동의 행동 측정 도구 112
1) 관찰법 _ 112 2) 평정척도와 체크리스트 _ 117
3) 사회측정학적 방법 _ 117 4) 포트폴리오 _ 118
5) 면접법 _ 118
3. 아동상담의 개념 119
4. 아동상담의 특성 및 과정 121
1) 아동상담의 특성 _ 121 2) 아동상담의 과정 _ 122
5. 아동상담자 교사 역할 124
1) 전문적 자질 _ 124 2) 교사에 대한 학부모의 기대 _ 125
6. 아동심리검사의 이해 125
1) 심리검사의 특징과 중요성 _ 125 2) 심리검사의 목적 _ 126
3) 표준화검사 _ 127 4) 지적 영역의 평가 _ 127
5) 성격검사 _ 132

CHAPTER 07 기본생활습관의 지도 ● 139
1. 기본생활습관의 기초 141
2. 기본생활습관의 개념 142
3. 기본생활습관의 중요성 143
4. 기본생활습관의 교육내용 144
1) 청결 _ 145 2) 질서 _ 145
3) 예절 _ 146 4) 절제 _ 147
5. 기본생활습관의 지도원리 149
6. 아동의 식습관 151
1) 식습관 _ 151 2) 식습관의 지도 및 문제 _ 152
7. 아동의 수면습관 157
1) 수면습관 _ 157 2) 수면장애의 종류 _ 159
8. 아동의 배변습관 161
9. 아동의 안전습관 164
1) 안전의 개념 _ 164 2) 안전사고의 유형 _ 168
3) 안전교육의 목표 _ 169 4) 안전교육의 내용 _ 170

CHAPTER 08 아동의 사회성 문제 ● 175
1. ADHD 177
1) ADHD의 증상 _ 177
2) ADHD 행동으로 인한 문제점 _ 179
3) ADHD 아동에 대한 치료방법 _ 179
2. 공격성 181
1) 공격성의 특성 _ 181 2) 공격성의 원인 _ 183
3) 공격행동에 따른 지도방안 _ 185
3. 도벽 188
1) 도벽의 이해 _ 188 2) 도벽의 원인 _ 189
3) 도벽의 지도방안 _ 191
4. 거짓말 194
1) 거짓말의 이해 _ 194 2) 거짓말의 원인 _ 196
3) 거짓말의 지도방안 _ 197
5. 반항성장애 및 품행장애 199
6. 학습장애 203
1) 학습장애의 판별준거 _ 203 2) 읽기장애 _ 204
3) 산술장애 _ 204 4) 쓰기장애 _ 205

CHAPTER 09 놀이를 통한 지도 ● 207
1. 놀이치료의 이해 209
2. 놀이치료의 배경과 기능 210
1) 놀이치료의 배경 _ 210 2) 놀이치료의 기능 _ 211
3. 놀이치료의 의미 212
4. 놀이상담사의 역할과 자질 213
5. 놀이치료실, 놀잇감, 게임놀이치료 215
1) 놀이치료실 _ 215 2) 놀잇감 _ 217
3) 게임놀이치료 _ 218
6. 놀이치료의 과정 220
1) 초기 과정 _ 220 2) 중기 과정 _ 222
3) 말<

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